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2015-2016學(xué)年下學(xué)期二年級語文期末考試卷

顯得更加嫩綠。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝雨后的清新和生機。改寫：一、基礎(chǔ)知識1.根據(jù)拼音寫詞語。風(fēng)晃微笑上網(wǎng)店，點燃風(fēng)箏放飛翔。蜂蜜味道甜，桃子皮兒很滑。2.給帶點的字選擇合適的讀音，并用“——”畫出來。（1）旗桿上的旗子在飄著。（gāngàn）（2）放暑假了，小明和爸爸媽媽去旅游。（jiàjiǎ）（3）小林把鐵絲縫在雨衣的下沿。（fèngfèng）（4）用扇子扇風(fēng)很費力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇。（shānshàn）3.比一比再組詞。嶺上未澆密逃蜜桃繞鈴末蜜桃繞4.反義詞、近義詞。（1）反義詞：粗心——細心，成功——失敗，批評——表揚。（2）近義詞：夸贊——贊美，富?！挥校瑢ひ挕獙ふ?。5.日積月累。（1）荒蕪的小路，幽深的小溪，溫暖的陽光，茂密的林蔭。（2）一張畫，一臺電視，一位老師，一把小刀。（3）夜幕降臨，星光閃爍，一切都變得嶄新，勤奮學(xué)習(xí)。千方百計，眾志成城，萬眾一心，風(fēng)和日麗。6.連句成篇。白居易《絕句》：日照香爐生紫煙。楊萬里《望廬山瀑布》：春風(fēng)吹又生。杜甫《宿新市徐公店》：兩個黃鸝鳴翠柳。李白《草》：樹頭花落未成陰。二、閱讀1.按原文填空。（1）按課文內(nèi)容填空。1、贈人玫瑰，手留余香。2、春風(fēng)一拂，南燕雙歸。3、要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像，一片朦朧。（2）照樣子，寫句子。1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。2、我們應(yīng)該保護比自己弱小的。3、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。2.我的課外知識很豐富。1、我們的國家有56個民族，我是漢族。2、我國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。3.閱讀天地。雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，顯得更加嫩綠。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝雨后的清新和生機。讀者感受到春天的美好。春天來了，大自然變得更加綠油油了。柔軟的小草也蘇醒過來，輕輕點頭，滴下晶瑩的水珠，感謝陽光的照耀。荷葉上滾動著幾滴水珠，像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，歡快地歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊翩翩起舞。螞蟻們忙碌著，準備搬家。蚯蚓們在稻田里嬉戲打鬧。蜘蛛悠閑地從屋頂、門窗上爬下來，趴在自己編織的搖籃網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。雷雨過后，美麗的春天畫卷展現(xiàn)在我們眼前。1、清爽而新

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