2021-2022學年安徽省巢湖市全國計算機等級考試C語言程序設計真題一卷（含答案）

2021-2022學年安徽省巢湖市全國計算機等級考試C語言程序設計真題一卷（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(12題)1.下列程序的輸出結(jié)果是()。#include＜stdio.h＞voidmain(){inta=0,b=1,c=2;if(++a＞0‖++b＞0)++c;printf("%d,%d,%d",a,b,c);}

A.0,1,2B.1,2,3C.1,1,3D.1,2,2

2.C語言中的標識符分為關(guān)鍵字、預定義標識符和用戶標識符，以下敘述正確的是（）。

A.預定義標識符(如庫函數(shù)中的函數(shù)名)可用做用戶標識符，但失去原有含義

B.用戶標識符可以由字母和數(shù)字任意順序組成

C.在標識符中大寫字母和小寫字母被認為是相同的字符

D.關(guān)鍵字可用做用戶標識符，但失去原有含義

3.

4.有以下函數(shù)定義：voidfun(intn，doubx){……}若以下選項中的變量都已正確定義并賦值，則對函數(shù)fun的正確調(diào)用語句是()。

A.fun(inty,doublem);

B.k=fun(10,12.5);

C.fun(x,n)；

D.voidfum(n,x)；

5.成功的測試是指A.A.運行測試實例后未發(fā)現(xiàn)錯誤

B.發(fā)現(xiàn)程序的錯誤

C.證明程序正確

D.軟件產(chǎn)生

6.有以下程序：

程序執(zhí)行后的輸出結(jié)果是（）。

A.45B.20C.25D.36

7.具有10個葉子結(jié)點的二叉樹中有()個度為2的結(jié)點。

A.8B.9C.10D.11

8.下列關(guān)于標識符的說法中錯誤的是

A.合法的標識符是由字母、數(shù)字和下劃線組成

B.C語言的標識符中，大寫字母和小寫字母被認為是兩個不同的字符

C.C語言的標識符可以分為三類，即關(guān)鍵字、預定義標識符和用戶標識符

D.用戶標識符與關(guān)鍵字不同時，程序在執(zhí)行時將給出出錯信息

9.實體聯(lián)系模型中實體與實體之間的聯(lián)系不可能是

A.一對一B.多對多C.一對多D.對零

10.下面哪些使用的不是貪心算法()

A.單源最短路徑中的Dijkstra算法

B.最小生成樹的Prim算法

C.最小生成樹的Kruskal算法

D.計算每對頂點最短路徑的Floyd-Warshall算法

11.一棵二叉樹共有25個結(jié)點，其中5個是葉子結(jié)點，則度為l的結(jié)點數(shù)為（）。

A.16B.10C.6D.4

12.有以下程序

#defineN15

fun(inta[],intn,intm)

{inti,j;

for(i=m;i>=n;i--)

a[i+1]=a[i];

}

main()

{inti,a[N]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};

fun(a,3,7);

for(i=3;i<8;i++)

printf("%d",a[i]);

}

程序的運行結(jié)果是A.A.45678

B.44567

C.45567

D.45677

二、2.填空題(12題)13.輸入字母a時，下列程序的運行結(jié)果為【】。

#include＜stdio.h＞

main()

{charch;

ch=getchar();

(ch＞='a'&&ch＜='z')?putchar(ch+'A'-'a'):putchar(ch);

}

14.用樹形結(jié)構(gòu)表示實體之間聯(lián)系的模型是()。

15.數(shù)據(jù)元素之間______的整體稱為邏輯結(jié)構(gòu)。

16.已有定義如下：

structnode

{intdata;

structnode*next;

}*p;

以下語句調(diào)用malloc函數(shù)，使指針p指向一個具有structnode類型的動態(tài)存儲空間。請?zhí)羁铡?/p>

p=(structnode*)malloc(【】);

17.函數(shù)YangHui的功能是把楊輝三角形的數(shù)據(jù)賦給二維數(shù)組的下半三角，形式如下：

1

11

121

1331

14641

其構(gòu)成規(guī)律是：

①第0列元素和主對角線元素均為1；

②其余元素為其左上方和正上方元素之和；

③數(shù)據(jù)的個數(shù)每行遞增1。

請將程序補充完整。

#defineN6

voidYangHui(intx[N][N])

{inti,j;x[0][0]=1;

for(i=1;i＜N;i++)

{x[i][0]=x[i][i]=1;

for(j=1;j＜i;j++)

x[i][j]=【】;

}

}

18.以下程序運行后的輸出結(jié)果是______。

main()

{

chara[]="123456789",*p;

inti=0;

p=a;

while(*p)

{

if(i%2==0)

*p='*';

p++;i++;

}

puts(a);

}

19.下面的函數(shù)strcat(str1，str2)實現(xiàn)將字符串str2拼接到字符串str1后面的功能。請?zhí)羁帐怪暾?/p>

char*strcat(str1,str2)

char*str1,*str2；

{char*t=str1；

while(【】)str1++；

while(【】)；

return(t)；}

20.在一個容量為32的循環(huán)隊列中，若頭指針front=3，尾指針rear=2，則該循環(huán)隊列中共有______個元素。

21.將經(jīng)過確認測試的軟件與外設、網(wǎng)絡等連接在一次運行的測試叫【】

22.下面程序的輸出結(jié)果是【】。

#include<stdio.h>

main()

{staticchara[]="language",b[]="program";

char*ptr1=a,*ptr2=b;

intk;

for(k=0;k<7;k++)

if(*(ptr1+k)==*(ptr2+k))

printf("%c",*(ptr1+k));}

23.下面程序把從終端讀入的文本(用@作為文本結(jié)束標志)輸出到一個名為bi．dat的新文件中，請?zhí)羁铡?/p>

#include"stdio．h"

FILE*fp；

main()

{charch；

if((fp=fopen(【】))==NULL)exit(0)；

while((ch=getchar())!='@')fputc(ch,fp)；

fclose(fp)；

}

24.排序是計算機程序設計中的一種重要操作，常見的排序方法有插入排序、【】和選擇排序等。

三、3.程序設計題(10題)25.m個人的成績存放在score數(shù)組中，請編寫函數(shù)fun()，它的功能是將高于平均分的人數(shù)作為函數(shù)值返回，將高于平均分的分數(shù)放在叩所指的數(shù)組中。

例如，當score數(shù)組中的數(shù)據(jù)為24，35，88，76，90，54，59，66，96時，函數(shù)返回的人數(shù)應該是5，up中的數(shù)據(jù)應為88，76，90，66，96。

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入所編寫的若干語句。

試題程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

intfun(intscore[]，intm，intup[])

{

}

main()

{

inti，n，up[9]；

intscore[9]={24，35，88，76，90，54，

59，66，96}；

clrscr()；

n=fun(score，9，up)；

printf("\nuptotheaveragescoreare：")；

for(i=0；i＜n；i++)

printf("%d"，up[i])；

}

26.請編寫函數(shù)fun()，該函數(shù)的功能是：移動字符串中的內(nèi)容，移動的規(guī)則是把第1到第m個字符，平移到字符串的最后，把第m+1到最后的字符移到字符串的前部。

例如，字符串中原有的內(nèi)容為ABCDEFGHIJK，m的值為3，移動后，字符串中的內(nèi)容應該是DEFGHIJKABC。

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入所編寫的若干語句。

試題程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#defineN80

voidfun(char*w,intm)

{

}

main()

{

chara[N]="ABCDEFGHIJK";

intm;

printf("Theoriginastring:\n");

puts(a);

printf("\n\nEnterm:");

scanf("%d",&m);

fun(a,m);

printf("\nThestringaftermoving:\n");

puts(a);

printf("\n\n");

}

27.程序定義了N×N的二維數(shù)組，并在主函數(shù)中自動賦值。

請編寫函數(shù)fun(inta[][N]，intn)，該函數(shù)的功能是使數(shù)組左下半三角元素中的值加上n。

例如：若n的值為3，a數(shù)組中的值為

a=254

169

537

則返回主程序后a數(shù)組中的值應為

554

499

8610

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)full的花括號中填入所編寫的若干語句。

試題程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜conio.h＞

#include＜stdlib.h＞

#defineN5

fun(inta[][N]，intn)

{

}

main()

{

inta[N][N]，n，i，j；

clrscr()；

printf("*****Thearray*****\n")；

for(i=0；i＜N；i++)

/*產(chǎn)生—個隨機5*5矩陣*/

{

for(j=0；j＜N；j++)

{

a[i][j]=rand()%10；

printf("%4d"，a[i][j])；

}

printf("\n")；

}

do

n=rand()%10；

/*產(chǎn)生一個小于5的隨機數(shù)n*/

while(n＞=5)；

printf("n=%4d\n"，n)；

fun(a，n)；

printf("*****THERESULT*****\n")；

for(i=0；i＜N；i++)

{

for(j=0；j＜N；i++)

printf("%4d"，a[i][j])；

printf("\n")；

}

}

28.某學生的記錄由學號、8門課成績和平均分組成，學號和8門課的成績已在主函數(shù)中給出。請編寫fun()函數(shù)，它的功能是：求出該學生的平均分放在記錄的ave成員中。請自己定義正確的形參。

例如，若學生的成績是85.5，76，69.5，85，91，72，64.5，87.5，則他的平均分應當是78.875。

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入所編寫的若干語句。

試題程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN8

typedefstruct

{charnum[10]；

doubles[N]；

doubleave；

}STREC；

voidfun()

{

}

main()

{

STRECs={"GA005"，85.5，76，69.5，85，91,72，64.5，87.5)；

inti;

fun(&s)；

printf("The%s'sstudentdata：\n"，s.num)//*輸出學號*/

for(i=0；i＜N;i++)

printf("%4.1f\n",s.s[i])；

/*輸出各科成績*/

printf("\nave=%7.3f\n"，s.ave)；

/*輸出平均分*/

}

29.程序定義了NxN的二維數(shù)組，并在主函數(shù)中自動賦值。請編寫函數(shù)fun，函數(shù)的功能是：使數(shù)組右上三角元素中的值乘以m。

例如：若m的值為2，a數(shù)組中的值為：

注意：部分源程序存在文件PROGl．C文件中。請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入你編寫的若干語句。

30.請編寫函數(shù)fun，函數(shù)的功能是：移動一維數(shù)組中的內(nèi)容：若數(shù)組中有n個整數(shù)，要求把下標從0到p(含p，p小于等于n-1)的數(shù)組元素平移到數(shù)組的最后。

例如，一維數(shù)組中的原始內(nèi)容為：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10：p的值為3。移動后，一維數(shù)組中的內(nèi)容應為：5，6，7，8，9，10，1，2，3，4。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入你編寫的若干語句。

31.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數(shù)fun，它的功能是：只刪除字符串前導和尾部的*號，串中字母之間的*號都不刪除。形參n給出了字符串的長度，形參h給出了字符串中前導*號的個數(shù)，形參e給出了字符串中最后*號的個數(shù)。在編寫函數(shù)時，不得使用C語言提供的字符串函數(shù)。

例如，字符串中的內(nèi)容為：****A*BC*DEF*G*******，刪除后，字符串中的內(nèi)容應當是：A*BC*DEF*G。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入你編寫的若干語句。

32.請編寫函數(shù)fun，其功能是：計算并輸出給定數(shù)組(長度為9)中每相鄰兩個元素之平均值的平方根之和。

例如，給定數(shù)組中的9個元素依次為12．0、34．0、4．0、23．0、34．0、45．0、18．0、3．0、11．0，輸出應為：s=35．951014。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入你編寫的若干語句。

33.N名學生的成績已在主函數(shù)中放入一個帶頭節(jié)點的鏈表結(jié)構(gòu)中，h指向鏈表的頭節(jié)點。請編寫函數(shù)fun()，它的功能是：找出學生的最高分，由函數(shù)值返回。

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入所編寫的若干語句。

試題程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜stdlib.h＞

#defineN8

structslist

{doubles;

structslist*next;

};

typedefstructslistSTREC;

doublefun(STREC*h)

{

}

STREC*creat(double*s)

{

STREC*h,*p,*q;

inti=0;

h=p=(STREC*)malloc(sizeof(STREC));

p-＞s=0;

while(i＜N)

/*產(chǎn)生8個節(jié)點的鏈表，各分數(shù)存入鏈表中*/

{q=(STREC*)malloc(sizeof(STREC));

p-＞s=s[i];i++;p-＞next=q;p=q;

}

p-＞next=0;

returnh;/*返回鏈表的首地址*/

}

outlist(STREC*h)

{

STREC*p;

p=h-＞next;

printf("head");

do

{printf("-＞%2.0f",p-＞s);p=p-＞next;}

/*輸出各分數(shù)*/

while(p!=0);

printf("\n\n");

}

main()

{

doubles[N]={85,76,69,85,91,72,64,87},

max;

STREC*h;

h=creat(s);

outlist(h);

max=fun(h);

printf("max=%6.1f\n",max);

}

34.請編寫一個函數(shù)fun()，它的功能是：找出一維數(shù)組元素中最大的值和它所在的下標，最大值和它所在的下標通過形參傳回。數(shù)組元素中的值已在主函數(shù)中賦予。

主函數(shù)中x是數(shù)組名，n是x中的數(shù)據(jù)個數(shù)，max存放最大值，index存放最大值所在元素的下標。

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號中填入所編寫的若干語句。

試題程序：

#include＜stdlib.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(inta[]，intn,int*max，int*d)

{

}

main()

{

inti,x[20],max,index,n=10;

randomize();

for(i=0;i＜=n;i++)

{

x[i]=rand()%50;

printf("%4d",x[i]);

/*輸出一個隨機數(shù)組*/

}

printf("\n");

fun(x,n,&max,&index);

printf("Max=%5d，Index=%4d\n"，max,index);

}

四、單選題(0題)35.面向?qū)ο蟮脑O計方法與傳統(tǒng)的面向過程的方法有本質(zhì)不同，它的基本原理是()。

A.模擬現(xiàn)實世界中不同事物之間的聯(lián)系

B.強調(diào)模擬現(xiàn)實世界中的算法而不強調(diào)概念

C.使用現(xiàn)實世界的概念抽象地思考問題從而自然地解決問題

D.不強調(diào)模擬現(xiàn)實世界中的算法而強調(diào)概念

五、單選題(0題)36.

六、單選題(0題)37.按照C語言規(guī)定的用戶標識符命名規(guī)則，不能出現(xiàn)在用戶標識符中的是（）。

A.大寫字母B.下劃線C.數(shù)字D.連接符

參考答案

1.C解析：本題考查if語句。先判斷if語句的條件是否成立，++a=1＞0，此條件成立，又因為是進行邏輯或運算，在已知其中一個運算對象為真的情況下，不必判斷另外一個運算符的真假，即不進行++b操作，就可以直接得出整個表達式的值為邏輯1，執(zhí)行下列的++c。

2.A用戶標識符不能以數(shù)字開頭，C語言中標識符是區(qū)分大小寫的，關(guān)鍵字不能用做用戶標識符。

3.A

4.C解析：選項A中應將y和m前面的函數(shù)的類型說明符去掉，故選項A不正確；選項B中函數(shù)傳了2個參數(shù)，其中一個為整型—個為浮點型，而fun()函數(shù)在定義時聲明的2個參數(shù)，一個為整型一個為雙精度型，其參數(shù)類型不一致，故選項B不正確；選項D在調(diào)用函數(shù)時，不應該再聲明其返回類型，故選項D不正確。所以，4個選項中選項C符合題意．

5.B軟件測試的目的主要有以下幾個方面。

（1）軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程。

（2）一個好的測試用例能夠發(fā)現(xiàn)至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤。

（3）一個成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。

另外，即使經(jīng)過了最嚴格的測試，可能仍然還有沒被發(fā)現(xiàn)的錯誤藏在程序中，測試只是找出程序中的錯誤，不能證明程序中沒有錯誤。

6.C統(tǒng)計1～9九個數(shù)中的奇數(shù)和，此題重點考察指向數(shù)組的指針。c語言規(guī)定數(shù)組名代表數(shù)組的首地址，也就是第一個元素的地址。因此*(t+i)代表數(shù)組的第i+1個元素。程序運行的結(jié)果是l+3+5+7+9=25。1

7.B

8.D解析：用戶標識符與關(guān)鍵字相同時，程序在編譯過程中將給出出錯信息。注意：選項D)應該改為用戶標識符與關(guān)鍵字相同，程序在編譯時將給出出錯信息。注意：合法的標識符第一個字符必須為字母或下劃線。

9.D解析：實體聯(lián)系模型中實體與實體之間的聯(lián)系有一對一(1:1)，一對多戌多對一(1:m或m:1)，多對多(m:n)其中一對一是最常用的關(guān)系。

10.D

11.A根據(jù)二叉樹的性質(zhì)，n=n0+n1+n2(n表示總結(jié)點數(shù)，n0表示葉子結(jié)點數(shù)，nl表示度數(shù)為1的結(jié)點數(shù)，n2表示度數(shù)為2的結(jié)點數(shù))，而葉子結(jié)點數(shù)總是比度數(shù)為2的結(jié)點數(shù)多1，所以n2=n1-1=5-1=4，而n=25，所以nl=n-n0-n2=25-5-4=16。

12.B題目中的程序包括主程序main和fun函數(shù)。主程序中定義了一個數(shù)組a，并賦給了初值。通過調(diào)用fun函數(shù)，對數(shù)組a中的值進行更改操作，最后要求的結(jié)果是輸出數(shù)組a中a[3]～a[7]的值。解決本題的關(guān)鍵在于清楚地理解fun函數(shù)的功能。fun函數(shù)有3個形參，包括1個整型數(shù)組a[]，2個整型變量n和m。fun函數(shù)的功能是將數(shù)組a[i+1]的值等于a[i]的值，i的初始值大小為m，依次減1，直到數(shù)值等于n。主函數(shù)調(diào)用fun函數(shù)時，輸入的實參為（a，3，7），即fun函數(shù)要將數(shù)組a[i+1]的值等于a[i]的值，i的取值范圍從7到3，如a[8]=a[7]。fun函數(shù)執(zhí)行完畢，數(shù)組a中的值變?yōu)?,2,3,4,4,5,6,7,9,10。輸出a[3]～a[7]的值為4,4,5,6,7。

13.A

14.層次模型層次模型解析：層次模型是最早發(fā)展起來的數(shù)據(jù)庫模型。層次模型的基本結(jié)構(gòu)是樹形結(jié)構(gòu)。

15.邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系

16.sizeof(structnode)或4sizeof(structnode)或4解析：malloc(sizeof(struetnode))的作用是開辟一個長度為sizeof(struetnode)的內(nèi)存區(qū)。(structnode*)的作用是使malloc返回的指針轉(zhuǎn)換為指向structnode類型數(shù)據(jù)的指針。

17.x[i-1][j-1]+x[i-1][j]x[i-1][j-1]+x[i-1][j]解析：在程序外層i循環(huán)中先將數(shù)組的第0列元素和主對角線元素置1，內(nèi)層j循環(huán)的功能是給其余元素賦值，根據(jù)題意，空格內(nèi)應填入x[i-1][j-1)+x[i-1][j]。

18.*2*4*6*8**2*4*6*8*解析：程序中定義了一個字符數(shù)組a，并初始化為123456789，接著定義了一個指針p并讓它指向數(shù)組a，緊接著執(zhí)行了一個while循環(huán)，此循環(huán)的作用是：當i為偶數(shù)時，將“*”賦給a[i]，p指向數(shù)組末尾，循環(huán)結(jié)束，此時數(shù)組中a[0]、a[2]、a[4]、a[6]和a[8]的值都為“*”，所以最后調(diào)用puts()函數(shù)輸出的a的值為*2*4*6*8*

19.*str1或*str1!='\0'或*str1!=0或*str1!=NUL*str1++=*str2++或*str1++=*str2*str2++*str1或*str1!='\\0'或*str1!=0或*str1!=NUL\r\n*str1++=*str2++或*str1++=*str2，*str2++解析：函數(shù)strcat(str1,str2)實現(xiàn)將字符串str2連接到字符串str1后面，所以首先要找到字符串str1的串尾，根據(jù)C語言的語法規(guī)定，一個串的串尾—定是—個隱含字符“\\0”，而在程序中，對字符串中字符的訪問是通過兩個指針變量來完成的，因此要找到字符串str1的串尾，要判斷：str1是否為“\\0”，要找到字符串str2的串尾，要判斷*str2是否為“\\0”，程序中必須以使字符串中字符逐—順序體現(xiàn)，所以在題中我們應填寫“*str1”和“*str1++=*str2++”。

20.3131解析：設隊列容量為m，如果：rear＞front，則隊列中元素個數(shù)為rear-front；如果rear＜front，則隊列中元素個數(shù)為m+(rear-front)。本題rear＜front，則m=32+(2-3)=31。

21.系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試

22.gaga解析：考查了用字符指針處理字符串的方法。用字符指針處理字符串,首先要使指針指向這個字符串,即題中的ptr1=a和ptr2=b,然后就是通過指針的移動可以引用到字符串中的每一個字符。題中的*(ptr1+k)是使指針ptr1向后移動k個位置,然后取出指向的字符。

23.dat""w"或"bi.dat""w+"或"bi.dat""r+"dat','w'或'bi.dat'，'w+'或'bi.dat','r+'解析：本題的考點是fopen()函數(shù)，此函數(shù)的格式是fopen(文件名，使用文件方式)，題目的要求是將從鍵盤讀入的文本寫到文件中，因此選擇的打開方式應該是'w'(只寫)?；蛘呤亲x寫“r+”或“w+”。

24.交換排序交換排序解析：常見的排序方法有插入排序(包括簡單插入排序法和希爾排序法等)、交換排序(包括冒泡排序和快速排序法等)和選擇排序(包括簡單選擇排序和堆排序等)。注意：常見的排序方法及其作用機制和區(qū)別。

25.intfun(intscore[]intmintup[]){intij=0；floatav=0.0for(i=0;i＜m;i++)av=av+score[i]/m；／*求平均值*／for(i=0;i＜m;i++)if(score[i]＞av)／*如果分數(shù)高于平均分則將此分數(shù)放入up數(shù)組中*／up[j++]=score[i];returnj；／*返回高于平均分的人數(shù)*／}intfun(intscore[],intm,intup[])\r\n{\r\ninti，j=0；\r\nfloatav=0.0\r\nfor(i=0;i＜m;i++)\r\nav=av+score[i]/m；／*求平均值*／\r\nfor(i=0;i＜m;i++)\r\nif(score[i]＞av)／*如果分數(shù)高于平均分，則將此分數(shù)放入up數(shù)組中*／\r\nup[j++]=score[i];\r\nreturnj；／*返回高于平均分的人數(shù)*／\r\n}解析：該題第1個循環(huán)的作用是求出平均分av，第2個循環(huán)的作用是找出高于平均分的成績并存入up數(shù)組中。

26.voidfun(char*wintm){intij；chart；for(i=1；i＜=m；i++)/*進行m次的循環(huán)左移*/{t=w[0]；for(j=1/w[j]!='\0'；j++)/*從第2個字符開始以后的每個字符都依次前移一個字符*/w[j-1]=w[j]；w[j-1]=t；/*將第1個字符放到最后一個字符中*/}}voidfun(char*w，intm)\r\n{\r\ninti，j；\r\nchart；\r\nfor(i=1；i＜=m；i++)/*進行m次的循環(huán)左移*/\r\n{t=w[0]；\r\nfor(j=1/w[j]!='\\0'；j++)/*從第2個字符開始以后的每個字符都依次前移一個字符*/\r\nw[j-1]=w[j]；\r\nw[j-1]=t；/*將第1個字符放到最后一個字符中*/\r\n}\r\n}解析：我們在學習C語言的時候，應該廣泛地應用到循環(huán)的方法，本題應采用“循環(huán)左移”的算法。即從第2個字符開始以后的每個字符都依次前移一個字符，而原來的第1個字符放在串中的最后一個字符。當要平移m個字符時，則要進行m次的循環(huán)左移。內(nèi)嵌的循環(huán)的作用是完成從第2個字符開始以后的每個字符都依次前移一個字符，w[j-1]=t的作用是將第1個字符放到最后一個字符中。

27.fun(inta[][N]intn){intij;for(i=0;i＜N;i++)for(j=0;j＜i;j++)a[i][j]=a[i][j]+n/*使數(shù)組左下半三角元素中的值加上n*/}fun(inta[][N],intn)\r\n{\r\ninti,j;\r\nfor(i=0;i＜N;i++)\r\nfor(j=0;j＜i;j++)\r\na[i][j]=a[i][j]+n/*使數(shù)組左下半三角元素中的值加上n*/\r\n}解析：首先從數(shù)組中找出要被加上n的那部分元素，找的過程其實就是找出將被挑出的那部分元素在原數(shù)組中的分布規(guī)律的過程。通過觀察得出，要被處理的那部分元素的下標值的范圍是每行中從第一個元素開始，直到列數(shù)等于該行行數(shù)時為止。找到這個規(guī)律后，依次從數(shù)組中取得合乎要求的元素，然后再加上n。

28.voidfun(STREC*p){inti;p-＞ave=0.0；for(i=0；i＜N；i++)p-＞ave=p-＞ave+p-＞s[i]；/*求各門成績的總和*/p-＞ave=p-＞ave/N；/*求平均分*/}voidfun(STREC*p)\r\n{\r\ninti;\r\np-＞ave=0.0；\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\np-＞ave=p-＞ave+p-＞s[i]；/*求各門成績的總和*/\r\np-＞ave=p-＞ave/N；/*求平均分*/\r\n}解析：本題考查自己定義形參的相關(guān)知識點，程序流程是這樣的，在fun()函數(shù)中求出平均分后，返回到主函數(shù)時平均分也要帶回，所以只能定義一個指針類型的形參STREC*p，此時，引用成員的方式可以是用指向