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A3信息技術(shù)2.0微能力認證作業(yè)綠色圃中小學教育網(wǎng)你見過楊桃嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)楊桃綠色圃中小學教育網(wǎng)楊桃綠色圃中小學教育網(wǎng)楊桃綠色圃中小學教育網(wǎng)借助拼音自讀課文，想一想“我”為什么把楊桃畫成了五角星，老師和同學的態(tài)度怎樣?；ハ嘟涣髯R字方法。畫楊桃綠色圃中小學教育網(wǎng)讀讀認認叮囑審查嚴肅晌午愉悅教誨
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sùshǎngyuèhuì綠色圃中小學教育網(wǎng)讀讀寫寫嘯——肅嚴肅響——晌半晌采——悉熟悉副——幅條幅梅——誨教誨靠靠邊——排前排審視輪流講臺相似準確角度神情和顏悅色綠色圃中小學教育網(wǎng)正確、流利地朗讀課文，想一想：☆為什么上課一起畫楊桃，“我”卻和別人畫出了不同的樣子？同學們看到我畫的楊桃時認為畫得怎么樣？☆老師的態(tài)度怎樣？老師的神情為什么變得嚴肅了？綠色圃中小學教育網(wǎng)老師為什么不直接把道理告訴學生？綠色圃中小學教育網(wǎng)☆讀一讀倒數(shù)第二自然段老師的話，說說它總共有幾層意思？它和第一段爸爸的話有什么聯(lián)系嗎？☆小組討論：從“畫楊桃”我們可以學到什么？我想把老師的那段話背下來。你呢？綠色圃中小學教育網(wǎng)a）“不像！”“它像什么？”“像五角星！”b）“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……角星?！斌w會這兩組對話中同學們語氣的變化。綠色圃中小學教育網(wǎng)讀讀演演試編排課本劇，分角色演讀課文。綠色圃中小學教育網(wǎng)◎你在生活中是否也經(jīng)常遇到類似“畫楊桃”的事情？說說你的見聞和感受?！蛘n
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