蛋殼貼畫教案

蛋殼貼畫

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學目標：通過制作蛋殼裝飾畫，培養(yǎng)學生想象力，引導學生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂趣，達到心靈手巧、精神充實。

教學重難點：

1、紋樣的構(gòu)思與設計。

2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關系。

教具學具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1、導入：蛋殼的顏色有幾種？

2、新授：

師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫。

3、作品賞析：播放課前準備好的蛋殼制作錄像。

小狗是空出來的底色，船、樹樁、小鳥、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強的畫面。欣賞一些制作素材，讓學生到講臺上觀察下蛋殼制作作品，激發(fā)學生的學習興趣。

4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。

5、蛋殼貼畫的步驟：

（1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。

（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾或者牙簽將蛋殼粘貼在卡紙上。

三、學生作業(yè)，教師輔導：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。

四、小結(jié)：對作業(yè)進行評價。教學反思：我這節(jié)課主要是讓學生動手動腦，學玩相結(jié)合，讓學生了解環(huán)保再利用的好處，及讓學生們從小養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。蛋殼貼畫教學目的：使學生學會變廢為寶，養(yǎng)成平凡中求神奇的思維活動，進一步鞏固上節(jié)課的知識。培養(yǎng)學生的歸納設計能力和養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。教學重點：利用雞蛋殼的碎片質(zhì)感來拼貼畫面，注意使畫面簡潔。教學難點：作品構(gòu)思巧妙，顏色自然搭配。教學準備：圖片、范畫、示范用蛋殼，膠水、色紙、鉛筆、蛋殼，膠水、色紙。教學過程：一、組織教學二、導入新課：1、談話導入教師：雞蛋是我們每個家庭都離不開的一種營養(yǎng)品，一般情況下，吃完后我們就把蛋殼扔進垃圾筒里去了?？墒牵绻覀儼训皻は磧?，將里面的一層內(nèi)膜揭去，再把它們進行合理搭配，就可以組成一幅別致、新穎的裝飾畫了。板書：蛋殼碎片粘貼畫三、講授新課：1、欣賞范畫并思考：（1）這幅裝飾畫貼的是什么？是按什么形式貼的？給我們什么樣的感覺。（2）這幅畫是按什么貼的，感覺怎樣？2、欣賞教師范畫：（1）用線表現(xiàn)的物象簡潔、清晰、明快（2）用面來表現(xiàn)的物象渾厚，有一種整體的美感3、教師示范制作步驟：（1）根據(jù)設計選彩紙（2）設計稿（3）均勻粘貼碎蛋殼4、請學生嘗試一下蛋殼粘貼技能四、布置作業(yè)：運用不同的顏色蛋殼碎片，用膠水涂在色紙上粘線貼面，做一幅漂亮的裝飾畫五、學生制作，教師巡視指導六、展示、小結(jié)、下課蛋殼貼畫課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學目標：通過制作蛋殼裝飾畫，培養(yǎng)學生想象力，引導學生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂趣，達到心靈手巧、精神充實。教學重難點：1、紋樣的構(gòu)思與設計。2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關系。教具學具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、導入：蛋殼的顏色有幾種？2、新授：師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫。3、作品賞析：黑貓是空出來的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強的畫面。4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。5、蛋殼貼畫的步驟：（1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾蛋殼粘貼在卡紙上。三、學生作業(yè)，教師輔導：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)布貼畫教學目標：1、學會制作簡單的布貼畫的方法。2、培養(yǎng)學生觀察、思維、想象能力及動手能力。3、使學生體會到勞動創(chuàng)造美的快樂，同時進行節(jié)約利廢教育。4、培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神、競爭的意識。教學準備：老師：布貼風景畫2幅、教學課件（含錄像教學片斷、分步指導圖、輕音樂等）。學生：剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊。教學過程：一、情境導入，引出課題二、探究制作方法1、檢查工具和材料：制作布貼畫要用到剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊，這些工具和材料，大家都帶齊了嗎？2、則，零碎的布塊怎樣變成美麗的布貼畫呢？請大家認真地看下面的錄像，邊看邊思考兩個問題：⑴制作布貼畫分哪些步驟？⑵每一步具體操作時應注意些什么？3、誰來回答：制作布貼畫分哪幾個步驟？[生答師板書——制作步驟：㈠印圖樣㈡剪圖形㈢貼圖案]4、明確制作要點：⑴做第一步印圖樣時應該注意什么呢？（師示范“印”，并用課件出示分步圖一）講解：印時要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。再請看，熊貓的頭和身子是什么顏色？（白色）則，我們選一塊白布，把熊貓的頭和身子描印在白布上。再選一塊黑布，描印出熊貓黑色的耳朵、眼睛、四肢，還有其他的部位，我們也要選擇合適的布塊描印下來。⑵下一步剪圖形時又該注意什么呢？（師示范“剪”）講解：剪時要注意下剪準確，沿布上的輪廓線剪，邊線要剪得光滑，避免缺口和毛邊。怎樣是剪出了缺口和毛邊呢？（指導學生看課件投影，顯示兩個剪成的圓）哪個圓剪得好？另外這個圓為什么剪得不好呢？（課件出示分步圖二）：這是照圖樣照成的各樣顏色的部件，這是一只完整的熊貓嗎？（不是）⑶照圖樣貼在底板上貼時該注意什么呢？譬如說：熊貓的頭和身子在里層，五官和四肢在外層，我們應先貼哪一層？（指名回答）則，貼時要注意在底板的圖樣上，或者布塊的反面均勻地涂上膠水，從里層貼到外層，并且每貼上一層，還要輕輕地按抹平整。這樣，一幅漂亮的“熊貓”布貼畫就做好了。三、學生制作：1、下面，我們分組制作熊貓布貼畫，請每組四個同學作好分工，團結(jié)協(xié)作：1號同學把圖案描印在底板上，并幫助其他同學粘貼圖形；2號同學在白布上描印熊貓的頭和身子并剪下來；3號同學在黑布上描印熊貓的耳朵、眼睛、四肢并剪下來；4號同學用棕色布剪成鼻子，紅布剪成嘴，再選擇合適的布塊剪出圖樣上的其他部分。另外，在制作時使用剪刀也要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件也不可隨地亂扔。根據(jù)這三個步驟和課件出示的要點開始制作。（課件出示制作要點）（學生在輕音樂中開始制作）2、展評學生作品：五、小結(jié)：這節(jié)課，大家的收獲是什么？巧手布貼畫教學設計

一、教學目標：

1、通過上網(wǎng)查資料等方法，初步了解布貼畫，激發(fā)對制作布貼畫的興趣。

2.學會制作簡單的布貼畫的方法。

3、培養(yǎng)學生觀察、思維、想象能力及動手能力。

4、使學生體會到勞動創(chuàng)造美的快樂，同時進行充分利用廢舊物品美化生活的教育。

5、培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神、競爭的意識。

二、教學準備：

1.布貼畫7幅、教學課件（含錄像教學片斷、分步指導圖、輕音樂等）。

2.剪刀、膠水、筆、復寫紙、硬紙板、各色布塊。

三、教學過程：

（一）情境導入，引出課題

1.師：同學們喜歡畫畫嗎？你都見過什么樣的畫？（預設：國畫、油畫、水彩畫、壁畫、玻璃畫）

2.今天老師給大家?guī)硪环厥獾漠?，想不想看？（出示《老鼠娶親圖》）

3.好看嗎？請同學們仔細觀察，這幅畫是用什么做成的？

（預設：用布貼成的）

4.師：像這樣用布為主要材料粘貼而成的畫，我們叫它——布貼畫（板書：布貼畫）

（二）探究制作方法

1.老師這里還有幾幅布貼畫，都是學生作品，想不想繼續(xù)欣賞？（繼續(xù)出示學生作品）

2.看到這么多漂亮的布貼畫，你想親手做一幅嗎？

3.要想做布貼畫，首先我們得研究一下它是怎么做出來的。下面，我們以學生作品為例，根據(jù)老師提出的問題，小組合作研究一下，看看布貼畫是怎樣制作的。

課件出示問題：1.制作布貼畫需要哪些材料？2.制作布貼畫的一般步驟是怎樣的？3.制作時，你有什么要提示大家的嗎？4.小組合作研究。

5.師：看到大家討論的這么熱烈，一定有很多發(fā)現(xiàn)，哪個小組來交流？

一組預設：通過我們的觀察發(fā)現(xiàn)，制作布貼畫一般需要圖畫、碎布、剪刀、膠水、硬紙板、復寫紙等。

師：說得非常完整，請小組長打開桌上的盒子，看看這些材料都齊了嗎？

師：材料解決了，接下來怎么做呢？

二組預設：我們組覺得首先要畫好一幅圖，再按照圖紙用布剪成各種圖案，再按照順序貼好。

師：你們觀察的非常認真。

三組預設：老師，我們小組還有補充，應該畫兩幅同樣的圖，一副用來剪，一副用來貼。

師：為什么呢？

生：因為在布上不好畫圖案，需要按照紙樣來剪布。

師：三組的同學不但會觀察，更善于思考。

師：制作時，還要注意什么？

四組：我們應該給每部分圖案標上序號，這樣，貼的時候才不會亂。

師：這個提示太有價值了。大家同意嗎？

為了讓大家進一步明確布貼畫的制作方法，老師把當時制作的部分步驟拍下來了，請看——（播放過程照片）

通過剛才的討論和觀看圖片

我們一起來總結(jié)一下，制作布貼畫的大體步驟好嗎？（教師根據(jù)學生回答板書）

印圖樣剪圖形剪布貼圖案

師：還有什么要補充的嗎？

預設1：我想提醒大家，印圖樣的時候要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。

師：嗯，你真是個細心的人。

預設2：在粘貼的時候，要注意順序，看清楚哪塊在上，哪塊在下。

師：說的太好了，看樣子你很有經(jīng)驗。

預設3：剪布的時候，要剪得光滑，不要有毛邊。

師：嗯，這一點很重要。

預設4：要根據(jù)圖案的不同來選擇不同的布料。

師：你的提示很有價值，的確是這樣，選布料非常重要。

（三）學生制作布貼畫

1.方法學會了，想不想自己動手制作一幅布貼畫？

2.下面，我們4人小組合作制作一幅畫。請每組四個同學作好分工，團結(jié)協(xié)作：1號和2號同學把圖案描印在底板上，3號同學負責剪圖形，4號同學負責剪布，最后，大家合作構(gòu)圖黏貼，好嗎？

老師提醒大家，使用剪刀要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件要收拾好

3.學生分組制作，教師巡視指導。（播放輕音樂）

4.老師看到各小組都差不多完成了，商量一下，給你們的畫起個好聽的名字。

（四）交流展示

1.接下來是展示時間，哪個小組先來介紹一下，你們的作品叫什么名字，制作的過程中最有創(chuàng)意的地方在哪里？

預設1：我們組做的是瓶花，用帶斜紋的布做花瓶很有立體感，紅色的布做花，綠色的布做葉子和花梗，我們對自己的作品很滿意。

預設2：我們組做的是海底世界，這些魚身上的花紋是用彩筆畫上去的。（師：這是個挺有創(chuàng)意的做法，一些細節(jié)的地方不好貼的時候，完全可以用彩筆勾畫）

預設3：我們組做的是一只鳥，最與眾不同的地方就是用很多布條重疊起來，貼成羽毛的樣子，很有立體感。

師：大家看清了嗎？布貼畫也可以做成立體效果。

2.師：今天這節(jié)課，可以說是見證奇跡的一節(jié)課，原本沒什么用處的碎布頭，經(jīng)過同學們的精心制作，變成了一幅幅漂亮的布貼畫，真是太神奇了。

大家知道嗎？布貼畫在我們的生活中也隨處可見。（課件：）

3.今天，大家表現(xiàn)得都很棒。課后，把你們的畫加上簡單的畫框，用來裝飾我們的教室，好不好？布貼畫教案準備工具：有色卡紙一張B5、白紙一張、硬紙板一張、白色乳膠一瓶、各種顏色的布頭、鉛筆一支、復寫紙、剪子一把防護服一件制作步驟:1、先在白紙上構(gòu)圖后畫出輪廓圖。2、用復寫紙在布上畫出主題。3、剪下主題順序放好。4、按照白紙上草稿的順序，用膠水涂在布上并粘好，完成布貼畫。注意事項：1、一定要先畫好草稿。2、用復寫紙在布上畫出主題厚用剪刀剪布時小心別剪到手。本文來自小精靈兒童資訊站3、把布粘牢，服粘帖、粘到位。4、沾膠水要勻，不要弄到手上，防止弄臟畫面。豆子貼畫1準備工具：有色卡紙、白紙一張B5、白色乳膠一瓶、各種顏色的豆子、鉛筆一支、鑷子一把防護服一件制作步驟：1、先在卡紙上構(gòu)圖后畫出輪廓圖。2、用黑米沾膠水勾出輪廓邊。3、根據(jù)構(gòu)圖分別粘上不同顏色的豆子。注意事項：1、一定要先畫好草稿。2、勾邊要細致有耐心。3、把豆子粘牢，粘緊湊。4、沾膠水要勻，不要弄到手上，防止弄臟畫面。樹葉貼畫準備工具：有色卡紙一張B5、白色乳膠一瓶、各種樹葉、黑色水筆一支、防護服一件制作步驟：1、先在桌上擺好樹葉構(gòu)圖。2、用膠水把擺好的樹葉粘好體現(xiàn)主題。注意事項：1、一定要注意樹葉上下層次。2、把樹葉粘牢，粘服帖、粘到位。3、沾膠水要勻，不要弄到手上，防止弄臟畫面。樹葉貼畫教學目的：1、激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設計制作能力。2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。

教學準備學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學重點:讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。教學難點:在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。教學過程（—）組織教學（檢查學具情況）。（二）導人新課：1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3。教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。出示課題：樹葉貼畫。2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。1。首先讓學生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（三）樹葉貼畫的制作方法！1，構(gòu)思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。（四）學生制作，教師巡視指導。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。（五）展評作品，欣賞小結(jié)。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。樹葉貼畫活動目標：1、通過想象，組合樹葉，能夠?qū)W會使用樹葉粘貼及拓印。2、通過活動促進學生的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。3、在活動中體驗成功的喜悅。活動準備：各種形狀的樹葉人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）抹布牙簽（抹白膠）白膠蠟筆活動過程：一、談話（根據(jù)教室中的物品導入課題，引起幼兒的興趣。）1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么??？2、這些樹葉可以組合成些什么？3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。二、介紹拓印1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？1兩張紙用來印樹葉的2上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙3樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上4薄紙印更加清楚、方便2、拓?。?將樹葉拼貼好2將薄的白紙印在上面3用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印3、要求學生總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié)強調(diào)在制作時要輕輕的4.學生制作樹葉貼畫教案教學目的1.激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設計制作能力。2.掌握樹葉貼畫的方法技巧。3.培養(yǎng)學生從小保護環(huán)境的意識。教具：(師)兩副樹葉貼畫作品、各種各樣的樹葉、卡紙、膠水、剪刀、多媒體、生物園等。(生)各種各樣的樹葉、卡紙(8開)、剪刀、膠水、吸水性較好的書本等。教學重點：讓學生掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學難點：學生如何借助樹葉的各種形狀進行拼擺造型，表現(xiàn)物象基本特征。教學過程：第一課時現(xiàn)場教學一、組織教學1.師生問好2.整隊(1)檢查學生人數(shù)(2)分組(每4人1小隊并為小隊命名如：“國旗小隊”、“優(yōu)秀小隊”……)二、導言激趣，明確目標1.導言：“同學們，秋天到了，樹葉從樹上飄落下來，有紅的、金黃的、三角形的、細長的，真是多姿多彩。我們一起到生物園里去看一看吧！”2.出示目標：請看A同學的提示：(1)收集各種形狀、各種顏色的樹葉；(由A同學雙手舉起指示牌)請看B同學的提示：(2)分組討論所收集樹葉的形狀、顏色及可制作對象(由B同學雙手舉起指示牌)3.小組競賽(比一比哪個小隊采集的樹葉種類多、顏色豐富、形狀特別。)4.安全教育(A請各小隊在采集過程中注意安全。B由各小隊隊長負責本小隊安全。走，我們出發(fā)吧！)三、體驗感受1.學生收集樹葉2.教師提示：(1)收集顏色、形狀比較特別的樹葉；(2)將樹葉夾到書里。(3)收集過程中請各小隊互相討論(4)以收集落葉為主，不要隨意攀折樹枝。3.師生一起收集樹葉四、思考造型1.讓各小隊派代表展示本小隊收集情況2.學生說出所收集樹葉的特點：(1)顏色豐富(如：黃色、紅色、紫色……)(2)形狀各異(如：象金魚的尾巴、象老虎的身子、象蝦的觸須、象飛機的“翅膀”、象水草……)3.師生共同探討，進行相葉造型思考。(1)小隊進行展示競賽(請各小隊討論并說出其樹葉可制作的對象，可以“一葉多思”)(2)綜合各小隊相葉造型情況(如：金魚、小豬、大公雞、蝦、飛機、輪船、寶塔……)(3)教師小結(jié)，補充可造型對象(人物、動物、植物、建筑……)五、以點帶面，推動發(fā)展經(jīng)驗1.展示小隊收集樹葉(評價)2.根據(jù)實際進行第二次采集(提示：就近收集、注意安全)六、小結(jié)：(整隊)“同學們，今天各小隊根據(jù)制作對象收集各種形狀、各種顏色的樹葉，各小隊還進行認真討論，表現(xiàn)都不錯，為我們下節(jié)課做好充分地準備?！逼?、布置作業(yè)(I)請大家將收集的樹葉洗干凈，晾干夾到書里。(2)大自然中還有豐富多彩的樹葉，課后大家還可以根據(jù)要求采集一些更美的樹葉。八、布置下節(jié)課要帶的材料、工具下節(jié)課請大家?guī)缦虏牧虾凸ぞ撸焊鞣N各樣的樹葉、卡紙(8開)、彩色水筆、剪刀、膠水課堂教學樹葉貼畫教案一、組織教學師生問好二、媒體激趣，引出課題1.同學們，我們一起來看一段錄相(播放錄相：遠古時候人們穿著樹葉的片段)2.請問他們穿什么呀？(樹葉)是的，那時沒有衣布，人們就用樹葉來制作衣裳。當然，現(xiàn)在不用了，因為我們都有漂亮的衣服了，則樹葉可以拿來做什么呢？(……)瞧！(實物投影)這兩幅作品(A、海底世界，B、斗雞圖)是用什么制作的呢？(樹葉)引出課題(板書：樹葉貼畫)三、體驗感受1.指導欣賞(1)請A同學說一說這兩幅畫分別有些什么？是怎么做的？形狀？顏色？怎樣拼擺的？(2)接下來請同學們翻開課本P20頁，我們一起來看一看課本中的范圖。①“荷花金魚圖”(這是一幅荷花金魚圖，用形狀各異的樹葉做成幾只小魚在水中游來游去，再配上一片楓樹葉子做荷花，就成了一幅漂亮的樹葉貼畫了)②“河魚”、“大龍蝦”“小熊”等分別由學生自由欣賞并發(fā)表看法(接下來請同學們認真看，說一說你喜歡哪幅作品，你為什么喜歡它？)2.激發(fā)興趣。你們想不