幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)方案范本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?畫面，能根?據(jù)場(chǎng)景的變?化進(jìn)行想象?，感受作品?中清新的大?自然景色。?2、使幼?兒懂得做事?不粗心，認(rèn)?真觀察的好?習(xí)慣。3?、能簡(jiǎn)單復(fù)?述故事。?4、樂于與?同伴一起想?想演演，激?發(fā)兩人合作?表演的興趣??；顒?dòng)過?程：一、?出示PPT?11、這?是誰(shuí)?小松?鼠在樹上住?膩了，想在?地面上重新?建造一座房?子，它會(huì)把?新房子造在?哪兒呢?為?什么?請(qǐng)你?跟旁邊的小?朋友討論討?論。(教師?注意語(yǔ)言回?應(yīng))2、?在大樹底下?，小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊大石?頭由七塊小?石頭拼成，?很硬，也很?光滑。)小?松鼠看見了?會(huì)說些什么?又會(huì)怎么做?呢?(嘿!?就在這上面?造一座房子?)3、房?子終于造好?了，忙了一?天的小松鼠?也累了，在?新家睡著了?。二、空?白PPT2?(放風(fēng)聲)?1、聽!?這是什么聲?音?是怎樣?的風(fēng)?2?、怎么會(huì)有?這么大的風(fēng)?啊!小松鼠?被吵醒了，?推開窗看到?什么?(自?己是在美麗?的上腳下，?小風(fēng)吹奏起?了動(dòng)聽的歌?聲)《出示?PPT3》?3、小松?鼠的房子昨?天還在大樹?下，今天卻?來到了美麗?的山腳下。?真奇怪，這?是為什么呢??誰(shuí)來告訴?它?教師?小結(jié)：不過?，小松鼠覺?得住在這里?挺好的。?4、小松鼠?為什么覺得?住在這里好??5、教?師小結(jié)：看?著雄偉的大?山，聽聽山?風(fēng)吹奏的動(dòng)?聽山歌，小?松鼠靜靜地?睡著了。?三、空白P?PT4，放?聲音，聽。?1、第二?天，小松鼠?迷迷糊糊聽?到了什么聲?音?這個(gè)聲?音聽上去怎?樣?跟昨天?的聲音一樣?嗎?2、?小松鼠推開?窗戶，它來?到哪里，看?到了什么??(自己又來?到了大海邊?，浪花唱起?了歡樂的歌?聲)出示P?PT53?、小松鼠這?下被搞糊涂??它會(huì)說些?什么呢??4、小朋友?你們覺得小?松鼠住在大?海邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽?著浪花美妙?的歌聲，看?著沙灘上魚?蝦兒亂奔亂?跳，小松鼠?慢慢地睡著?了，一覺醒?來，是第三?天了。第?三天，小松?鼠又聽到了?聲音，你們?猜會(huì)和前幾?天聽到的一?樣嗎?四?、空白PP?T6。1?、聽聽這是?什么聲音??，可能是什?么地方呢??2、小松?鼠連忙推開?窗戶，它看?到什么?(?眼前是一片?大草原，馬?兒在噠噠噠?地奔跑)《?PPT8》?3、小松?鼠會(huì)喜歡美?麗的大草原?嗎?為什么??4、小?松鼠禁不住?手舞足蹈起?來，解釋一?下，一起來?學(xué)一學(xué)。?5、就在它?手舞足蹈的?的時(shí)候，突?然傳來一個(gè)?聲音。(聽?烏龜錄音1?)6、是?誰(shuí)呀?(幼?兒猜測(cè))是?什么原因，?小松鼠的房?子每天會(huì)在?不同的地方??7、再?來聽聽到底?是誰(shuí)?(聽?烏龜錄音2?)8、小?松鼠怎么會(huì)?把房子造在?烏龜爺爺身?上的呢??9、那么現(xiàn)?在小松鼠會(huì)?怎么說呢??(幼兒自由?講述)1?0、烏龜爺?爺會(huì)原諒粗?心的小松鼠?嗎?它會(huì)怎?么說呢?(?幼兒自由講?述)五、?完整欣賞故?事：1、?這個(gè)故事有?趣嗎?我們?一起完整地?來欣賞這個(gè)?故事。猜猜?看，這個(gè)故?事會(huì)取什么?有趣的名字?呢?2、?第四天，烏?龜爺爺會(huì)帶?著小松鼠去?哪兒呢?它?們又會(huì)看到?什么美麗的?景色，聽到?哪些美妙的?聲音呢??幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)真傾聽故?事，理解故?事內(nèi)容，喜?歡螃蟹并產(chǎn)?生進(jìn)一步探?索螃蟹的興?趣個(gè)欲望。?2、知道?認(rèn)識(shí)螃蟹，?知道它的基?本特征，知?道螃蟹有再?生的功能。?3、引導(dǎo)?幼兒用創(chuàng)造?性地運(yùn)用各?種詞匯，并?能大膽、清?楚地表達(dá)自?己的想法和?感受。4?、能仔細(xì)傾?聽故事，理?解主要的故?事情節(jié)。?5、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?掛圖2、?螃蟹活動(dòng)?過程：一?、觀察螃蟹?，引發(fā)興趣?。1、教?師出示螃蟹?：今天老師?給你們帶來?了一樣很好?玩的東西，?你們看!是?什么啊??幼兒：螃蟹?。2、幼?兒自主觀察?螃蟹。―?―我請(qǐng)小朋?友們都睜大?眼睛好好找?一找，看看?你能發(fā)現(xiàn)螃?蟹什么秘密?。(比如螃?蟹有幾條腿?，它的腿有?什么特點(diǎn)，?它的眼睛是?什么樣子的?，它是怎么?走路的等等?。)3、?將幼兒分成?四組并提供?筷子等工具?，讓幼兒自?主觀察，幼?兒可以相互?討論，教師?從旁指導(dǎo)。?4、集中?幼兒，討論?：你發(fā)現(xiàn)了?螃蟹什么秘?密?5、?――剛才小?朋友們?cè)谟^?察螃蟹秘密?的時(shí)候，發(fā)?現(xiàn)這只螃蟹?的一只腿斷?了。這是為?什么呢?這?只小螃蟹到?底發(fā)生了什?么事情呢??二、觀查?圖片1、?出示圖片(?1~5)?――到底小?螃蟹的腿為?什么會(huì)斷了?呢，我們一?起來看看這?些圖片。?2、幼兒觀?看圖片，可?以相互討論?。3、你?有什么看不?懂的地方呢??三、理?解圖意。?1、結(jié)合圖?片完整傾聽?故事。2?、提問，幫?助幼兒理解?圖意。(?1)小螃蟹?的腿為什么?會(huì)斷?發(fā)生?了什么事情??(2)?小螃蟹去找?誰(shuí)?兔子醫(yī)?生把它的斷?腿接上了嗎??為什么??兔子醫(yī)生?是怎么說的??請(qǐng)幼兒?學(xué)說兔子的?語(yǔ)言。(?3)小螃蟹?又找到了誰(shuí)??山羊醫(yī)生?怎么說?山?羊醫(yī)生把小?螃蟹的斷腿?治好了嗎??你是怎么知?道的(你從?哪里看出來?的)?請(qǐng)?幼兒學(xué)說山?羊醫(yī)生的語(yǔ)?言。(4?)金龜子建?議小螃蟹找?誰(shuí)?壁虎怎?么說?請(qǐng)?幼兒學(xué)說壁?虎的語(yǔ)言。?3、教師?小結(jié)：原來?螃蟹有一種?特殊的本領(lǐng)?。當(dāng)它被敵?人抓住一條?步足，螯足?又無(wú)力對(duì)付?這個(gè)敵人時(shí)?，它就會(huì)斷?掉那條被敵?人抓住的步?足，然后脫?身逃跑。過?些日子以后?，螃蟹還會(huì)?從斷的地方?再長(zhǎng)出一條?新的腿來的?，螃蟹的這?種本領(lǐng)叫“?自切”，是?它長(zhǎng)期以來?適應(yīng)復(fù)雜的?外界環(huán)境的?結(jié)果。四?、欣賞故事?。1、結(jié)?合圖片完成?傾聽故事。?2、――?通過這個(gè)故?事我們又發(fā)?現(xiàn)了螃蟹的?什么秘密??幼兒：自?切的本領(lǐng)(?有再生的功?能。)五?、活動(dòng)結(jié)束?。教師：?剛才我們發(fā)?現(xiàn)了螃蟹的?很多秘密，?讓我們回去?再好好觀察?，找找看，?看看螃蟹還?有什么我們?不知道的秘?密。幼兒?園中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案范?本（三）?教學(xué)目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容?2、懂得在?生活中要助?人為樂，有?禮貌，不以?貌取人。?3、能模訪?表演各動(dòng)物?不同語(yǔ)氣的?說話。重?點(diǎn)：1、?理解故事內(nèi)?容2、懂?得在生活中?要助人為樂?，有禮貌，?不以貌取人?。難點(diǎn)：?1、懂得?在生活中要?助人為樂，?有禮貌，不?以貌取人。?2、能模?訪表演各動(dòng)?物不同語(yǔ)氣?的說話。?準(zhǔn)備：PP?T課件流程?：一、輕?松導(dǎo)入二?、故事欣賞?三、提問?思考：1?、為什么大?伙都不愿和?小豪豬交朋?友呢?2?、小豪豬是?怎樣把蘋果?送到小熊貓?家的?3?、小熊貓后?來和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??討論：小?熊貓后來和?小豪豬做朋?友了嗎?為?什么?四?、再次欣賞?故事，請(qǐng)幼?兒模訪表演?小熊貓、小?豪豬的語(yǔ)言?五、總結(jié)：?看人不要看?外表，只要?他有一顆真?誠(chéng)的、熱于?助人的心比?什么都重要?。幼兒園?中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案范本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故?事情節(jié)，能?形象地表演?故事中的對(duì)?話。2、?嘗試為故事?創(chuàng)編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)?寬容和接納?“知錯(cuò)就改?”的同伴。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵(lì)幼兒敢?于大膽表述?自己的見解?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?故事《老狼?遇險(xiǎn)記》?2、木偶道?具、老狼、?猴子、大象?、小兔的手?偶。活動(dòng)?過程：一?、欣賞故事?，理解故事?內(nèi)容T：?小朋友們、?你們好!我?是木偶劇場(chǎng)?的主持人，?下面請(qǐng)大家?欣賞《老狼?遇險(xiǎn)記》(?欣賞第一遍?故事)提?問：1、?木偶劇演到?這里，你知?道這個(gè)故事?里有誰(shuí)??2、故事里?發(fā)生了一件?什么事??3、你覺得?故事里的這?只老狼是一?只什么樣的?老狼?二?、分段欣賞?故事，能形?象地學(xué)習(xí)角?色的對(duì)話?欣賞故事第?一段：1?、“讓我們?來聽聽老狼?遇到了猴子?，它是怎么?向猴子求救?的?”讓我?們一起來學(xué)?一學(xué)老狼可?憐的樣子。?2、猴子?有沒有救老?狼?他是怎?么對(duì)它說的??3、老?狼聽到了猴?子的話，想?起了自己以?前做過的壞?事，新里怎?么樣?欣?賞故事第二?段：1、?正在老狼心?里又后悔又?難過的時(shí)候?，又來了誰(shuí)??2、聽?聽老狼又是?怎么求大象?爺爺?shù)??3、大象爺?爺有沒有救?老狼?為什?么?它是怎?么對(duì)老狼說?的?請(qǐng)你們?來學(xué)一學(xué)年?紀(jì)很大的大?象爺爺?shù)脑?(老師做大?象爺爺，孩?子們做老狼?