《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件-人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件1

第7單元整理和復(fù)習(xí)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1例1

讀出下面的小數(shù)。10.90.053.16思路分析：《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1規(guī)范解答：10.9讀作：十點(diǎn)九0.05讀作：零點(diǎn)零五3.16讀作：三點(diǎn)一六《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件11.填空題。（1）6分米寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是（）米，寫(xiě)成小數(shù)是（）米；3厘米寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是（）分米，寫(xiě)成小數(shù)是（）分米。（2）一根竹竿全長(zhǎng)1.62米，1.62讀作（）。6100.63100.3一點(diǎn)六二《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1例2

6角＝（）元7米3分米＝（）米《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1思路分析：因?yàn)?元＝10角，所以1角就是1元的元，還可以寫(xiě)成0.1元；同樣地，6角是元，還可以寫(xiě)成0.6元。因?yàn)?米＝10分米，所以1分米就是1米的是米，還可以寫(xiě)成0.1米；同樣地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以寫(xiě)成7.3米。《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1規(guī)范解答：6角＝（0.6）元7米3分米＝（7.3）米《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件12.在里填上合適的小數(shù)。0.50.91.42.6《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1例3

比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小。1千克和0.9千克200厘米和2.9米《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1思路分析：1千克和0.9千克的單位名稱(chēng)都是千克，我們可以直接比較1和0.9的大小；2.9米和200厘米的單位名稱(chēng)不同，我們可以將200厘米換算成2米，再將2米和2.9米進(jìn)行比較。規(guī)范解答：1千克＞0.9千克200厘米＜2.9米《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件13.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4元3角4.3元0.3千克0.5千克10.39.90.81.2=＜＞＜《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1例4

列豎式計(jì)算：12＋3.8＝思路分析：整數(shù)與小數(shù)相加，要把相同數(shù)位對(duì)齊。為了方便計(jì)算，可以把整數(shù)看作是小數(shù)部分為0的小數(shù)。如12可以看作12.0?！缎?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1規(guī)范解答：《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1例5

列豎式計(jì)算：4－2.7＝思路分析：整數(shù)與小數(shù)相減，要把相同數(shù)位對(duì)齊。為了方便計(jì)算，可以把整數(shù)看作是小數(shù)部分為0的小數(shù)。如4可以看作4.0?！缎?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1規(guī)范解答：《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)精品課件14.列豎式計(jì)算。

2.8＋5.5＝17.6－8.9＝2.85.58.3+

18.317.68.98.7-

.8.7例6

陶瓷杯玻璃杯塑料杯

11.6元8.4元0.9元（1）買(mǎi)兩個(gè)塑料杯需要多少錢(qián)？（2）一個(gè)陶瓷杯比一個(gè)玻璃杯貴多少錢(qián)？（3）小剛帶了20元，能買(mǎi)一個(gè)陶瓷杯和一個(gè)玻璃杯嗎？思路分析：（1）從圖中可知，1個(gè)陶瓷杯11.6元，1個(gè)玻璃杯8.4元，1個(gè)塑料杯0.9元。要求兩個(gè)塑料杯共需要多少錢(qián)，就是求0.9元和0.9元的和是多少。用加法計(jì)算，列式為0.9＋0.9，列這個(gè)算式時(shí)，有以下兩種方法。

方法一將以“元”為單位的小數(shù)化成以“角”為單位的整數(shù)來(lái)計(jì)算，最后再把計(jì)算結(jié)果化成以“元”為單位的小數(shù)。方法二列豎式計(jì)算。先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，這樣就使兩個(gè)數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊了，再按整數(shù)加、減法的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線(xiàn)上方小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

（2）求一個(gè)陶瓷杯比一個(gè)玻璃杯貴多少錢(qián)，就是求11.6元比8.4元多多少，用減法計(jì)算，列式為11.6－8.4。同上題中的方法一樣，也有兩種計(jì)算方法。其中列豎式計(jì)算時(shí)，要先把兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。遇到不夠減的情況，需要從前一位退1當(dāng)10，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線(xiàn)上方小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

（3）要知道20元能不能買(mǎi)一個(gè)陶瓷杯和一個(gè)玻璃杯，有以下兩種方法。方法一先算買(mǎi)了一個(gè)陶瓷杯后，小剛還剩多少錢(qián)，再與一個(gè)玻璃杯的價(jià)錢(qián)作比較。如果比一個(gè)玻璃杯的價(jià)錢(qián)少，就不夠；如果比一個(gè)玻璃杯的價(jià)錢(qián)多或相等，就夠。方法二將這兩樣物品的價(jià)錢(qián)加起來(lái)，然后與20元作比較，看比20元多還是少，多就不夠，少或相等就夠。規(guī)范解答：（1）方法一0.9元＝9角9角＋9角＝1元8角1元8角＝1.8元方法二0.9＋0.9＝1.8（元）答：買(mǎi)兩個(gè)塑料杯需要1.8元。（2）方法一11.6元＝116角8.4元＝84角116角－84角＝32角32角＝3.2元方法二11.6－8.4＝3.2（元）答：一個(gè)陶瓷杯比一個(gè)玻璃杯貴3.2元。（3）方法一20－11.6＝8.4（元）8.4＝8.4，小剛帶的錢(qián)夠。方法二11.6＋8.4＝20（元）20＝20，