新教材人教A版第四章4.2.1指數(shù)函數(shù)的概念課件（32張）_第1頁(yè)
新教材人教A版第四章4.2.1指數(shù)函數(shù)的概念課件（32張）_第2頁(yè)
新教材人教A版第四章4.2.1指數(shù)函數(shù)的概念課件（32張）_第3頁(yè)
新教材人教A版第四章4.2.1指數(shù)函數(shù)的概念課件（32張）_第4頁(yè)
新教材人教A版第四章4.2.1指數(shù)函數(shù)的概念課件（32張）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩26頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4.2指數(shù)函數(shù)4.2.1指數(shù)函數(shù)的概念基礎(chǔ)認(rèn)知·自主學(xué)習(xí)y=ax(a>0,且a≠1)能力形成·合作探究學(xué)情診斷·課堂測(cè)評(píng)指數(shù)函數(shù)的概念核心知識(shí)方法總結(jié)易錯(cuò)提醒核心素養(yǎng)指數(shù)函數(shù)的定義指數(shù)型函數(shù)模型指數(shù)型函數(shù)模型公式：原有量為N，每次的增長(zhǎng)（衰減）率為p，經(jīng)過(guò)x次增長(zhǎng)（衰減），該量增長(zhǎng)到y(tǒng)，則y=N(1±p）x（xN）指數(shù)函數(shù)的底數(shù)大于0且不等于1指數(shù)型函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用中，忽視自變量的取值范圍數(shù)學(xué)抽象：通過(guò)具體實(shí)例引入指數(shù)函數(shù)的定義，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)建模：通過(guò)指數(shù)型函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)本課結(jié)束

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論