2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-生物知識(shí)與教學(xué)能力（高中）考試備考題庫(kù)附帶答案卷5

米寶寶科技2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-生物知識(shí)與教學(xué)能力（高中）考試備考題庫(kù)附帶答案題目一二三四五六總分得分第1卷一.全考點(diǎn)押密題庫(kù)(共50題)1.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)—個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)同一個(gè)學(xué)生施測(cè)多次，其測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，則可認(rèn)為這個(gè)測(cè)驗(yàn)具有較高的（）。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度2.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）。A.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B.真菌都是單細(xì)胞生物C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D.細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活3.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)生物學(xué)教學(xué)的一般原則包括（ ）。①直觀性②探究性③科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一④綜合化⑤實(shí)踐性⑥理論與實(shí)踐相結(jié)合A.①②③⑥B.①③④⑤C.①②④⑥D(zhuǎn).①②④⑤4.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)關(guān)于受精過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。A.精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C.精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D.雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂5.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)著名呼吸專(zhuān)家，中國(guó)工程院院士鐘南山稱(chēng)，雖然SARS已經(jīng)過(guò)去多年，仍不清楚其最終源頭。SARS病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比最主要的不同是（）。A.沒(méi)有生命特征B.沒(méi)有蛋白質(zhì)C.沒(méi)有遺傳物質(zhì)D.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)6.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)一雜合體植株（倍體）的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是（）。A.根B.莖C.葉D.花粉7.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在教學(xué)中的課堂提問(wèn)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)屬于（ ）的教學(xué)評(píng)價(jià)。A.配置性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)8.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，這說(shuō)明（ ）。A.楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)C.楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸D.楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物9.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上。則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮顏色分別是（）。A.種子基因型Rr，果皮紅色B.種子基因型Rr，果皮黃色C.種子基因型rr，果皮黃色D.種子基因型RR，果皮紅色10.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（）。A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同11.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息12.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）。A.目鏡5x、物鏡5xB.目鏡10x、物鏡10xC.目鏡5x、物鏡10xD.目鏡10x、物鏡15x13.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)新的教師觀認(rèn)為，新時(shí)期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）。A.灌輸者轉(zhuǎn)向塑造者B.訓(xùn)導(dǎo)者轉(zhuǎn)向授予者C.研究者轉(zhuǎn)向?qū)嵺`者D.傳遞者轉(zhuǎn)向合作者14.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水腫B.血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力C.再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失15.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在精細(xì)胞形成精子的過(guò)程中，不會(huì)變形、衰退和消失的是（）。A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體C.中心體D.高爾基體16.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)李明同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：晚上，他將金魚(yú)藻放人盛有清水的試管中。將試管先后放在離白熾燈不同的距離處。觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（） 試管與燈的距離（厘米） 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 15 60 25 25 35 10 45 5 A.試管與燈的距離越近毎分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多B.氣泡是金魚(yú)藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果C.本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的原料D.在一定范圍內(nèi)光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)17.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)“你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？”這種表達(dá)形式屬于（）。A.分析提問(wèn)B.回憶提問(wèn)C.評(píng)價(jià)提問(wèn)D.綜合提問(wèn)18.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列與演示實(shí)驗(yàn)基本要求無(wú)關(guān)的敘述是（）。A.講清演示實(shí)驗(yàn)的步驟和方法B.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C.指導(dǎo)學(xué)生正確操作D.方法要科學(xué)、操作要規(guī)范19.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)“無(wú)償獻(xiàn)血，利國(guó)利民”，李老師積極響應(yīng)號(hào)召，參加義務(wù)獻(xiàn)血。體檢驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生說(shuō)他是“萬(wàn)能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是（）。A.O型B.AB型C.A型D.B型20.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（）。A.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成B.免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變21.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2:濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是（）。A.一直降低，直至為零B.一直保持穩(wěn)定，不變化C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定22.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是（ ）。①葉綠體基質(zhì)②類(lèi)囊體薄膜③線粒體基質(zhì)④線粒體內(nèi)膜A.①③B.②③C.①④D.②④23.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)某人患有下肢靜脈曲張，若其內(nèi)的血栓脫落，隨血液流動(dòng)，最有可能滯留的部位是（）。A.下肢靜脈B.右心房C.肺部毛細(xì)血管D.肺靜脈24.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)人體內(nèi)的體循環(huán)和肺循環(huán)匯合于（ ）。A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.肺部D.心臟25.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)一分子葡萄糖徹底氧化分解生成的ATP數(shù)量是（）。A.12B.24C.38D.6026.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列有關(guān)循環(huán)的一些敘述，其中不正確的是（ ）。A.水循環(huán)的最主要的直接動(dòng)力是日光能B.碳循環(huán)中，推動(dòng)碳進(jìn)入群落的直接動(dòng)力是日光能，推動(dòng)碳在群落中流動(dòng)的直接動(dòng)力是化學(xué)能C.碳和氮的循環(huán)屬于氣體型循環(huán)，而磷和硫的循環(huán)則屬于沉積型循環(huán)D.物質(zhì)循環(huán)是需能量推動(dòng)的，其能量的最終來(lái)源是ATP27.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種新的疾病，開(kāi)始的時(shí)候患病的人數(shù)不多，但卻有不斷增多的趨勢(shì)，這些患者都有直接或間接相互接觸的病史。對(duì)此，下列看法不正確的是（）。A.可能是一種遺傳病B.這種病可能是由病原體引起的C.這種疾病具有傳染性和流行性D.應(yīng)設(shè)法立即將患者隔離28.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（）。A.可在DNA中找到15N和32PB.可在外殼中找到15N和35SC.可在DNA中找到15N、32P和35SD.可在外殼中找到15N29.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列關(guān)于血液中胰高血糖素和胰島素的濃度與人血漿中葡萄糖濃度的說(shuō)法中，正確的是（）。A.當(dāng)某人在數(shù)小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食時(shí)，胰臟就會(huì)增加胰島素的分泌B.高濃度的胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖C.高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖D.在腸系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運(yùn)入血漿時(shí)，胰臟就會(huì)減少胰高血糖素分泌30.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)人體消化系統(tǒng)中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是（）。A.肝臟B.胰腺C.唾液腺D.腸腺31.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)制作面包的面粉主要來(lái)自于小麥種子結(jié)構(gòu)中的（）。A.胚B.胚芽C.胚乳D.子葉32.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)對(duì)下列動(dòng)物的表現(xiàn)的分析，不正確的是（）。A.鳥(niǎo)類(lèi)飛行屬于動(dòng)物行為B.動(dòng)物吼叫屬于動(dòng)物行為C.金龜子假死不屬于動(dòng)物行為D.動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為33.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸濕的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的目的是（）。A.有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡D.保持蚯蚓身體的柔軟性34.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，合理的是（）。A.胡蘿卜可作為檢測(cè)生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料B.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物C.觀察線粒體時(shí)，利用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色D.探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí)，不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)35.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)新的教師觀認(rèn)為，新時(shí)期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）。A.灌輸者轉(zhuǎn)向塑造者B.訓(xùn)導(dǎo)者轉(zhuǎn)向授予者C.研究者轉(zhuǎn)向?qū)嵺`者D.傳遞者轉(zhuǎn)向合作者36.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)“通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試構(gòu)建種群數(shù)量增長(zhǎng)的教學(xué)模型”這是“種群數(shù)量的變化”一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于（）。A.知識(shí)目標(biāo)B.能力目標(biāo)C.方法目標(biāo)D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)37.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）。A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成了一個(gè)種群C.馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)38.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)研究某礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，準(zhǔn)確而又便宜的方法是（ ）。A.土培B.水培C.砂培D.蛭石培39.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是（）。A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥40.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)正常情況下，尿液與原尿相比，主要區(qū)別是尿液中不含有（）。A.水B.葡萄糖C.無(wú)機(jī)鹽D.尿酸和尿素41.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（）。A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)D.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體42.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)用基因型為DdTt水稻花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，幼苗期用適當(dāng)秋水仙素處理，經(jīng)過(guò)此種方法培育出的二倍體水稻植株（）。A.1/4為純合子B.1/4為雜合子C.全部為純合子D.全部為雜合子43.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)相對(duì)于“初生演替”和“次生演替”，“群落演替”屬于（）。A.前概念B.上位概念C.下位概念D.平行概念44.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在制作草履蟲(chóng)臨時(shí)裝片時(shí)，在玻片上放少許棉花纖維，目的是（ ）。A.給草履蟲(chóng)保溫B.設(shè)置參照物C.限制其運(yùn)動(dòng)D.看清其纖毛45.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)酶的效應(yīng)是（）。A.提高產(chǎn)物總量B.降低反應(yīng)速率C.提高反應(yīng)物的能量水平D.降低反應(yīng)所需的活化能46.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在一次模擬人工呼吸的急救訓(xùn)練時(shí)，李明同學(xué)做出了如下急救措施，其中不正確的是（ ）。A.將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所B.讓被救者側(cè)臥，頭前曲C.清除口鼻內(nèi)異物和污物D.捏住被救者鼻孔，口對(duì)口用力吹氣47.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)闊葉樹(shù)在秋天落葉的最主要原因是（）。A.減少水分吸收B.減少蒸騰作用C.減少呼吸作用D.減少無(wú)機(jī)鹽的吸收48.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)堅(jiān)持飯前便后洗手，這項(xiàng)措施在預(yù)防傳染病上屬于（）。A.殺死病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群49.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)一個(gè)患白化病的女人（其父是紅綠色盲患者）與一個(gè)正常男人（其父是白化病患者）結(jié)婚，請(qǐng)預(yù)測(cè)他們所生子女是正常者的概率是（）。A.1/2B.3/8C.1/4D.1/850.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）。①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高②在植物