當前中學德育管理中存在的問題與對策研究

當前中學德育管理中存在的問題與對策研究當前中學德育管理中存在的問題與對策研究

隨著社會的快速發(fā)展，中小學生的德育教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。德育管理是中小學管理工作的重要組成部分，是學校教育教學活動的重要保障。在中學德育管理過程中，存在著許多問題，因此需要我們認真研究這些問題，并提出一些可行的對策。

當前中學德育管理中存在的問題

1.德育主體不清

目前，很多中學的德育管理主體并不明確，有的學校將德育工作交由教師自行負責，有的則是委派了一些德育工作人員來負責。由于中學德育工作的涵蓋面很廣，所以很難明確德育工作的主體，并給與其明確的職責。

2.德育教材不全面

中學德育教材主要以思政課為主，而且這些教材多以理論知識為主，往往忽視實際應用，與學生現(xiàn)實生活相脫離，不容易激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。

3.德育課程安排不合理

在德育課程的安排上，一些中學往往過于注重學術知識，忽略了學生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐經驗的探索。另外，德育課程的教學方式過于呆板，效果不佳。

4.德育活動單調

學校舉辦的德育活動常常存在單一性，如每年舉行的“讀書月”、演講比賽等活動往往無法讓學生產生濃厚的興趣和熱情，而且很多德育活動不具有可持續(xù)性，一年重復一年，沒有新意。

5.德育效果不佳

盡管中學德育管理經過多年發(fā)展，但很多學校德育管理仍然比較薄弱，德育效果也不盡如人意。一些學生缺乏公民意識和社會責任感，往往出現(xiàn)學風不端、品德下降等情況。

對策研究

1.明確德育主體，規(guī)范職責

為了給德育工作明確的主體，學校應該規(guī)范各類工作人員的職責分工，制定明確的德育工作制度，由專人負責管理德育工作。

2.完善德育教材，注重實踐

為了使德育教材更全面和實用，學校應該加大德育教材編寫力度，注重實踐教育，使教材的內容更加貼近學生的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。

3.合理安排德育課程，創(chuàng)新教學方式

德育課程的安排不僅要有充分的思考，更要做到科學合理，盡量做到符合學生的實際情況。在教學方式方面，以互動式、案例式、游戲式等方式，增加德育教育的趣味性和生動性。

4.豐富德育活動，增強可持續(xù)性

德育活動應該以學生為中心，多采用康體與文藝結合的方式，使學生對文化、體育、藝術等方面的綜合素質獲得提升。同時也應該注重可持續(xù)性，以往年主題為基礎，創(chuàng)新內容，全面提升學生的德育素養(yǎng)。

5.加強德育管理，提高工作效率

學校德育工作的管理，體現(xiàn)出來的是管理水平與成效的關系。學校加大德育管理工作力度，加強德育交流與配合，充實德育工作力量，提高工作效率。

總而言之，中學德育管理面臨著很多挑戰(zhàn)和困境，為此我們需要認真分析每一項問題