二年級上冊勞動技術教案

二年級上冊勞動技術教案

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學會釘紐扣。通過本課的教學和實踐，學生們可以了解紐扣的相關知識，同時宏揚傳統(tǒng)文化。在實踐中，學生們可以了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。在教學過程中，我們需要達成以下目標：培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力，在勞動實踐中提高學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力，同時初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。在教學中，我們需要重點關注學生收集和匯報資料，讓學生理解紐扣中的文化，同時要學會紉針、打結、釘紐扣的方法。難點在于掌握不同紐扣的不同釘法。為了教學順利進行，教師需要準備各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學生也需要準備各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。在教學過程中，我們可以通過激趣導入來引起學生的興趣，例如讓學生觀察兩幅圖的不同之處，并讓學生幫助把扣子釘上。接著，我們可以激發(fā)學生的探究興趣，讓學生自由答題，收集和匯報資料，了解紐扣的作用和釘扣子需要哪些工具。最后，我們可以讓學生進行實踐操作，掌握紉針、打線結、釘紐扣的方法，同時注意不同紐扣的不同釘法。通過本節(jié)課的教學，我們可以培養(yǎng)學生的觀察能力、探究性學習能力、做事認真的好習慣，同時初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。教學目標：教授學生簡單的家務活，提高他們的動手能力和生活技能。2、煮飯教學目的：學會煮飯，培養(yǎng)學生動手能力，增加生活趣味。所需工具和材料：高壓鍋或電飯鍋，水，米等。教學過程：1.導入話題，激發(fā)學生學習煮飯的興趣。2.學生跟著老師一起操作：a.高壓鍋煮飯的步驟：揀米、淘洗、加水，檢查密封圈和排氣孔后加蓋，先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3至5分鐘，待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。b.電飯鍋煮飯的步驟：注意電飯鍋內(nèi)膽和外表面要抹干凈，插電時要注意安全。3.練習煮飯的技能：a.淘米時，淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好。b.回家可以練習煮飯，分擔一些家務勞動，做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學目的：讓學生學會制作酸泡菜，提高他們的生活實踐能力。所需工具和材料：盆，刀，泡菜壇，蘿卜，鹽，蒜頭，花椒，辣椒等。教學過程：1.導入新課，介紹酸泡菜的制作方法。2.學生跟著老師一起操作：a.制作酸蘿卜的步驟：洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方，切塊（條），晾干。b.調(diào)制泡壇水的步驟：洗凈、晾干壇子，往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽，加入大蒜、辣椒和花椒等，可加少許糖。c.腌制的步驟：將蘿卜夾住放入壇中，加蓋，放在陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。3.練習制作酸泡菜的技能：a.酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。b.圖中的做法是否正確，為什么？4、做湯教學目的：讓學生學會制作美味可口的“老姜肉片湯”。所需工具和材料：鍋，碗，老姜，豬肉，豬油，鹽，生粉，調(diào)料等。教學過程：1.導入話題，介紹中國烹飪的特點。2.學生跟著老師一起操作：a.準備材料：洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片；洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。b.煮湯的步驟：c.裝碗的步驟：3.練習制作湯的技能：a.自我評估制作湯的外觀、味道和安全操作方法。2、想嘗試做其他湯嗎，比如菠菜豬肝湯或者蕃茄蛋湯？在開始之前，先想一想做湯的步驟，與父母商量一下，然后試著動手做一下。5、鋁制品常常需要去污，因為它們會被油污、水垢和積炭等污垢所覆蓋。學會給鋁制品去污，可以美化我們的生活。你需要準備一些工具和材料，比如食醋、洗潔精、去污粉以及有污垢的鋁壺、鋁鍋和鋁盆等。首先，我們需要了解不同種類污垢的去除方法。對于油污，可以用濕軟布加洗潔精擦洗，然后用清水沖洗2-3遍。對于水垢，可以用食醋浸泡后刷洗，然后用清水沖洗干凈。對于積炭，可以用去污粉反復擦拭，然后用清水沖洗干凈。記住，鋁制品不能用來盛放食鹽，也不能用強酸、強堿溶液清洗。6、今天我們要學習炒白菜，這是一項非常實用的家務活。我們需要準備一些工具和材料，比如炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細鹽和味精等。首先，我們需要洗凈白菜，并將其切成3-4厘米長的菜條。接下來，我們需要燒油，然后將白菜放入炒鍋中翻炒。最后，加入適量的細鹽和味精即可。記得要不停地翻炒，讓白菜均勻受熱。7、通過學習洗滌標志和洗衣服的常識，我們可以學會如何正確地洗衣服。在洗衣服之前，我們需要了解不同的洗滌標志含義，以及一些洗衣服的常識，比如深淺分開、洗滌劑適量以及羊毛衫需要使用專用洗滌劑等。在洗衣服時，我們需要先將衣服浸泡在清水中，然后將洗滌劑溶解在水中，揉搓衣服并漂洗，最后晾干。8、整理房間是一項非常重要的家務活，通過學習我們可以學會如何正確地整理房間。首先，我們需要將窗戶打開通風，然后整理床鋪，將物品擺放整齊，擦拭窗臺和墻壁，最后掃地和拖地。為了保持房間的整潔，我們需要經(jīng)常整理房間，并設計好物品的擺放位置。9、今天我們要學習炒飯，這是一項非常實用的技能。我們需要準備一些食材和工具，比如蔥、雞蛋、米飯、食油、細鹽和味精等。首先，將蔥切碎并攪勻雞蛋。接下來，加熱油，炒雞蛋并加入蔥。最后，加入米飯并翻炒，加入適量的細鹽和味精即可。記得要不停地翻炒，讓米飯均勻受熱。二、活動拓展：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別在這個活動中，我們將比較兩種不同的炒飯——雞蛋炒飯和揚州炒飯。我們將探究它們的區(qū)別，并了解它們的不同之處。通過這個活動，我們可以更好地了解不同地區(qū)的飲食文化，也可以學習如何做出自己的特色炒飯。三、探究活動：設計一種特色炒飯在這個活動中，我們將設計一種特色炒飯。我們可以自由發(fā)揮，添加自己喜歡的食材和調(diào)料，創(chuàng)造出獨特的味道。通過這個活動，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和口味，也可以了解不同食材和調(diào)料的搭配方法，提高自己的烹飪技能。10、安全第一教學目的：通過本課程的學習，學生將學會如何在緊急情況下保證自己的人身安全，掌握處理緊急情況的方法和技能。教學過程：一、導入通過談話，讓學生了解安全的重要性。二、學習1、防災安全：學生將了解地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火等情況下的安全處理方法。2、外出安全：學生將學習如何保證自己在外出時的安全。3、門戶安全：學生將學習如何保證自己家中門戶的安全。4、自救：學生將學習如何進行手指破了、被燒傷、流鼻血等情況下的自救和護理。三、練習1、討論圖中小朋友的做法是否正確。2、討論其他應注意的安全方面和安全方法。3、進行安全知識游戲。11、打掃校園教學目的：通過本課程的學習，學生將學會如何打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學過程：一、導入通過創(chuàng)設情境，讓學生了解本課程的主題。二、學習衛(wèi)生委員將分派清掃任務，包括打掃操場、清掃水溝、清掃墻壁等。學生將學習如何進行清掃，并注意避免灰塵進入自己的眼睛。三、練習參加清掃校園的勞動，比較看誰的清掃任務完成得最好。12、整理學校小花園教學目的：通過本課程的學習，學生將學會如何整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。教學過程：一、導入通過談話，讓學生了解愛護校園的花草樹木，整理、維護小花園的重要性。二、學習學生將學習如何修理小路、清除雜物和雜草、擺放花木等操作，以創(chuàng)造出美麗的小花園。三、練習1、討論為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形。2、學生將參與整理學校小花園的勞動，比較看誰的貢獻最大。13、編網(wǎng)袋教學準備：1、教師準備：小網(wǎng)袋成品、編織示意圖或投影片、廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等教具。2、學生準備：編網(wǎng)袋所需材料和工具。教學過程：一、導入通過展示小網(wǎng)袋作品，引入編網(wǎng)袋的學習。二、學習學生將學習如何編織網(wǎng)袋，包括繩與繩之間的打結等技能。三、練習學生將自學圖示，了解編織過程，并借助投影或實物演示一步步討論，明確編織過程。最后，學生將動手實踐編織網(wǎng)袋。2、教師出示金工工具，介紹工具的名稱、特點和作用。鼓勵學生自主探究，嘗試使用工具，了解其使用方法和注意事項。3、學生自主探究，完成指定任務，如用鉗子夾住金屬線，用錘子敲打金屬板等。(四)合作交流，分享經(jīng)驗1、學生分組，分享自己探究的經(jīng)驗和收獲?？梢曰ハ嘟涣魇褂霉ぞ叩男牡?，或展示自己用工具制作的小作品。2、教師引導學生總結，歸納出使用金工工具的基本技能和注意事項。(五)拓展活動1、學生可以自行收集金屬制品的圖片或實物，了解其制作工藝和特點。2、學生可以嘗試使用不同的金工工具，制作不同的金屬制品，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。二、金工工具的使用在金屬制品的制作過程中，需要使用各種金工工具。請學生指認自己知道的金工工具并說出它們的名稱。你們知道這些工具的用途和具體用法嗎？讓我們比較一下常用的金工工具和我們學過的木工工具的聯(lián)系和區(qū)別，例如羊角錘和小鐵錘，G形夾和臺鉗。接下來，請學生演示一些工具的基本使用方法。三、紙編彩蝶制作今天我們將學習一種新的作圖方法——紙編彩蝶。這種畫獨具一格，別有情趣。首先，我們需要設計畫面，然后按照規(guī)律切割編織線，接著編織畫面，最后折疊畫框。請觀看錄像演示紙編彩蝶的制作過程。如果你有任何不懂的地方，請隨時提問。現(xiàn)在，讓我們五人一組動手制作彩蝶圖，營造制作氛圍，如果遇到困難，我們可以相互幫助。四、作品展示和創(chuàng)新待大部分學生完成作品后，我們進行作品展示，并進行小組評議。然后，啟發(fā)學生創(chuàng)新，除了紙編彩蝶外，我們還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。讓學生進行小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成，最后評選出最佳作品并進行總結。通過今天的學習，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具和紙編彩蝶有了初步的了解，下節(jié)課我們將繼續(xù)學習最基本的金工技術和紙編技巧。今天同學們學會了紙編圖案的方法，每組同學都完成了出色的作品。同學們可以根據(jù)自己的興趣，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。教學目標：1.通過本課程的教學，使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。2.了解有關穿編的知識以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的改變。教學重點和難點：在欣賞各種穿編作品后，學生能通過仔細觀察和實踐，掌握其中兩到一種穿編的方法。教學準備：教師：準備各種彩色紙條、穿編作品、多媒體課件、事物投影儀等。學生：生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。教學過程：1.欣賞各種編織工藝品和生活用品（實物和電教相結合），了解穿編在生活中的應用。引導階段：教師和學生一起欣賞各種編織物品，從制作材料和藝術價值方面引導學生對穿編物品進行鑒析。教師可以表演一些魔術，讓學生觀察并發(fā)現(xiàn)老師的變化。然后，教師可以播放課件，與學生一起欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術品。總結：編織的材料包括藤、竹、紙、塑料、金屬、草芒、木片、毛等。編織工藝應用包括實用、裝飾和擺設。2.出示教師編織的工藝品范例，讓學生研究其制作方法。發(fā)展階段：學生可以自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律。如果有疑問，可以先與同學探討，不能解決的可以向老師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學會老師提供的幾種穿編的方法。教師可以展示用廢舊紙條編織的裝飾品，并邀請學生一起猜猜老師是怎樣把它們制作完成的。學生可以和同學一起討論，也可以自己動手用事先準備好的紙條穿編。教師在實物投影儀上展示紙編裝飾品（一平面作品和二立體作品），學生可以觀察和討論，或者自己動手做一做。教師可以巡視和學生一起交流，糾正制作過程中常犯的錯誤，幫助學生掌握正確的幾種最基本的穿編方法。：教師：現(xiàn)在我們來學習如何制作紙拖鞋。首先，我們要選擇合適的色卡紙，根據(jù)自己的喜好和設計要求，選擇合適的顏色和圖案。然后，根據(jù)拖鞋的結構和形式，進行設計和制作。在制作過程中，要注意每個部分的大小和比例，以及色彩和圖案的搭配，力求完美統(tǒng)一。4、展示與交流：教師：制作完成后，我們來展示一下自己的作品。大家可以相互交流，分享制作過程中的心得體會和技巧。同時，我們也要注意保持教室整潔，安全使用刀具。5、拓展與總結：教師：接下來，我們可以嘗試用繩帶進行穿編制作，創(chuàng)造更多的裝置品。在課后，大家可以繼續(xù)拓展自己的編織技能，制作更多更精美的紙編作品。最后，讓我們一起來總結一下今天的學習內(nèi)容和收獲?，F(xiàn)在我們可以運用學過的圖案、平面和立體知識來設計一雙拖鞋或者一只拖鞋。在設計和制作時，我們需要大膽想象，可以手繪圖案、剪貼，注意顏色搭配，可以使用寫實、夸張或變形等手法來設計。在教學準備方面，教師需要準備中國結實物、錄像片以及實物投影儀等電教設備。學生需要準備兩根60厘米長的彩繩和一根五厘米長的彩繩，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。教學重點和難點在于繩與繩之間的打結。在教學過程中，首先展示介紹中國結，激發(fā)學生的興趣，導入新課。然后自學討論，講解演示。學生需要了解中國結是怎么編制出來的，可以參照圖示一步步編出鞭炮結，講解并演示重點、難點。在學生動手操作時，教師需要巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。最后進行思維拓展，例如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀等問題。在紙條編織方面，教具需要準備編織工藝品、彩條和電教資料，學具需要準備彩色紙條。教學目的是學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。教學重點在于如何用彩帶編織成各種物品，難點在于彩帶編織的穿插。在教學過程中，首先欣賞各種編織工藝品，包括編織的材料和編織工藝應用。然后進行實際操作，讓學生親手編織各種物品。二、欣賞少數(shù)民族編織的工藝品，并展示教師編織的工藝品，包括平面和立體的作品。三、介紹簡單的編織方法，包括使用紙條經(jīng)緯穿插一上一下，不同顏色彩條的搭配形成不同圖案，以及圖案的組織。四、講解立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例，包括先編織底部，放入形狀物體，向四邊往上編織，收尾及綁帶，最終完成。同時，回顧編織底部，兩頭合攏，便成船形的方法。五、作業(yè)要求學生根據(jù)所帶材料，發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)新，編織成各種物品。教師巡視輔導，注意刀具的安全使用，保持教室整潔。展示學生作品，學生互相交流。六、教學目標為學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學重點在于用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學過程包括展示小籠子，觀察籠子的結構，談談籠子的用途，說明所用材料與工具，討論、匯報籠子的制作方法，提出活動要求，制作小籠子，巡視指導，總結制作步驟，匯報處理難點，整理加工，拓寬制作樣式。七、教學目標為讓學生認識繩結的實用性，并教授幾種常用的繩結法。教學過程包括出示有關掛圖，說明繩結在生產(chǎn)勞動或日常生活中的應用，出示打結方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習，組織學生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結方法，進一步開展互教互學，做到準確、熟練，每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結比賽，看誰結得又快又準。最后，教師指導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并請同學說說還見過哪些中國結。本節(jié)課我們將學習如何用易拉罐制作小椅子模型。學習重點包括開條、劃線、包扎、卷圈等技能。我們需要準備易拉罐、剪刀、小刀等教具學具。首先，讓我們來看一下易拉罐制作的椅子的各個部分，包括椅面、椅腿、椅背和扶手。椅面可以用原罐底制作，椅腿可以用條子扎編卷成，椅背和扶手都可以用條子編織成。接下來，我們將學習制作工藝。首先是劃線，需要切割線并切去罐口，然后開片線和開條線，每條線長度為5毫米。接著，我們需要按照線條剪切開條，并剪去兩邊的空條片，把剪下的空片劃線成5毫米的長條，以備編織椅背使用。接下來是制作椅背，需要用10條豎條進行彩色編織。我們可以用剪成的條子去編織椅背，每編織一條就要壓緊一條，編到最后一條時，把條子的頭折勾住，再把橫條兩頭折勾。第四條和第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。接著是編織后腿和前腿，左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。最后是做扶手，把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。最后整理椅背、后腿、扶手等部分，使其成為一個完整的小椅子模型。另一方面，我們還將學習如何用廢棄的碎布制作布貼娃娃。學習重點包括制作部件和粘貼部件。在制作過程中，需要注意各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。通過這個活動，我們可以培養(yǎng)學生的動手能力、生活實踐能力和審美情趣，同時也可以培養(yǎng)學生的合作精神。我想問一位小朋友，布貼娃娃由哪些部件組成？請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的。還有哪些部件沒顯示在大屏幕上？對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們應該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他小朋友仔細聽，認真想，想想如何制作布貼娃娃。老師根據(jù)制作說明的六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，制作部件和粘貼部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法，并講解剪切的方法、粘布的方法和選布的要求。部件“頭”做好后，告訴學生其他部件的制作