部編版四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》評課稿

部編版四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》評課稿一、教材分析《記金華的雙龍洞》是部編版四年級語文下冊的一篇課文，屬于記敘文，全文約1360字，共分為4個(gè)段落。這篇課文主要講述了作者汪曾祺先生在金華游玩時(shí)，聽當(dāng)?shù)乩先酥v述有關(guān)雙龍洞的傳說故事，并通過自己的觀察和分析，講述了雙龍洞的美景以及背后的歷史傳說。課文主要內(nèi)容包括對雙龍洞景點(diǎn)的介紹，對傳說故事的講述，以及對傳說中人物形象的描寫等。在教學(xué)中，《記金華的雙龍洞》主要通過導(dǎo)入、整體閱讀、分段學(xué)習(xí)、歸納概括等多種教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。通過導(dǎo)入，旨在引起學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣，通過整體閱讀，讓學(xué)生全面了解課文，把握大意；通過分段學(xué)習(xí)，讓學(xué)生研讀課文細(xì)節(jié)，并在朗讀中感受語言美；通過歸納概括，讓學(xué)生從中總結(jié)文章的主要意思、歷史文化知識等方面。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)熟練掌握《記金華的雙龍洞》課文的基本內(nèi)容；了解雙龍洞背后的歷史傳說和歷史文化；熟悉記敘文的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，并能以此為模板寫作短文。能力目標(biāo)提高學(xué)生的口語表達(dá)和文字表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；幫助學(xué)生學(xué)習(xí)記憶、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和綜合能力等方面。情感目標(biāo)感受雙龍洞的美景，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和舒適感；啟發(fā)學(xué)生對歷史和文化的認(rèn)識和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握《記金華的雙龍洞》課文的基本內(nèi)容，理解雙龍洞背后的歷史傳說和歷史文化；熟悉記敘文的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的口語表達(dá)和文字表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)清晰理解文章內(nèi)容，理解雙龍洞背后的歷史傳說和歷史文化；熟悉記敘文的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，在寫作中能夠運(yùn)用得當(dāng)；提高學(xué)生的口語表達(dá)和文字表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和綜合能力。四、教學(xué)策略教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入。通過生活案例或者圖片等形式引導(dǎo)學(xué)生了解雙龍洞，調(diào)研學(xué)生對此的認(rèn)識；整體閱讀。讓學(xué)生閱讀整篇課文，直觀感受課文內(nèi)容；分段學(xué)習(xí)。將課文分為4個(gè)段落，分別進(jìn)行閱讀、研究和討論；圖片展示。通過圖片展示雙龍洞的美景，加深學(xué)生對課文的理解和情感共鳴；聽讀聽講。讓學(xué)生朗讀課文，并進(jìn)行聽讀講解；學(xué)生寫作。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識寫作一篇類似的小短文。教學(xué)方法講述法。通過講述的形式讓學(xué)生了解雙龍洞等相關(guān)背景知識；圖片講述法。通過圖片的形式讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的想象力；讀寫互動(dòng)法。讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和寫作，加深學(xué)生的記憶和理解；多媒體互動(dòng)法。通過多媒體的形式加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。五、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）通過圖片等形式讓學(xué)生了解雙龍洞，在明確學(xué)生對課文的認(rèn)識和學(xué)習(xí)熱情后，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際生活中美景的感想。第二步：整體閱讀（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀《記金華的雙龍洞》，全面把握課文大意。第三步：分段閱讀（30分鐘）將課文分為四個(gè)段落進(jìn)行分段學(xué)習(xí)，學(xué)生可以自主閱讀和討論，教師在旁引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。通過分段學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對課文的深入理解和記憶。第四步：圖片展示（10分鐘）通過圖片展示，讓學(xué)生直觀感受雙龍洞的美景，對課文背景和文化知識有更深的認(rèn)識和理解。第五步：聽讀聽講（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和聽讀講解，加深學(xué)生對課文的記憶和理解。第六步：學(xué)生寫作（30分鐘）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和自由發(fā)揮寫作一篇類似的小短文，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，錘煉寫作技能。教師會逐個(gè)點(diǎn)評學(xué)生的作文，并進(jìn)行必要的改正和指導(dǎo)。第七步：總結(jié)回顧（5分鐘）對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)回顧，讓學(xué)生全面復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評價(jià)通過設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，此次語文教學(xué)將焦點(diǎn)置于讓學(xué)生更好地理解課文、掌握相關(guān)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。實(shí)行了多種教學(xué)策略，例如導(dǎo)入、整體閱讀、分段