貴州省遵義市新中中學(xué)高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試題含解析_第1頁
貴州省遵義市新中中學(xué)高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試題含解析_第2頁
貴州省遵義市新中中學(xué)高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試題含解析_第3頁
貴州省遵義市新中中學(xué)高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試題含解析_第4頁
貴州省遵義市新中中學(xué)高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

貴州省遵義市新中中學(xué)高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知集合,則(

)A.

B.

C.

D.參考答案:C試題分析:,,,所以.故選C.考點:集合運算.2.下列集合中表示空集的是()A.{x∈R|x+5=5} B.{x∈R|x+5>5} C.{x∈R|x2=0} D.{x∈R|x2+x+1=0}參考答案:D【考點】空集的定義、性質(zhì)及運算.【分析】對四個集合分別化簡,即可得出結(jié)論.【解答】解:對于A,可化為{0};對于B,可化為{x|x>0};對于C,可化為{0};對于D,由于△<0,方程無解,為空集.故選:D.3.(5分)函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,﹣<φ<)的部分圖象如圖所示,則ω,φ的值分別是() A. 2,﹣ B. 2,﹣ C. 4,﹣ D. 4,參考答案:考點: 由y=Asin(ωx+φ)的部分圖象確定其解析式;y=Asin(ωx+φ)中參數(shù)的物理意義.專題: 計算題;三角函數(shù)的圖像與性質(zhì).分析: 通過圖象求出函數(shù)的周期,再求出ω,由(,2)確定φ,推出選項.解答: 由圖象可知:T==,∴T=π,∴ω==2;∵(,2)在圖象上,所以2×+φ=2k,φ=2kπ,(k∈Z).∵﹣<φ<,∴k=0,∴φ=.故選:A.點評: 本題考查y=Asin(ωx+φ)中參數(shù)的物理意義,由y=Asin(ωx+φ)的部分圖象確定其解析式,考查視圖能力,邏輯推理能力.4.若θ是第二象限角,且,則是()A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角參考答案:C【考點】三角函數(shù)的化簡求值.【分析】根據(jù),可得,θ是第二象限角,即可判斷.【解答】解:由題意,∵,∴,∵θ是第二象限角,∴在第一、三象限角.得是在三象限角.故選C.5.已知函數(shù)是定義在R上偶函數(shù),且在(-∞,0]內(nèi)是減函數(shù),若,則滿足的實數(shù)x的取值范圍為(

)A.(-2,0)∪(2,+∞) B.(-2,0) C.(-∞,-4)∪(0,+∞)

D.(-4,0)參考答案:D因為函數(shù)是定義在上偶函數(shù),且在內(nèi)是減函數(shù),若,則,所以在y軸的左側(cè)有時,,根據(jù)函數(shù)圖像的對稱性知當時,,即的解為,所以的解為,故選D.

6.(5分)已知函數(shù)y=f(x+1)定義域是[﹣2,3],則y=f(2x﹣1)的定義域() A. B. [﹣1,4] C. [﹣5,5] D. [﹣3,7]參考答案:A考點: 函數(shù)的定義域及其求法.專題: 函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.分析: 根據(jù)題目給出的函數(shù)y=f(x+1)定義域,求出函數(shù)y=f(x)的定義域,然后由2x﹣1在f(x)的定義域內(nèi)求解x即可得到函數(shù)y=f(2x﹣1)定義域解答: ∵函數(shù)y=f(x+1)定義域為[﹣2,3],∴x∈[﹣2,3],則x+1∈[﹣1,4],即函數(shù)f(x)的定義域為[﹣1,4],再由﹣1≤2x﹣1≤4,得:0≤x≤,∴函數(shù)y=f(2x﹣1)的定義域為[0,].故選A.點評: 本題考查了函數(shù)的定義域及其求法,給出了函數(shù)y=f(x)的定義域為[a,b],求解y=f[g(x)]的定義域,只要讓g(x)∈[a,b],求解x即可.7.設(shè)函數(shù)的圖像過點,其反函數(shù)的圖像過點,則等于(

)A.1

B.2

C.3

D.參考答案:D略8.從總數(shù)為N的一批零件中抽取一個容量為30的樣本,若每個零件被抽取的可能性為25%,則N為(

)A.120 B.200 C.100 D.150參考答案:A【分析】由樣本容量、總?cè)萘恳约皞€體入樣可能性三者之間的關(guān)系,列等式求出的值.【詳解】由題意可得,解得,故選:A.【點睛】本題考查抽樣概念的理解,了解樣本容量、總體容量以及個體入樣可能性三者之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵,考查計算能力,屬于基礎(chǔ)題.9.已知直線l⊥平面α,直線m?平面β,有下面四個命題:(1)α∥β?l⊥m,(2)α⊥β?l∥m,(3)l∥m?α⊥β,(4)l⊥m?α∥β,其中正確命題是()A.(1)與(2) B.(1)與(3) C.(2)與(4) D.(3)與(4)參考答案:B【考點】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系.【分析】根據(jù)已知直線l⊥平面α,直線m?平面β,結(jié)合α∥β結(jié)合線面垂直的定義及判定,易判斷(1)的真假;結(jié)合α⊥β,結(jié)合空間直線與直線關(guān)系的定義,我們易判斷(2)的對錯;結(jié)合l∥m,根據(jù)線面垂直的判定方法及面面平行的判定定理,易判斷(3)的正誤;再根據(jù)l⊥m結(jié)合空間兩個平面之間的位置關(guān)系,易得到(4)的真假,進而得到答案.【解答】解:∵直線l⊥平面α,α∥β,∴l(xiāng)⊥平面β,又∵直線m?平面β,∴l(xiāng)⊥m,故(1)正確;∵直線l⊥平面α,α⊥β,∴l(xiāng)∥平面β,或l?平面β,又∵直線m?平面β,∴l(xiāng)與m可能平行也可能相交,還可以異面,故(2)錯誤;∵直線l⊥平面α,l∥m,∴m⊥α,∵直線m?平面β,∴α⊥β,故(3)正確;∵直線l⊥平面α,l⊥m,∴m∥α或m?α,又∵直線m?平面β,則α與β可能平行也可能相交,故(4)錯誤;故選B.【點評】本題考查的知識點是空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,其中熟練掌握空間中直線與平面位置關(guān)系的判定及性質(zhì)定理,建立良好的空間想像能力是解答本題的關(guān)鍵.10.下面四個命題正確的是()A.10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)集合是{0,2,3,5,7}B.由1,2,3組成的集合可表示為{1,2,3}或{3,1,2}C.方程x2﹣2x+1=0的解集是{1,1}D.0與{0}表示同一個集合參考答案:B【考點】命題的真假判斷與應(yīng)用.

【專題】閱讀型;集合.【分析】A.質(zhì)數(shù)指能被1和本身整除的正整數(shù),舉出10以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);B.由集合中元素的無序性,可判斷;C.由集合中元素的互異性,即可判斷;D.由元素和集合的關(guān)系,可知0屬于集合{0}.【解答】解:A.10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)集合是{2,3,5,7},故A錯;B.由1,2,3組成的集合可表示為{1,2,3}或{3,1,2},它們都相等,故B對;C.方程x2﹣2x+1=0的解集應(yīng)為{1},故C錯;D.0表示元素,{0}表示一個集合,只有一個元素,故D錯.故選B.【點評】本題考查集合的概念,集合中元素的性質(zhì):確定性、無序性、互異性,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.不等式的解集是

參考答案:12.已知=(4,2),則與垂直的單位向量的坐標為.參考答案:或.【考點】數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系.【分析】設(shè)出與垂直的單位向量的坐標,由題意列方程組,求解后即可得到答案.【解答】解:設(shè)與垂直的單位向量.則,解得或.故答案為或.13.若4π<α<6π,且α與的終邊相同,則α=.參考答案:【考點】終邊相同的角.【專題】計算題;轉(zhuǎn)化思想;定義法;三角函數(shù)的求值.【分析】由終邊相同角的集合可得a=2kπ,k∈Z,結(jié)合α的范圍給k取值即可得答案.【解答】解:由題意可知:a=2kπ,k∈Z,又4π<α<6π,故只有當k=3時,a=6π=,符合題意,故答案為:.【點評】本題考查終邊相同角的集合,屬基礎(chǔ)題.14.(4分)設(shè){an}是等差數(shù)列,若a2=3,a7=13,則數(shù)列{an}前8項的和為

.參考答案:64考點:等差數(shù)列的前n項和;等差數(shù)列的性質(zhì).專題:計算題.分析:利用等差數(shù)列的前n項和公式,結(jié)合等差數(shù)列的性質(zhì)a2+a7=a1+a8求解.解答:在等差數(shù)列{an}中,若m+n=k+l,則am+an=ak+al.所以a2+a7=a1+a8=16,所以s8=×8=64.故答案為64.點評:熟練掌握等差數(shù)列的性質(zhì):在等差數(shù)列{an}中,若m+n=k+l,則am+an=ak+al.特例:若m+n=2p(m,n,p∈N+),則am+an=2ap.15.已知,則= 參考答案:16.已知圓的方程為,則圓心坐標為

,半徑為

.參考答案:

2

略17.已知由正數(shù)組成的等比數(shù)列,公比,且…,則…=__________.參考答案:略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知向量⑴若,求的值;⑵若,與所成的角為,求參考答案:解:依題意,,

1分(1)

3分

5分

7分19.設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=1,且當n∈N*時,an3+an2(1﹣an+1)+1=an+1.(1)比較an與an+1的大小,并證明你的結(jié)論.(2)若bn=(1﹣),其中n∈N*,證明0<<2.參考答案:【考點】數(shù)列與不等式的綜合;數(shù)列遞推式.【分析】(1)由于,則,所以=>0,由此能夠證明an+1>an.(2)由于,由an+1>an,知,而an+1>an>…>a1=1>0,故bn>0,由此入手能夠證明.【解答】解:(1)由于,則,…∴==>0,∴an+1>an.…(2)由于,由(1)an+1>an,則,即,而an+1>an>…>a1=1>0,故bn>0,∴.…又==<==2(),…∴+…+=.…又an+1>an,且a1=1,故an+1>0,∴.從而.…20.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知bcos2+acos2=c.(Ⅰ)求證:a,c,b成等差數(shù)列;

(Ⅱ)若C=,△ABC的面積為2,求c.參考答案:(1)見解析(2)【詳解】試題分析:(1)先根據(jù)二倍角公式降次,再根據(jù)正弦定理將邊化為角,結(jié)合兩角和正弦公式以及三角形內(nèi)角關(guān)系化簡得sinB+sinA=2sinC,最后根據(jù)正弦定理得a+b=2c(2)先根據(jù)三角形面積公式得ab=8,再根據(jù)余弦定理解得c.試題解析:(Ⅰ)證明:由正弦定理得:即,∴sinB+sinA+sinBcosA+cosBsinA=3sinC∴sinB+sinA+sin(A+B)=3sinC∴sinB+sinA+sinC=3sinC…∴sinB+sinA=2sinC

∴a+b=2c∴a,c,b成等差數(shù)列.(Ⅱ)…,c2=a2+b2﹣2abcosC=a2+b2﹣ab=(a+b)2﹣3ab=4c2﹣24.…∴c2=8得21.如圖所示,在平面內(nèi),四邊形ABCD的對角線交點位于四邊形的內(nèi)部,,記.(1)若,求對角線BD的長度(2)當變化時,求對角線BD長度的最大值.參考答案:(1);(2)當時,,則.【分析】(1)在中,由余弦定理可得推出為等腰直角三角形,在中,由余弦定理可得答案.(2)在中,由余弦定理可用表示,由正弦定理計算,中,由余弦定理可得,得到答案.【詳解】(1)在中,∵,由余弦定理可得:,∴,為等腰直角三角形,∴°,在中,,由余弦定理可得:,∴(2)在中,∵,由余弦定理可得:,又由正弦定理可得,即,∴,∴,在中,,由余弦定理可得:,∴當時,,則.【點睛】本題考查了正弦定理和余弦定理的綜合應(yīng)用,計算難度大,技巧性強,意在考查學(xué)生的建模能力和計算能力.22.如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,AD=PD=2,PA=2,∠PDC=120°.(1)如圖2,設(shè)點E為AB的中點,點F在PC的中點,求證:EF∥平面PAD;(2)已知網(wǎng)絡(luò)紙上小正方形的邊長為0.5,請你在網(wǎng)格紙用粗線畫圖1中四棱錐P﹣ABCD的俯視圖(不需要標字母),并說明理由.參考答案:【考點】簡單空間圖形的三視圖;直線與平面平行的判定.【分析】(1)要證EF∥平面PAD,需要證面GEF∥面PAD,需要證GF∥PD,GE∥AD,易得證明思路.(2)證明AD⊥平面PCD,P在平面ABCD的射影H在CD的延長線上,且DH=1,即可得出四棱錐P

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論