第四章第一節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成

第四章第一節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成第1頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月沙雕大量細(xì)小的沙粒構(gòu)成物質(zhì)大量細(xì)小的微粒？第2頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們一起來(lái)探究吧第3頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第1節(jié)

物質(zhì)的構(gòu)成第4頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月提出問(wèn)題：物質(zhì)是由什么構(gòu)成？建立假設(shè)：物質(zhì)可能是由大量細(xì)小的微粒構(gòu)成。制定探究計(jì)劃：探究蔗糖的構(gòu)成第5頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究一：蔗糖的構(gòu)成提出問(wèn)題：蔗糖是由什么構(gòu)成？建立假設(shè)：蔗糖可能是由大量細(xì)小的微粒構(gòu)成。第6頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月制定探究計(jì)劃：探究一：蔗糖的構(gòu)成1.用放大鏡觀察一塊方糖，看到了什么？2.再用放大鏡觀察碾碎的蔗糖，又看到了什么？3.將少量碾碎的方糖溶入水中，用放大鏡觀察，還能看到蔗糖嗎？細(xì)小的蔗糖顆粒更小的蔗糖顆粒不見(jiàn)了玻璃棒可以加速蔗糖的溶解，攪拌過(guò)程中不要碰到燒杯壁和底部第7頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

蔗糖真不見(jiàn)了嗎？思考如何感知？甜蔗糖的存在探究一：蔗糖的構(gòu)成自然界的某些事物我們看不見(jiàn)并不意味著不存在第8頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月掃描隧道顯微鏡資料蔗糖是以一種更小的微粒存在于水中，我們把這種蔗糖微粒稱為蔗糖分子探究一：蔗糖的構(gòu)成獲取事實(shí)與證據(jù)：第9頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究一：蔗糖的構(gòu)成提出問(wèn)題：蔗糖是由什么構(gòu)成？建立假設(shè)：蔗糖可能是由大量細(xì)小的微粒構(gòu)成。制定探究計(jì)劃：獲取事實(shí)與證據(jù)：得到結(jié)論：蔗糖是由大量的蔗糖分子構(gòu)成。第10頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一塊方糖構(gòu)成大量的蔗糖分子一粒蔗糖粉末構(gòu)成大量的蔗糖分子第11頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分子檔案一：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種極其微小的粒子一滴水中大約有1000000000000000000000

個(gè)水分子這些分子如果讓人去數(shù)，每秒鐘數(shù)1個(gè)，需要數(shù)幾十萬(wàn)億年。水分子放大乒乓球乒乓球放大地球分子很小第12頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水構(gòu)成大量的水分子酒精構(gòu)成大量的酒精分子提出問(wèn)題：物質(zhì)是由什么構(gòu)成？建立假設(shè)：物質(zhì)可能是由大量細(xì)小的微粒構(gòu)成。制定探究計(jì)劃：獲取事實(shí)與證據(jù)：得到結(jié)論：物質(zhì)是由大量極其微小的微粒構(gòu)成分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒第13頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)成物質(zhì)的眾多分子是怎樣組合的呢？你們認(rèn)為分子是怎樣組合的呢？請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)分子的組合!第14頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究二：分子的組合提出問(wèn)題：分子是怎么組合的？建立假設(shè)：分子之間可能緊密無(wú)間的組合在一起。分子之間可能彼此之間存在一定的空隙。制定探究計(jì)劃：獲取事實(shí)與證據(jù)：第15頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究二：分子的組合制定探究計(jì)劃：1、用注射器往玻璃管內(nèi)注入約1/2容積的水，再緩慢注入酒精至距管口標(biāo)記處。2、用手指封住管口，將玻璃管反復(fù)顛覆幾次，使酒精和水充分混合，觀察混合液上表面位置。酒精水獲取事實(shí)與證據(jù)：混合液體積____水和酒精體積之和<第16頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.在量筒內(nèi)倒入黃豆，再倒入芝麻。記下它們的總體積：____cm32.將量筒反復(fù)搖晃幾次，使它們混合后，記下總體積:____cm3模擬實(shí)驗(yàn)混合后的體積____

混合前的體積之和<第17頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月黃豆和黃豆之間，芝麻和芝麻之間存在空隙黃豆和芝麻進(jìn)入彼此的空隙中去了黃豆和芝麻混合后總體積為什么會(huì)減小？第18頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水分子和水分子之間存在空隙，酒精分子和酒精分子之間存在空隙水跟酒精混合后總體積為什么會(huì)減小？水分子和酒精分子分別進(jìn)入到彼此的空隙中第19頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究二：分子的組合提出問(wèn)題：分子是怎么組合的？建立假設(shè)：分子之間可能緊密無(wú)間的組合在一起。分子之間可能彼此之間存在一定的空隙。制定探究計(jì)劃：獲取事實(shí)與證據(jù)：得出結(jié)論：分子檔案二：構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在著空隙。第20頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月類比只能輔助我們理解知識(shí)，它并不能為建構(gòu)知識(shí)提供證據(jù)！分子之間存在空隙直接證明酒精和水的混合實(shí)驗(yàn)第21頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)成固體、液體分子之間的空隙大還是構(gòu)成氣體分子的空隙大呢？第22頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究三：提出問(wèn)題：建立假設(shè)：可能構(gòu)成氣體分子之間的空隙大于構(gòu)成液體、固體的分子空隙。制定探究計(jì)劃：構(gòu)成氣體分子的空隙與構(gòu)成固體液體分子空隙的比較？構(gòu)成氣體分子的空隙與構(gòu)成固體液體分子空隙的比較？你們自己能否設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊募僭O(shè)呢？第23頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月堵住注射器針孔壓注射器里的空氣,能不能被壓縮？如改為壓注射器里的同體積的水，容易壓縮嗎？為什么空氣易被壓縮而水難壓縮？探究三：構(gòu)成固體、液體、氣體分子空隙的比較獲取事實(shí)與證據(jù)：第24頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月圖片：一般情況下固體、液體和氣體分子之間的空隙大小比較固體

液體

氣體第25頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究三：構(gòu)成氣體分子的空隙與構(gòu)成固體液體分子空隙的比較提出問(wèn)題：構(gòu)成氣體分子的空隙與構(gòu)成固體液體分子空隙的比較？建立假設(shè)：可能構(gòu)成氣體分子之間的空隙大于構(gòu)成液體、固體的分子空隙。制定探究計(jì)劃：獲取事實(shí)與證據(jù)：得出結(jié)論：分子檔案三：一般情況下固體分子空隙最小，氣體分子空隙最大。第26頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)一說(shuō)如果你是分子，你會(huì)如何向大家介紹自己？第27頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．水是由__________構(gòu)成的，水蒸氣是由__________構(gòu)成的，冰是由_________構(gòu)成的，同種物質(zhì)構(gòu)成的分子種類__________；蔗糖是由______構(gòu)成的，氨氣是由__________構(gòu)的，二氧化碳是由__________構(gòu)的，酒精是由________構(gòu)成，不同種物質(zhì)構(gòu)成的分子種類__________。水分子蔗糖分子水分子氨氣分子二氧化碳分子相同不同水分子酒精分子1．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種__________，它非常小，在光學(xué)顯微鏡下__________看到。微粒不能你會(huì)了嗎?第28頁(yè)，課件共30頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．教室里，同學(xué)們展開(kāi)了關(guān)于粉筆的爭(zhēng)議，你認(rèn)為正確的是（

）。

A．把粉筆分成100份可得到構(gòu)成粉筆的最小顆粒。

B．把粉筆分成10000份可得到構(gòu)成粉筆的最小顆粒。

C．把粉筆研成很細(xì)很細(xì)的粉末可得到構(gòu)成粉筆的最小顆粒。

D．無(wú)論怎么