幼兒園中班語言游戲活動教案《烏龜橋》含反思

教案系列幼兒園中班語言嬉戲活動教案《烏龜橋》含反思

中班語言嬉戲活動教案《烏龜橋》含反思適用于小班的XX主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練樂于助人及講文明，講禮貌，了解圖書大意，學(xué)習(xí)詞“對岸”及動詞“搭、架”，培育幼兒閱讀愛好，進(jìn)展幼兒集中性思維及口語表達(dá)力量，快來看看幼兒園中班語言嬉戲活動《烏龜橋》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、了解圖書大意，學(xué)習(xí)詞“對岸”及動詞“搭、架”，培育幼兒閱讀愛好。

2、訓(xùn)練幼兒樂于助人及講文明，講禮貌。

3、進(jìn)展幼兒集中性思維及口語表達(dá)力量。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

5、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

預(yù)備：

1、《烏龜橋》人手一本(利用2021年第三期《咪咪畫報》制作)。

2、多媒體課件。

3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板

過程：

(一)嬉戲引題，遇到困難

師：今日我們到河的對面去玩，河的對面叫對岸”(豐富詞語：對岸)

老師帶幼兒進(jìn)活動室，走著走著，遇到一條河。

“啊，河上沒有橋，我們要怎樣過河呢?”

幼兒思索，回答。

(二)難點(diǎn)前置，體驗動詞

1、幼兒自由探究

師：“在河邊有許多的小積木，還有許多小木板，我們用積木搭成河岸，動手試試，怎樣才能過河?！?/p>

幼兒嘗試過程中，老師進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說出：搭、架等動詞。

2、幼兒過河

師：“小伴侶們想到的方法真好，現(xiàn)在我們就架一座橋吧”

3、幼兒從橋上過河

(三)自由閱讀，感受內(nèi)容

1、語言引入

師：“森林小屋里有好多美麗的小圖書，我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”

2、幼兒自由閱讀，老師指導(dǎo)

3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容

老師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言敘述。

(四)欣賞課件，逐圖觀看

1、老師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看

圖一：圖上有誰?它們想去做什么?

(有小猴子、小兔子、小松鼠，它們?nèi)ネ?

圖二：它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?

(它們遇到了一條河，過不去了，臉上的表情是很驚異的。)

圖三：它們在做什么?你是從哪里看出來的?

(它們在想方法，小猴子想到方法了，因為它的頭上亮起了燈，說明它想到了方法。)

圖四：小猴子想到了什么方法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?

(它們想搭一座小橋，豐富動詞：搭，它們扛來了一根木頭，豐富：扛、架。它們很興奮，臉上是笑瞇瞇的)

圖五：這時，發(fā)生了什么事，它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?

(水把木頭沖走了，它們心里很著急，嘴都張大了。)

圖六：這時，誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會怎樣關(guān)懷小動物呢?

(烏龜來了，它們來關(guān)懷小動物了)

圖七：小烏龜在做什么?它們像什么?小動物看到時表情是怎樣的?

(它們把身體連在一起，在河上搭起了一座橋，烏龜橋，小動物們特殊驚異地看著烏龜橋)

圖八：小動物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从煮@異，又擔(dān)憂?你從哪里可以看出它們的擔(dān)憂?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受“又驚異又擔(dān)憂”。

(它們踩在烏龜?shù)谋成?，?dān)憂烏龜會疼，擔(dān)憂會踩傷小烏龜，所以很擔(dān)憂。)

圖九：小動物們過河了嗎?它們心情怎樣?會說什么?

(小動物們過了河，它們很興奮，它們對小烏龜?shù)年P(guān)懷特殊感動，它們會對小烏龜說“感謝”)

圖十：小動物們在做什么?

(它們采了許多鮮花送給小烏龜)

2、幼兒敘述圖書內(nèi)容

老師請幼兒將圖書內(nèi)容完整敘述。

(五)幼兒爭論，情感訓(xùn)練

你們喜愛小烏龜嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒說出小烏龜用自己的身體關(guān)懷小動物過河，它們不怕痛苦，樂于助人，是小伴侶學(xué)習(xí)的榜樣。

(六)閱讀嬉戲，愛好延長

利用小圖片玩“摸圖嬉戲”：請個別幼兒上前摸卡片，并將卡片內(nèi)容說出，其它幼兒進(jìn)行指圖嬉戲。

(七)情感遷徙

你還幫過誰，做過什么事?

(八)終止

小伴侶們，天黑了，我們也要回家了，回家后，我們把做好的圖書拿給爸爸媽媽看吧。

教學(xué)反思：

幼兒特殊喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱，狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemysreevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。拉丁學(xué)名:Mauremysreevesii(Gray,1831)。cites附錄