2023年小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)（通用5篇）

2023年小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)（通用5篇）小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)1

五（3）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充溢活力的中隊(duì)。一學(xué)期來，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科老師的協(xié)作下，主動(dòng)開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”實(shí)力得到了充分提高，集體凝合力更強(qiáng)；通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。

一、做好學(xué)生的思想工作。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動(dòng)地和科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，晨會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對(duì)全體同學(xué)耐性細(xì)致的思想工作，全部隊(duì)員心情開心，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充溢了信念。

二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。

學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，激勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要具體分工，又緊密協(xié)作，并大膽運(yùn)用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感驕傲。通過對(duì)班隊(duì)干的合理運(yùn)用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加，全體隊(duì)員目標(biāo)一樣，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是培育學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”競(jìng)賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”競(jìng)賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)四周的壞現(xiàn)象等等。

2、思想性的活動(dòng)

9月10日是老師節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛，體會(huì)到老師的辛勤和宏大的事跡，懂得敬重老師，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。班上實(shí)行了"自制"感恩卡的活動(dòng)，，并在感恩卡上寫上一句祝頌語(yǔ)，送給最喜愛的老師。通過這次活動(dòng)，既培育了學(xué)生對(duì)老師的愛，同時(shí)也增加了學(xué)生與老師之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。

3、學(xué)問性的活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說書、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共三百多本，供學(xué)生中午、下課或有須要的時(shí)候閱讀。我支配了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報(bào)以及精致的讀書卡，6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出，5名學(xué)生評(píng)為?！白x書之星”，我班被評(píng)為?！皶惆嗉?jí)”。

4、主動(dòng)參與校冬運(yùn)會(huì)，既熬煉身體又大顯身手。這學(xué)期，我中隊(duì)參與了學(xué)校的冬運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)競(jìng)賽中獲得好成果，如：拔河競(jìng)賽第一名，跳繩和踢毽子競(jìng)賽其次名。但隊(duì)員們紛紛表示，今后還要常常參與熬煉，在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍！

四、常做安排與總結(jié)。

一學(xué)期來，除了學(xué)期安排與總結(jié)外，我還做到每周有周安排、每次活動(dòng)有活動(dòng)安排、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并剛好分析狀況，總結(jié)閱歷。通過以上工作，我中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成果，共獲得流淌紅旗三次，黑板報(bào)評(píng)比第一。但是，這些成果是不夠的，我們肯定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成果。

小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)2

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員，上語(yǔ)文課。作為一（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員，很苦，很累。但從起先我就下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的輔導(dǎo)員工作做好。我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控實(shí)力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培訓(xùn)中隊(duì)干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)年我班評(píng)比出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

4、做好家訪工作。

常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我特別留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

本學(xué)年，我雖然不遺余力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了肯定的成果，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將接著努力工作，把教化教學(xué)視為事業(yè)去做。

小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)3

一、基本狀況概述：

我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)班隊(duì)工作以來，做了我認(rèn)為該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況；堅(jiān)持常規(guī)教化，仔細(xì)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)遵守法律教化，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說一般話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素養(yǎng)教化；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛惜公物，常常保持班級(jí)整齊、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教化等。期初我依據(jù)學(xué)校制訂的工作安排及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作安排，實(shí)行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了肯定的教化教學(xué)效果。

二、取得的成果與閱歷：

1、加強(qiáng)了班集體建設(shè)，樹立了良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化了日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

3、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

4、培育了學(xué)生的健康向上的心理素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教化。

三、實(shí)行的方法及措施：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛已教化，教化學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，組織學(xué)生聽平安學(xué)問講座，觀看平安學(xué)問圖片，參與平安學(xué)問競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱忱和責(zé)任，激勵(lì)每位學(xué)生主動(dòng)參加，毛遂自薦。依據(jù)學(xué)生自薦和我了解的狀況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參加競(jìng)選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個(gè)月以內(nèi)相識(shí)班上全部同學(xué)。

4、常常召開班隊(duì)干部會(huì)議，激勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的看法和工作中的困難，幫助他們出辦法、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)建工作熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。

四、存在的不足及今后努力的方向：

1、和學(xué)生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐性，特殊是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜愛反復(fù)的學(xué)生，兩三次教化引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡(jiǎn)潔。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將接著努力，使我們五年級(jí)成為真正的優(yōu)秀集體。

小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)4

本班學(xué)生個(gè)個(gè)天真可愛，主動(dòng)上進(jìn)，是一個(gè)蓬勃向上的班集體。

本學(xué)期，我班以培育和造就四有新人為目標(biāo)，重視學(xué)生特性發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力，深化開展各種教化活動(dòng)，形成了良好的班級(jí)風(fēng)貌。全班同學(xué)學(xué)習(xí)愛好高，自覺守紀(jì)，待人文明禮貌，主動(dòng)參與各種有益的活動(dòng)和熬煉，關(guān)切集體，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中健康成長(zhǎng)，獲得了可喜的成果。

一、組建和培育干部隊(duì)伍。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

一開學(xué)，我特意放手讓學(xué)生在各種活動(dòng)中表現(xiàn)自己，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生：你們都是大人了，有實(shí)力來管住自己，也知道如何在班級(jí)中發(fā)揮主子翁精神，自覺的參加管理班集體。在其中發(fā)覺了一些苗子，于是我漸漸地起先放權(quán)給這些學(xué)生，讓他們來幫助我處理班級(jí)管理事務(wù)，依據(jù)各人特長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，并且常常以他們?yōu)榘駱觼斫袒瑢W(xué)們。

然后我逐步放手讓他們綻開工作，幫他們?cè)趯W(xué)生中樹立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學(xué)生中跳了出來。接著，我指導(dǎo)他們分工協(xié)作，大膽工作，結(jié)合“學(xué)生文明號(hào)的評(píng)比”剛好表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每天支配一名值日班干部，協(xié)作校值日生、小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切事務(wù)。一年來，學(xué)生的自我管理實(shí)力不斷提高，他們管理班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，效果良好。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練是教化的重點(diǎn)。

本學(xué)期我加強(qiáng)了包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及文明就餐常規(guī)等等諸多方面的教化。主要是通過每天晨會(huì)、每周班隊(duì)會(huì)等時(shí)間采納集體教化、個(gè)別訓(xùn)教化相集合的方式進(jìn)行，力求使每個(gè)學(xué)生樹立聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，力爭(zhēng)整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)5

不知怎的，好像才寫完安排，總結(jié)就接踵而至。時(shí)間仿佛坐在滑梯上，呈現(xiàn)出加速度的勢(shì)態(tài)。孩子們一年級(jí)時(shí)的模樣還歷歷在目，今日已經(jīng)是三年級(jí)上學(xué)期的結(jié)束時(shí)間了?，F(xiàn)在我就本學(xué)期的班隊(duì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

一、學(xué)校是班干部的熬煉舞臺(tái)。

本學(xué)期我們班的每一個(gè)孩子都熱心與各種活動(dòng)中：如學(xué)校提倡的回報(bào)社會(huì)、感謝他人的感恩活動(dòng)，并主動(dòng)進(jìn)行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰寫和評(píng)價(jià)；主動(dòng)參加到大隊(duì)部的值周班級(jí)的活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走出班級(jí)，向別的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)；主動(dòng)應(yīng)對(duì)，找尋好的活動(dòng)方案，完成了學(xué)校大隊(duì)部在元旦慶?；顒?dòng)中我們班級(jí)應(yīng)盡的職責(zé)；在以強(qiáng)身健體為目標(biāo)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和班干部仔細(xì)組織，同學(xué)們踴躍參與，取得了突破性的好成果，由此帶動(dòng)了孩子們對(duì)體育課的寵愛；在每周以常規(guī)檢查“六面紅旗”的帶動(dòng)下，我們班每一個(gè)孩子都以集體榮譽(yù)為重，自覺遵守學(xué)校規(guī)定，維護(hù)班級(jí)的整體形象，在老師們中間形成了不錯(cuò)的班級(jí)形象。

在我們班，任何事情都有相應(yīng)的規(guī)章制度，做什么事首先要考慮的就是集體的`行動(dòng)。在午餐期間，每個(gè)孩子都要在下課之后整理好自己的課桌、整理好東西，將椅子靠攏桌子才能排隊(duì)去打飯。打飯之前，每個(gè)孩子都必需去衛(wèi)生間洗干凈自己的手，然后排隊(duì)打飯回教室坐在自己的座位上寧?kù)o無聲的吃飯。吃飯的時(shí)候不得在教室隨意走動(dòng)，不得和鄰桌的孩子竊竊私語(yǔ)，更不得大聲喧嘩。經(jīng)過了兩年多的訓(xùn)練，我們的午餐時(shí)間即便老師不在教室，孩子也能根據(jù)要求自己去做。在講臺(tái)上，中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)每天輪番進(jìn)行管理。如有誰(shuí)在講話，管理者會(huì)要求對(duì)方站一會(huì)兒再坐下。其目的在于讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于保持教室的清潔衛(wèi)生，孩子的健康進(jìn)食都有很好的促進(jìn)作用。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，每個(gè)孩子都主動(dòng)熬煉身體，希望能有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。這時(shí)候，體育委員就得擔(dān)負(fù)起同學(xué)們報(bào)名的工作來。體育老師依據(jù)每個(gè)孩子的詳細(xì)狀況大致選出運(yùn)動(dòng)員來，剩下的工作就由體育委員全權(quán)負(fù)責(zé)，最終確定好人員名單，交到學(xué)校體育辦公室。班主任只須要提示體育委員，盡可能讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與就行。

元旦游園活動(dòng)即將到來，這時(shí)就是中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)的工作任務(wù)了。選擇好的游園項(xiàng)目，并且選定畫畫優(yōu)秀的同學(xué)來畫好招貼畫，并且明確活動(dòng)的嬉戲規(guī)則，最終報(bào)給學(xué)校大隊(duì)部。整個(gè)活動(dòng)老師僅僅是簡(jiǎn)短的過問。全過程均由中隊(duì)干部負(fù)責(zé)完成。

在參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，班上的孩子們得到了極大地熬煉。通過這些活動(dòng)，不僅讓孩子們知曉自己的實(shí)力和實(shí)力，更是以活動(dòng)為平臺(tái)讓他們?cè)趯W(xué)校巨大的舞臺(tái)上展示自我風(fēng)采。

二、班級(jí)成為每個(gè)孩子進(jìn)步的階梯。

在班級(jí)活動(dòng)中，我們嚴(yán)格根據(jù)班級(jí)的有關(guān)制度進(jìn)行引領(lǐng)：開學(xué)實(shí)行了自我舉薦與同學(xué)投票相結(jié)合的班干部選舉活動(dòng)，選出了以胡銳為中隊(duì)長(zhǎng)、蔣晨曦為副中隊(duì)長(zhǎng)的班級(jí)中隊(duì)干部人員；在班主任老師的指導(dǎo)下，大家實(shí)行了分工合作：中隊(duì)長(zhǎng)總管全班各項(xiàng)事務(wù)，主管對(duì)外事務(wù)，比如學(xué)校開學(xué)，傳達(dá)各項(xiàng)精神；副中隊(duì)長(zhǎng)主管班內(nèi)事務(wù)，和中隊(duì)長(zhǎng)一道解決班上發(fā)生的細(xì)小糾紛和摩擦；學(xué)習(xí)委員管理早讀和午讀；清潔委員負(fù)責(zé)班級(jí)清潔管理和維護(hù)日常清潔衛(wèi)生；宣揚(yáng)委員則特地負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)和操行評(píng)分填寫；體育委員負(fù)責(zé)一切狀況的整隊(duì)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜；文娛委員則負(fù)責(zé)每周五中午的表演以及節(jié)日慶?；顒?dòng)的節(jié)目組織；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律評(píng)分表填寫以及課間教室狀況的檢查。

中隊(duì)干部明確分工以后，各項(xiàng)工作就按部就班、有條不紊的進(jìn)行。每天的午餐時(shí)間，中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)輪番監(jiān)督；早讀和午讀時(shí)間，學(xué)習(xí)委員坐鎮(zhèn)指揮，基本上不須要老師出面解決；周五的午餐時(shí)間以后，各操行評(píng)分組長(zhǎng)將本周分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來，午讀結(jié)束之后，宣揚(yáng)委員按學(xué)號(hào)把分?jǐn)?shù)填寫到相應(yīng)的周次中；每天下午，清潔委員根據(jù)依次安排好做清潔的同學(xué)，做完之后檢查即可；而周五的小組表演自然有文娛委員去策劃去組織，填寫完操行評(píng)分大家就一同觀賞節(jié)目。

在以上的活動(dòng)中，班干部起到了組織協(xié)調(diào)的作用，而每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，一展自己的才華。要讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)露臉，被大家發(fā)覺自己的特長(zhǎng)，我們?cè)诎嗌暇`開了豐富多彩的集體活動(dòng)。比如寫字競(jìng)賽，我們各自選出了用鋼筆的用鉛筆的五位同學(xué)，這樣的評(píng)比讓還在運(yùn)用鉛筆寫字的同學(xué)有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；“閱讀評(píng)獎(jiǎng)”，須要的是平常多讀書，多思索，多寫讀后感；語(yǔ)文“平常成果”評(píng)獎(jiǎng)，則以平常的學(xué)習(xí)看法為動(dòng)身點(diǎn)，只要自己的作業(yè)做得好，看法端正，就可能得獎(jiǎng)；在家表現(xiàn)不錯(cuò)，孝順父母，對(duì)長(zhǎng)輩敬重，也能獲得孝心孩子嘉獎(jiǎng)；當(dāng)然我們的操行評(píng)分更是與孩子平常的表現(xiàn)休戚相關(guān)：“三佩戴”（紅領(lǐng)巾、標(biāo)記、校牌）狀況，到校狀況，完成作業(yè)、與人相處都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)與之掛鉤，而我們的期末“評(píng)優(yōu)選好”，則完全根據(jù)操行評(píng)分來進(jìn)行評(píng)比。既避開了老師的主觀印象，也極大的鼓舞著孩子們，一切優(yōu)秀源于自己的平常表現(xiàn)。

不僅如此，在平常的班級(jí)管理中，我特別樂于接受孩子們的看法和建議，讓他們成為班級(jí)管理真正意義上的主子。

記得有一天，圖書管理員李征彥找到我，問我在借閱書籍的過程中，能不能讓每個(gè)同學(xué)都排隊(duì)借書并且在還書的時(shí)候也能排隊(duì)，而且最好能讓管理員在旁邊幫忙，使得書籍的借閱和歸還更合理，更好的愛護(hù)書籍。我一聽，覺得這個(gè)建議特別好，不僅解決了還書時(shí)一團(tuán)糟的局面，更讓每個(gè)孩子都能從詳細(xì)行為上明白如何疼惜我們的書籍。李征彥的這個(gè)建議在其次天的午讀時(shí)間就被接受了。從那以后，我們的書架不能整齊了，而且書籍愛護(hù)更好了，借還書的秩序也變得井井有條了。

為了讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中施展才能，技藝不高也要充溢信念。我在班上宣布，在每個(gè)四人小組進(jìn)行表演的時(shí)候，一般狀況下不接受外援，從而摒棄前兩次有的小組為了提高本小組的實(shí)力放棄本組成員的弊病，使得每個(gè)人都獲得了站上講臺(tái)展示水平的機(jī)會(huì)。朗讀可以，唱歌也罷，跳舞也行，來段小品或者啞劇表演都成。每個(gè)星期五，孩子們都能在這樣的活動(dòng)中開懷大笑，其樂融融。

更有常常在班隊(duì)會(huì)上實(shí)行的小隊(duì)為單位的表演。記得有一次，我們進(jìn)行全班的唱歌競(jìng)賽。為了讓競(jìng)賽過程更正規(guī)更好玩，特意將各小隊(duì)長(zhǎng)設(shè)為評(píng)委，每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都為表演的節(jié)目打分。當(dāng)自己小隊(duì)表演的時(shí)候，則放棄打分。那次活動(dòng)讓孩子們回味無窮。隔了一段時(shí)間之后，還有孩子建議我們?cè)賹?shí)行這樣的活動(dòng)。

為了熬煉培育孩子們的自覺性，我更是在許多時(shí)候有意無意的離開教室，從遠(yuǎn)距離端詳孩子們。讓班級(jí)管理人員走上講臺(tái)走近同學(xué)，用更貼近孩子的角度去理解孩子，管理孩子。

早讀的時(shí)間，可能前一分鐘我還站在教室，而后一分鐘我則去了辦公室；午讀的時(shí)間，我可能因?yàn)槟硞€(gè)緣由，“遲到”上好幾分鐘才進(jìn)教室；更有可能我會(huì)“遺忘”本該記著的事情……這時(shí)孩子們?cè)诟墒裁?，班干部在干什么，有沒有人在我不在教室的一段時(shí)間里打鬧喧嘩，干不該干的事情……我可能站在別班教室的旁邊，可能在遠(yuǎn)處張望。有一次午讀時(shí)間要去拿回一份資料，“遲到”了七八分鐘才進(jìn)教室。想象不到，教室里異樣的寧?kù)o，孩子們正在靜靜地看書，我進(jìn)教室也沒有誰(shuí)關(guān)注我。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學(xué)的前面也在靜靜地閱讀。這一切看上去正好！

班級(jí)活動(dòng)不僅讓班上的孩子熱忱、充溢活力，更是讓我們班有了前所未有的凝合力，每個(gè)孩子都得到了極好的熬煉。

三、讓愛成為班級(jí)成長(zhǎng)的主旋律。

孩子到學(xué)校來除了接受學(xué)問，更重要的是和老師一道探究做人的道理，了解外面的世界，懂得如何與人相處、相交，如何去找尋歡樂和華蜜。我們學(xué)校最出名的那一句格言：堂堂正正做人，認(rèn)仔細(xì)真讀書，道出了學(xué)校教化最大的愿景——讓我們的每一個(gè)孩子都能通過六年的學(xué)習(xí)，最終能夠仰首挺胸，成為堂堂正正的大寫的“人”。

成為一個(gè)合格的人，優(yōu)秀的人才，第一要緊就是要具有良好的品行的人?？墒呛⒆釉谠S多時(shí)候是很無助的，他們遇到困難不知該怎么辦，心里的苦悶不知該找誰(shuí)傾訴，發(fā)覺了問題找不到出路……在許多成人看來不足為奇的事情，對(duì)于孩子來說就是一道過不去的坎，一道攔路虎。

這時(shí)候我們最渴望的是有一雙救濟(jì)的手伸過來，讓幼小的身軀靠一靠，讓孱弱的心靈得到撫慰，讓激憤的心情得到平復(fù)……誰(shuí)來遞這個(gè)肩膀，誰(shuí)能伸出這雙暖和的手？?jī)H靠老師嗎？不行！對(duì)，我們須要我們的孩子，他們的相互幫助才是解決問題的最好出路