幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《老師我有話要說》含反思

教案系列幼兒園小班優(yōu)秀平安教案《老師，我有話要說》含反思

小班優(yōu)秀平安教案《老師，我有話要說》含反思適用于小班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能清晰地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒適等各種生活上的要求，知道要主動將自己的需求告知老師，對老師造成或產(chǎn)生初步的信任感，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀平安《老師，我有話要說》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道要主動將自己的需求告知老師。

2、能清晰地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒適等各種生活上的要求。

3、對老師造成或產(chǎn)生初步的信任感。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動預(yù)備：

1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話引發(fā)幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動。

老師：⑴假如你覺得口渴了，你會怎么做？

⑵假如你感覺自己肚子痛，你會怎么做？

⑶在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

⑴老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境一我想喝水。

①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小伴侶們你們能關(guān)懷咪咪想想方法嗎？

②老師：告知老師是個(gè)不錯(cuò)的方法，咪咪可以怎么告知老師呢？咪咪會怎么說呢？

③老師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

⑵老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清晰地表達(dá)喝水的懇求。

老師：

①我們看看圖上的小伴侶在干什么？

②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？

③剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告知老師的？

④我們一起關(guān)懷明明說：老師，我渴了，我想喝水。

⑶老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境二--我想上廁所。

①木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?

②老師：咪咪該怎么和老師說呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我想大便。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯，真舒適呀。

④老師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？

⑷老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)入廁的懇求。

老師：

①小伴侶們在玩嬉戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦?

②我們關(guān)懷妮妮告知老師:老師，我想大便。

⑸老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境三我這里疼。

①木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老師：小伴侶們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我腿疼。

老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

⑹老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己身體的不適。

老師

①你們看，這個(gè)小伴侶捂著肚子，他怎么啦？

②他該怎么辦呢？他怎么告知老師呢?

③他可以學(xué)咪咪說老師，我腿疼嗎？

④他是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)當(dāng)怎么告知老師？

⑤覺得那里不舒適，肯定要說清晰是身體的什么地方。只有說清晰了，老師才能關(guān)懷你。

⑥假如覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：老師，我牙疼。

⑦假如覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：老師，我胳膊疼。

3、拓展幼兒閱歷，學(xué)習(xí)在各種狀況下主動地將需求告知老師。

⑴老師：

①我們在幼兒園里遇到各種狀況都可以告知老師，假如你發(fā)覺自己尿褲子了，怎么辦？

②告知老師以后，老師會關(guān)懷你換上潔凈又舒適的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會生病呢！

⑵老師：

①吃飯的時(shí)候假如覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？

②告知老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?/p>

⑶老師:在幼兒園里遇到各種狀況都要馬上告知老師，老師會關(guān)懷你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

教學(xué)反思：

平安訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘！

小百科：老師又作老師、師長、導(dǎo)