故事《會動的房子》

中班語言活動：故事《會動的房屋》設計企圖：中班幼兒邏輯思想進一步發(fā)展，對一些情節(jié)轉折的故事特別感興趣，能夠運用已有經(jīng)驗剖析、解決問題?！稌拥姆课荨分校∷墒蟮姆课菰谝雇聿粩嗯矂?，到達山腳、海邊、草原等風趣的地方，這一現(xiàn)象與幼兒的生活經(jīng)驗相悖，巧妙的故事情節(jié)吸引幼兒主動思慮：房屋終究為何會動呢？在此過程中發(fā)展幼兒的思想、想象能力。活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感覺故事情節(jié)轉折的興趣性；試試依據(jù)故事情節(jié)，勇敢創(chuàng)編簡單的故事結尾。2、學說擬聲詞：呼呼、嘩啦、踢踏；學習動詞：載歌載舞?；顒訙蕚洌航陶n掛圖?；顒舆^程：1、問題導入：老師問你們一個問題，小朋友住的房屋會動嗎？惹起幼兒的興趣和思慮。請聽故事《會動的房屋》。2、教師有感情地敘述故事，幼兒學說擬聲詞：呼呼、嘩啦、踢踏，提問：1）故事的名字叫什么？2）猜猜小松鼠的房屋為何會動？3、利用圖片敘述第二遍故事，穩(wěn)固擬聲詞，學習動詞。發(fā)問：（1）學習詞語：載歌載舞；（2）烏龜帶著小松鼠到了哪些地方？到達山腳下/海邊/草原，聽到了什么聲音？3）你喜愛故事里的什么地方？為何？4）小松鼠玩了那么多好地方，它的心情會怎么樣？4、試試創(chuàng)編故事結尾：假如你是小松鼠，你希望烏龜把你的房屋帶到哪兒？教課建議：創(chuàng)編故事結尾能拓展幼兒的思想，幼兒也很感興趣，教師可以指引幼兒運用豐富的想象力，勇敢創(chuàng)編?！竟适隆繒拥姆课菪∷墒笤跇渖献∧伭?，很想到地上去造一間房屋。小松鼠看見一塊大石頭，很硬很圓滑，小松鼠說：“哇，大石頭是個好地方！我真喜愛！”它搬來木頭開始造房屋。哈，一間美麗的房屋造好啦！忙了一天，小松鼠好累呀，躺在新房里睡著了：“呼嚕，呼嚕”清晨，小松鼠揉揉眼睛醒過來，突然聽見：“呼呼呼”的聲音，它趕忙推開窗戶一看，不得了啦，發(fā)生了怪事：新房屋跑到山腳下來了。山風呼呼吹，小松鼠說：“哇，山腳下是個好地方，我真喜愛！”夜晚，小松鼠聽著山風，睡得很香：“呼嚕，呼嚕”次日清晨，小松鼠揉揉眼睛醒過來，突然聽見“嘩啦，嘩啦”的聲音，它趕忙推開窗戶一看，不得了啦，又發(fā)生了怪事：新房屋跑到海邊來了！海浪“嘩啦，嘩啦”響，小松鼠說：“哇，海邊是個好地方，我真喜愛?！币雇恚∷墒舐犞＠寺?，睡得很香：“呼嚕，呼嚕”第三天清晨，小松鼠揉揉眼睛醒過來，突然聽見“踢踏，踢踏”的聲音，它趕忙推開窗戶一看，不得了啦，又發(fā)生了怪事：新房屋跑到草原來了！草原上馬兒快樂地跑，馬蹄聲“踢踏，踢踏”響，小松鼠說：“哇，草原是個好地方，我真喜愛！”小松鼠聽著快樂的馬蹄聲，快樂到載歌載舞，突然傳來一個聲音：“小松鼠，快別動！”小松鼠各處找：“誰在說話呀？”‘大石頭’說話了：“小松鼠，是我，我是烏龜呀！你真馬虎，你把房屋造在我的背上啦！”小松鼠不好心思地說：“怪不得我的房屋會跑來跑去。對不起！”烏