小學(xué)2023年下半年德育工作總結(jié)

小學(xué)201*年下半年德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校德育工作充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注意德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建立。在連續(xù)扎實(shí)做好根底性德育、常規(guī)性德育工作的同時(shí)，遵循“抓重點(diǎn)、促提升、彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提高德育工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立

利用各種專項(xiàng)會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。

2、抓好班主任隊(duì)伍治理

堅(jiān)持每月召開班主任工作例會(huì)，通過學(xué)習(xí)、閱歷溝通、中隊(duì)觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)班主任治理水平和力量的提高。在工作中，常常與班主任教師一起探討學(xué)校德育工作的方法，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)、處理班級(jí)中發(fā)覺的問題。組織教師參與鎮(zhèn)江心理安康資格認(rèn)證培訓(xùn)，葛紅娟教師已獲得初級(jí)資格證。同時(shí)加強(qiáng)班主任工作的過程化治理，對(duì)班主任工作精彩的同志在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面賜予優(yōu)先考慮，周蕓教師被評(píng)為丹陽市優(yōu)秀班主任，吳文超教師被評(píng)為丹陽市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變學(xué)生精神面貌。

本學(xué)期的行為標(biāo)準(zhǔn)教育連續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。制定每兩周一次的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展訓(xùn)練和教育，從微小之處培育、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。充分發(fā)揮班級(jí)干部、大隊(duì)部校警值日崗的監(jiān)視作用，對(duì)各班行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展檢查、評(píng)比，特殊是對(duì)校園衛(wèi)生、課桌椅擺放、就餐紀(jì)律的檢查評(píng)比落實(shí)到位。一學(xué)期來，大隊(duì)部各部門工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公正，真正發(fā)揮了學(xué)生自主治理的作用。每周評(píng)出的“文明班級(jí)”，也讓學(xué)生學(xué)有典范，趕有目標(biāo)，使全校學(xué)生明確努力的方向。

三、重視活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建立。

在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。為提高德育工作效果，我校德育處、少先隊(duì)通過進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建立。本學(xué)期我校主要開展了以下活動(dòng)：

1、彰顯特色活動(dòng)。圍繞學(xué)校的“兩碑一班、三香勵(lì)人”這個(gè)德育特色，9月份，在關(guān)工委姜全良同志的帶著下，組織學(xué)校友情中隊(duì)的成員一起走進(jìn)新莊村和聚梧村，開展“尋訪紅領(lǐng)巾友情碑”活動(dòng)，10月重陽之際，“八小丫八小伙”志愿效勞小組和皇塘鎮(zhèn)婦聯(lián)、“八姑娘民兵班”一起走進(jìn)皇塘鎮(zhèn)敬老院，開展慰問活動(dòng)，11月底，在石慧教師的辛勤勞動(dòng)下，勝利開展了《聽到你拔節(jié)的聲音了嗎》的主題中隊(duì)觀摩研討活動(dòng)，受到與會(huì)教師的全都好評(píng)。學(xué)?！鞍诵⊙景诵』铩睂W(xué)雷鋒中隊(duì)被評(píng)為“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。

2、夯實(shí)主題活動(dòng)。大隊(duì)部主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，一月一主題。如“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、一年級(jí)入隊(duì)儀式、“向國旗敬禮”合唱競賽、“小小朗讀者”、11月份的社會(huì)實(shí)踐周這些從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展需要，所開展的系列感恩、實(shí)踐、禮貌修養(yǎng)等活動(dòng)，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面潛力的同步進(jìn)展。11月，勝利學(xué)校兒童畫社團(tuán)走進(jìn)了丹陽市第四次少代會(huì)的現(xiàn)場展現(xiàn)，鄒一晗和王?？祪擅麅?yōu)秀少先隊(duì)員代表參與了少代會(huì)，鄒一晗同學(xué)中選為丹陽市少工委委員。12月召開了學(xué)校第一次少代會(huì)，成立了蔣墅中心小學(xué)第一屆少工委。鄒一晗被評(píng)為“丹陽市十佳少先隊(duì)員”，同時(shí)還被評(píng)為“鎮(zhèn)江優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

3、扎實(shí)家校共育

11月份，分低、中、高年級(jí)分別召開了學(xué)生家長會(huì)，家長出席率近80％。葛金花、孫建琴、姜玉花分別代表學(xué)校做了工作匯報(bào)和家庭教育指導(dǎo)。在家長會(huì)上，每位班主任都仔細(xì)預(yù)備、細(xì)心布置教室，主題鮮亮突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與教師的情感。

四、注意安全防范，做到警鐘長鳴。

1、搞好安全教育，加強(qiáng)校車治理。本學(xué)期，在校長室的帶著下，進(jìn)一步建立健全了各項(xiàng)安全制度和責(zé)任追究制度，完善了各類應(yīng)急預(yù)案，并定期開展了地震疏散演練和火災(zāi)安全疏散急演練。落實(shí)教師隨車看護(hù)和校內(nèi)候車看護(hù)、準(zhǔn)時(shí)了解、反應(yīng)、匯報(bào)校車運(yùn)行狀況，每周末準(zhǔn)時(shí)通知教師隨車和看護(hù)，處理校車運(yùn)行中的突發(fā)事故等，并結(jié)合市教育對(duì)校車治理的要求，進(jìn)一步整理校車資料，每月不定期開好校車會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。并準(zhǔn)時(shí)將校車運(yùn)行中的問題向上級(jí)部門匯報(bào)。

2、加強(qiáng)法制教育。今年的12月4日是國務(wù)院規(guī)定的國家憲法日，也是第一個(gè)憲法宣傳周。為了更好的開展憲法宣傳日活動(dòng)，增加宣傳力度，學(xué)校充分利用電子屏幕、校園播送、微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)及國旗下的講話等多種形式向?qū)W生宣傳憲法學(xué)問。組織全校學(xué)生同步觀看“201*年國家憲法日全國教育系統(tǒng)憲法晨讀活動(dòng)”，以班級(jí)為單位開展跟讀活動(dòng)。賀衛(wèi)芬教師為五年級(jí)同學(xué)進(jìn)展法制宣傳教育。

五、其他工作

特困生的資助、愛心捐款工作。

1、本學(xué)期組織全校學(xué)生開展了慈善捐款和紅十字會(huì)的一元捐活動(dòng)，共收到款項(xiàng)近6000，為慈善事業(yè)奉獻(xiàn)了一份力氣。

2、做好特困生的申報(bào)和補(bǔ)助工作，保證貧困生得到肯定的經(jīng)濟(jì)幫忙，感受到社會(huì)的暖和。共有80個(gè)特困生享受政策的資助共計(jì)有4萬元。在慈善總會(huì)的扶持特困生活動(dòng)中，推舉的2名學(xué)生共獲得2400元的扶持金。

六、工作中存在的問題

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作穩(wěn)步有序，也取得了不少成績，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨便丟棄紙屑，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在治理上還存在一些問題，班主任自身要求不嚴(yán)，不想方法，不花時(shí)間。班主任的思想教育不能僅限于搞一兩次活動(dòng)