初一年級教學工作計劃優(yōu)秀范文五篇

初一年級教學工作計劃優(yōu)秀范文五篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎代萊喜悅、代萊問鼎，一起對今后的自學搞出個計劃吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。計劃怎么寫出就可以充分發(fā)揮它最輕的促進作用呢？初一教學工作計劃模板1本人任教班級為初一五班六班。通過上一學期的不懈努力，兩班的英語成績比剛?cè)雽W時存了非常大程度的提升，本學期我將再接再厲，不懈努力把兩個班的英語自學提升至更高的層面。以下為本人本學期的教學計劃。五班總計學生36人，六班總計學生32人。通過一學期的自學，學生們基本明確了初中英語自學就是怎么回事，英語自學的各個方面都慢慢走上非正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、可以話、聽力、和語法都存了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦存?zhèn)€別英語基礎薄弱的同學把這門課當作經(jīng)濟負擔，本期必須采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，全面提高教學質(zhì)量。1.根據(jù)學生的特點以及英語自學的規(guī)律，采用有效率的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，并使學生運用所學語言開展活動。2.本學期必須著重于特別注意培育學生較好的自學習慣（涵蓋進度表、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要側(cè)重于培育學生的自學能力，在上學期的基礎上，指導及鼓勵他們多使用工具書。3.從學生實際啟程，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，側(cè)重于現(xiàn)代技術與學科之間的資源整合，多設計教學情景，以練居多的原則，抓好基礎訓練，側(cè)重于培育學生輕而易舉用英語表達思想的能力，不斷擴大課堂容量，提高課堂效率。5.深入細致鉆研教材，掌控每單元的教學目的和建議，正確地把握住教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，挑選出適當?shù)慕虒W方法，寫出各單元中的每課教案?？傇瓌t：提高課堂利用率，有效率利用課堂時間。對于成績較弱者，針對性地進行養(yǎng)家，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，使其提高。其中尤以輔導班工作為重中之重，希望通過輔導班工作把整體成績向上提，不懈努力向一二班靠攏。1.在課堂上突顯科學知識的梯度，不斷擴大照料面。2..引導學生找出適合自己的自學方法，把握住不好自學的各個環(huán)節(jié)，并使他們能培育自覺自學英語的習慣。3.推行“一幫一”活動，并使成績不好的同學助推差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)順利完成情況和背誦情況。4.在作業(yè)布置上，分類。同時為了協(xié)同輔導班工作，定時定量給不好學生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習。B科川必搞出部分，A類則為難度很大的作業(yè)。5.建立英語自學小組，并以小組為單位積極開展“每日一讀”的活動。同時，資源整合家長的力量，并使家長在周末期間監(jiān)督學生聽見磁帶、讀課文。6.每天利用套管時間進行文學創(chuàng)作訓練，并使學生能盡快掌控寫作技巧，培育文學創(chuàng)作興趣，從整體上提高學生掌控語言科學知識的能力。深信通過不懈努力,在領導和各位老師的幫助下，五六班的英語成績在本學期將可以存非常大的提高。初一教學工作計劃模板2本學期我擔任初一的英語教學工作，學生的英語基礎知識和聽聞能力水平不一，大部分學生雖然在小學觸碰過英語，但應用領域能力十分虛弱，特別就是聽力題，非常小一部分學生聽見出都很吃力。另外，兩班學生在情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面還存諸多仍須進一步解決的問題。正視學生掌控英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學融合的方式順利完成教學任務，努力提高他們的英語水平。比如說：個別學生不明確自學英語的目的；有些同學對努力學習英語缺乏自信，不敢用英語抒寫；缺乏小組合作意識；一些學生沒培育較好的自學習慣，無法做好課前預習課后復習，自學沒有計劃性和策略性；不擅長推斷出和總結(jié)語言規(guī)律，不特別注意科學知識的鞏固和積累。用心查清學生起點，針對學生基礎，精心備考，合理安排課堂訓練活動，努力提高課堂效率，以教導不好教會學生為崇尚，幫助學生學會努力學習。深入細致鉆研教材，把握住知識點，深入細致底上每一堂課。教材就是教學的依據(jù)，同時也就是學生自學的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生自學才可以存依據(jù)，學生在課堂上很慢老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以必須著重教材的鉆研。教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作存經(jīng)驗的老師多交流深入探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很難鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流深入探討。教學水平的提高就是努力學習、積累經(jīng)驗，不是教學時間的長短。我雖然桑泰十幾年了，但還需向存多樣教學經(jīng)驗的教師自學，盡量多深入細致課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，深入細致做好記錄，并進行評課。力求每聽見一節(jié)課都必須存最輕的問鼎，必要時，還可以與講課教師進行深入探討，以了解其講課精心安排的依據(jù)。聽見回來課后寫出聽課心得體會，哪些地方就是自己不具備的，哪些地方可以怎樣談論可能將將存更好的效果等等。同時，喚醒學生的情感，并使他們產(chǎn)生悠閑的心境，創(chuàng)造較好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，消解以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，特別注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練融合。充分利用課堂時間順利完成教學任務，降低學生的自學經(jīng)濟負擔，并使學生在課堂上擴展忙碌，課下思索總結(jié)復習鞏固。適當布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，深入細致批改書面作業(yè)，不斷擴大面批范圍，問題作業(yè)必須會面，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學生消解陳腐情緒。穩(wěn)步建議學生背誦不好的篇章，輪流進行課堂匯報，提高學生的口頭表達能力和寫作能力。加強重點詞語句型的標音，并使學生培育天天標音的好習慣。替學生精心選題，并使學生在復習中高超，在練習中鞏固，在測驗中思索，在糾錯中歸納，在總結(jié)中提高。加強語音語調(diào)訓練，堅持不懈，幫助學生談論一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的能力而不懈努力。初一學生愛動、有意思，缺乏自控能力，常在自學上無法按時順利完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹至對學生的自學指導中回來，還要做好對學生自學的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)型上，對后進生重實效從親近已經(jīng)已經(jīng)開始，比如說，多搞出思想工作，從生活上關心他。千方百計幫助后進生踏入困境。多打探學生家訪，加強個別輔導，課堂上給他們機會，不性別歧視他們，的確他們的不懈努力和點滴進步，幫助他們弘揚信心，不斷進步。在教學工作中，必須努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我皈依“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生搞出朋友，心心相連，學生才可以愿意相符你、親近你，才可以樂意地回來自學你所任教的科目。存一部分學生整體整體表現(xiàn)為溫順，在自學上不愿開口。針對這種情況，必須盡量回來了解每一個學生，再好不過他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。在自學中盡量減少對他們的建議，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們勇敢的火花。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不數(shù)落、性別歧視，而是不厭其煩地用筆教育。比如說設置情境表演對話、百詞競賽、文學創(chuàng)作英語小故事、書寫比賽、英語朗讀比賽等。充分調(diào)動學生的積極性，并使全體學生都能樂學英語。1、深入細致鉆研教材，改進教法，秉承每周集體備考。2、穩(wěn)步做好中小學的全線貫通，培育較好的自學習慣。3、特別注意傳授科學知識與及時評價融合。4、特別注意課內(nèi)訓練和課外積累融合，繼續(xù)抓好課間口語訓練。5、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成績。初一教學工作計劃模板3(一)科學知識目標：1、根據(jù)值域信息，可以利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2、可以進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。(二)能力目標：1、初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程，發(fā)展學生初步的統(tǒng)計數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)處理能力。2、通過對計算器求平均數(shù)的`積極探索活動，培育學生對積極探索能力。(三)情感目標：在使用計算器求平均數(shù)的積極探索活動中，鼓勵學生側(cè)重于積極探索，體驗數(shù)學活動充滿著積極探索與創(chuàng)造，同時通過互相問合作交流，并使所有學生都贏得發(fā)展，達致共同進步。1、積極探索用計算器求平均數(shù)的方法。2、用計算器求平均數(shù)。3、從所給條形圖中恰當獲取信息，并能進行加工與整理。教學難點：可以進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。教學方法：合作積極探索法在前幾節(jié)課里我們分別自學別洛耶算術平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)，在排序過程中，你們體會至存什么困難嗎?(引入)1、尋一探：(嶄新6人為小組)(1)自己課桌的寬度，并將各組員的估計結(jié)果統(tǒng)計數(shù)據(jù)出來(精確厘米)。(2)用計算器求出估計結(jié)果的平均值，你就是怎么做的?互相交流。(3)輸入數(shù)據(jù)(4)說明結(jié)果(5)挑選選擇退出大家的作法與以上步驟一致嗎?量一量，與實際是否符合?2、基準1，觀測圖8-1，利用計算器排序上海東方大鯊魚籃球隊隊員的平均年齡。問：分別則表示圖中各年齡的人數(shù)?問：如何用計算器求出他們的平均年齡呢?1、P225隨堂練習2、補齊練習：(1)下面就是某空調(diào)專賣店在今年七月份10天的銷售數(shù)量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。(2)有人對展覽館七天中每天對館參觀的人數(shù)搞出了記錄，情況如下：180，176，173，176，176，181，182，求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。1、積極探索計算器求平均數(shù)的方法。2、從所給條形圖中恰當獲取信息，并能進行加工與整理。初一教學工作計劃模板4嶄新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應環(huán)境代萊教學要求，培育全年級學生自學英語的熱情，喚醒學生的自學興趣，提高學生的英語學習成績，達致統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的自學情況進行檢測及學校對備課組工作的各項建議，本學期特制訂如下工作計劃：秉承教育為學生服務的宗旨，立足學生的終身發(fā)展，二要重實效從學生實際啟程，挖掘?qū)W生的自學創(chuàng)造力，以著重學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生獨立自主自學的問題情境，不懈努力引導學生通過課堂教學、思索、積極探索、交流，獲得科學知識，形成技能，發(fā)展思維，學會自學，使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的自學。高度高度關注學生的個體差異，有效率的推行存差異的教學并使每個學生都贏得充份地發(fā)展，不斷提高課堂教學效率。一就是喚醒和培育學生自學英語的興趣,并使學生弘揚自信心,培育較好的自學習慣和形成有效率的學習策略,發(fā)展獨立自主自學的能力和合作精神。二就是通過一學期的自學，并使學生掌控一定的詞匯量，發(fā)展聽見、說、讀、寫出的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。三就是幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培育愛國主義精神,形成身心健康的人生觀,為他們終身自學和發(fā)展打下較好的基礎。四就是提高學生自學英語的積極性，強化口語及寫作能力。五就是特別注意學生整體提高，抓好優(yōu)秀學生的拓展、延伸自學，幫助自學困難學生掌控基礎語言科學知識及技能，即著輕教學技巧，培育學生的自學興趣，并使教學工作存代萊起色，力爭本學期期末考試成績出眾。六就是努力提高教學質(zhì)量。盡量減小與縣平均水平的差距；力爭平均分強于縣平均值1分后、及格率、優(yōu)生率僅強于縣及格率、優(yōu)生率僅1個百分點。七年級七個教學班，343人。只有少部分學生小學時稍微觸碰過英語，大部分學生對英語自學一無所知，因此教師必須把握住不好教學進度，在學生自學英語入門時，一定必須淡定細致，從零開始，步步為營，從而并使學生弘揚起至至努力學習英語的信心。語音就是努力學習英語的基礎，打不好語音第一關。教材每個單元都存明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、仍須掌控的基本詞匯，教學目標明確，教學任務具體內(nèi)容，操作性強。在教材內(nèi)容的精心安排上，重新加入了國際音標的教學。融合中考題型方向，把握住不好教學的重點，出不好單元教學評價測試題。教學中應把握住以單元話題居多線，以任務型語言教學為主要教學途徑，側(cè)重于“搞出中學”原則，特別注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培育，并特別強調(diào)學習策略，緊緊圍繞單元話題蔓延文化背景科學知識，特別注意有關科學知識的延伸。(一)備考：根據(jù)學校建議，規(guī)范備考教案，提高備考質(zhì)量和時效，實行集體備考，共同深入探討，集思廣益。課主題，力爭周前對一周教學重實效“胸有成竹”，為課堂教學的優(yōu)質(zhì)化打不好基礎。(二)聽講：建議教師聽講能根據(jù)教案中設計的語言目標，采用任務型教學途徑(Task-basedteachingapproach)，側(cè)重于運用教學策略和個人智慧，引導學生用“搞出中學”(learningbydoing)原則，秉承以學生為本，高度高度關注學生的情感態(tài)度，倡導體驗、課堂教學、參與、合作與交流的自學模式，不懈努力發(fā)展學生的綜合語言運用能力。(三)作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測就是鞏固科學知識與意見反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進行書面鞏固及自學意見反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出不好單元測試或單元鞏固練習，重實效的定人、的定內(nèi)容、的定時間、談論質(zhì)量，雷鼠、說、讀、寫出全面的技能鞏固、測試和評估，重實效科學合理；建議任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能獻唱高標準的錄音帶，存針對性地把握住不好檢測質(zhì)量關。著重于抓好期中、期末的整體復習，教師必須運用教學策略從宏觀及微觀上把握住不好科學知識的鞏固、檢測及意見反饋。(四)輔導班輔差：輔導班輔差工作依照學校工作精心安排繼續(xù)執(zhí)行。二就是努力提高后進生的自學技能，切實加強基礎知識的自學。一就是側(cè)重于優(yōu)生的證實和培育，重點輔導班，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力?？傊?，本學期七年級英語備課組必須按照學校的建議，深入細致備考，深入細致聽講，深入細致批改作業(yè)，深入細致輔導班扶差，在教學上存比較大的進步，出眾地順利完成學校的工作任務。附件：七年級(上)英語教學進度表七年級(上)英語教學進度表初一教學工作計劃模板5在本學期的英語教學中，秉承以下理念的應用領域：1、必須面向全體學生，高度高度關注每個學生的情感，喚醒他們自學英語的興趣，幫助他們建立自學的成就感和自信心，培育技術創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，突顯有效率對外開放，目標設計以學生技能，語言科學知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、著重學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即為為采用任務型的教學模式，并使學生在老師的指導下通過心智、體驗、課堂教學、參與和合作等方式，同時同時實現(xiàn)任務的目標，體會成功；5、側(cè)重于過程評價，促進學生發(fā)展，建立能鞭策學生自學興趣和獨立自主自學能力發(fā)展的評價體系?？傊?，并使學生在使用英語中自學英語，并使學生變成gooduser而不僅僅就是learner。并使英語變成學生自學生活中最多樣的工具而非累贅，并使他們在使用和自學英語的過程中，體味至隨心所欲和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。本屆七年級新生和以往初一學生較之在英語基礎方面很虛弱，由于在小學英語課并未受到足夠多多的著重，他們在寫出的技能方面基本上沒有贏得過訓練，連音標和字母的標音都沒有掌控不好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識贏得了加強，學習態(tài)度也有所轉(zhuǎn)好。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存諸多仍須進一步解決的問題。比如說：很多學生無法明確自學英語的目的，沒有真正認識到自學英語的目的就是交流；有些同學在自學中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有培育較好的自學習慣，無法做好課前預習課后復習，自學沒有計劃性和策略性；不擅長推斷出和總結(jié)語言規(guī)律，不特別注意