高三語文一輪復(fù)習辨析并修改病句教學課件_第1頁
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語文基礎(chǔ)知識辨析并修改病句根據(jù)《考試大綱》可知,辨析并修改病句一直是高考必考的考點之題型較固定,分為兩項:一是辨析病句,這是近十年必考的項目,題型非常穩(wěn)定,均采用選擇題型,且都為選擇沒有語病的一項。二是修改病句這一項一般是采用主觀題型,從近年高考題型看這項考察內(nèi)容已悄悄被語言的簡明、連貫以及選用、仿用句式所替代另外還要掌握高考病句的幾個特點:1、非典型性特點。命題者故意回避常見的典型病例,或者利用典型病例編制一些特例,設(shè)置陷阱迷惑學生2、生活化、趨時性逐漸加強,從報刊上或者學生的語言環(huán)境中引用語句。1、語序不當2、搭配不當3、成分殘缺或贅余4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯、語序不當(高考例題)例句:一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學中文系女教授。正確順序:北京大學中文系的(領(lǐng)屬)一位(數(shù)量)有30多年教齡的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)女(名詞)教授。歸納類型多重定語順序不當。多項定語正確排列次序:①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的詞或短語+②表指稱或數(shù)量的短語③動詞或動詞短語+④形容詞或形容詞短語+⑤名詞或名詞短語。在“…教練”前有六個定語,其正確的語序是:①有二十多年教學經(jīng)驗的②女③一位④籃球⑤國家隊里的⑥優(yōu)秀其正確

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