運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理實(shí)訓(xùn)心得

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理實(shí)訓(xùn)心得運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理實(shí)訓(xùn)心得（5篇）

實(shí)訓(xùn)心得需要客觀、精確?????地反映實(shí)踐中的收獲和成果，從多個(gè)角度、多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分析。現(xiàn)在隨著我一起往下看看運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理實(shí)訓(xùn)心得，盼望你喜愛。

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理實(shí)訓(xùn)心得（篇1）

一、團(tuán)體心理訓(xùn)練介紹

團(tuán)體心理訓(xùn)練的特別性體現(xiàn)在它不同于一般的以外在影響力為主的教育方式，而是以投身于心理訓(xùn)練當(dāng)中內(nèi)在力氣為主導(dǎo)，借團(tuán)體的形式，助個(gè)人的成長。它的重點(diǎn)在于關(guān)心個(gè)體自己轉(zhuǎn)變自己，自己做自己的分析者、治療者，在自我教育、主動(dòng)學(xué)習(xí)、開心訓(xùn)練的過程中，獲得熟悉的突破、心情和情感的調(diào)適、心理和行為的樂觀改善，充分利用團(tuán)體動(dòng)力的有利因素。團(tuán)體心理訓(xùn)練有許多種訓(xùn)練方法，但在體育教學(xué)中運(yùn)用最多的是行為訓(xùn)練法。它支配肯定的訓(xùn)練任務(wù)，要求組員按時(shí)完成，以達(dá)到養(yǎng)成良好行為、克服不良行為的目的。課堂教學(xué)是要求同學(xué)在老師的方案支配下，通過小組或團(tuán)隊(duì)合作的方式來進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到老師所要求的訓(xùn)練目的。它必需遵循由易到難循序漸進(jìn)、示范性、準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化原則。訓(xùn)練的基本思路程序是：情景的選擇與描述確定訓(xùn)練目標(biāo)團(tuán)體爭(zhēng)論供應(yīng)示范正式訓(xùn)練總結(jié)與評(píng)價(jià)。

二、團(tuán)體心理訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略

1.有針對(duì)性地設(shè)計(jì)團(tuán)體心理活動(dòng)項(xiàng)目，具體撰寫活動(dòng)教案

團(tuán)體心理訓(xùn)練項(xiàng)目究竟是一個(gè)有特別性質(zhì)的活動(dòng)項(xiàng)目，和一般的體育活動(dòng)或嬉戲是有所區(qū)分的，尤其是平安問題，所以在課堂教學(xué)中運(yùn)用團(tuán)體心理訓(xùn)練時(shí)，課前肯定要做好詳實(shí)的活動(dòng)方案，而且針對(duì)老師要達(dá)到的教學(xué)目的，有針對(duì)性地選擇心理活動(dòng)項(xiàng)目，不要簡(jiǎn)潔地認(rèn)為只要是團(tuán)體心理訓(xùn)練就可以達(dá)到自己的教學(xué)目的，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定活動(dòng)項(xiàng)目，例如：在籃球課堂教學(xué)中，一般采納的團(tuán)體心理訓(xùn)練項(xiàng)目都是一些集體性較強(qiáng)、有助于培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體心理活動(dòng)項(xiàng)目，這樣才能達(dá)到老師所要的教學(xué)效果。選擇好了團(tuán)體心理活動(dòng)項(xiàng)目，然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量把教案寫得詳實(shí)一點(diǎn)，可能的話，可以單獨(dú)把團(tuán)體心理活動(dòng)方案寫出來，作為教案的一部分，在課前做到細(xì)心選擇、詳實(shí)設(shè)計(jì)。

2.課前預(yù)設(shè)活動(dòng)情景，細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)地、器材、環(huán)境等條件

在課前老師肯定要自己先預(yù)設(shè)一下活動(dòng)情景，這樣可以避開一些平安事故，尤其是有肯定危急系數(shù)的活動(dòng)項(xiàng)目。老師可以參照從前自我體會(huì)或他人閱歷，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行情景預(yù)設(shè)，這樣也可以使自己做到心中有數(shù)，遇事就不慌了。在課前還要對(duì)課堂上的教學(xué)器材、場(chǎng)地及環(huán)境進(jìn)行細(xì)心布置和設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)場(chǎng)地環(huán)境，肯定要進(jìn)行平安排查，還有就是課前先給同學(xué)打好“預(yù)防針”，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和活動(dòng)要求，確?；顒?dòng)萬無一失。

3.老師示范引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，同學(xué)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)

課堂教學(xué)實(shí)踐是運(yùn)用團(tuán)體心理訓(xùn)練的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師在進(jìn)行活動(dòng)之前肯定要把活動(dòng)細(xì)則和活動(dòng)方法具體講解和演示給同學(xué)看，不要焦急開展活動(dòng)，肯定先讓同學(xué)明白你的活動(dòng)怎么做、怎么才平安。當(dāng)同學(xué)真正明白了活動(dòng)是如何開展的，才能讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，老師應(yīng)當(dāng)樂觀用語言或示范給同學(xué)做引導(dǎo)工作，并且可以創(chuàng)設(shè)肯定教學(xué)情景，讓同學(xué)感覺活動(dòng)的真實(shí)性。同學(xué)在實(shí)踐過程中，內(nèi)心確定是興奮感動(dòng)、迫切盼望實(shí)踐的，但卻會(huì)產(chǎn)生肯定的心理壓力，老師在實(shí)踐的過程中肯定要把握好同學(xué)的心理變化狀況，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)順當(dāng)完成活動(dòng)任務(wù)，讓同學(xué)在有效引導(dǎo)、關(guān)心和愛護(hù)下順當(dāng)體驗(yàn)活動(dòng)感受。

4.師生共同小結(jié)、評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后的師生小結(jié)評(píng)價(jià)也是很重要和必要的?；顒?dòng)結(jié)束了，接下來應(yīng)當(dāng)是師生共同進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)。老師針對(duì)同學(xué)在活動(dòng)過程中消失的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的狀況進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)典型事例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)樂觀引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，這是很重要的，究竟他們才是活動(dòng)的主體，他們有最深刻的體會(huì)，他們才最有發(fā)言權(quán)。最好是依據(jù)活動(dòng)的分組，讓他們合作分析，這樣得出的評(píng)價(jià)也比較公正全面。要是有可能的話，可以讓同學(xué)課后寫出心得體會(huì)或閱歷評(píng)價(jià)，即使是一句兩句話也沒關(guān)系，也可以作為老師事后總結(jié)的材料。

5.課后老師準(zhǔn)時(shí)匯總、反思、總結(jié)

當(dāng)每一次的活動(dòng)結(jié)束后，老師都要準(zhǔn)時(shí)把上課的材料匯總，進(jìn)行反思總結(jié)。體育老師一般都教授多個(gè)班級(jí)的體育課，在一個(gè)班實(shí)施活動(dòng)后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，把在課堂中消失的問題進(jìn)行分析總結(jié)，得出更好的處理方法，以便能在下一次活動(dòng)中不消失重復(fù)的失誤。準(zhǔn)時(shí)的反思總結(jié)也是老師自我提升教學(xué)水平的一條重要途徑，是促進(jìn)今后團(tuán)體心理訓(xùn)練更好、更完善的一條重要途徑。老師只有在課后不斷地反思總結(jié)，才能使今后活動(dòng)的開展更加順當(dāng)完善，才能保證同學(xué)在活動(dòng)中更加受益和進(jìn)展。

三、團(tuán)體心理訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的留意事項(xiàng)

雖然團(tuán)體心理訓(xùn)練比較適合在體育課堂中運(yùn)用，但在訓(xùn)練過程中應(yīng)當(dāng)留意以下問題：

(1）在活動(dòng)開展前，肯定要強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課堂紀(jì)律和活動(dòng)規(guī)章，確?；顒?dòng)平安有序地開展。由于在活動(dòng)中，同學(xué)的愛好性都很高，奇怪???心也很強(qiáng)，老師肯定要調(diào)控好同學(xué)的活動(dòng)心理，避開消失教學(xué)事故。

(2）活動(dòng)前肯定要檢查活動(dòng)所需的器材是否平安，場(chǎng)地環(huán)境是否布置合理等等，以削減或避開受傷大事。

(3）在活動(dòng)中，肯定要強(qiáng)調(diào)同學(xué)自我平安愛護(hù)意識(shí)，越是簡(jiǎn)潔無憂的項(xiàng)目，同學(xué)的平安防范意識(shí)就越差，也就越簡(jiǎn)單消失平安事故。

(4）活動(dòng)中老師應(yīng)多采納鼓舞性的語言激勵(lì)同學(xué)，千萬不能卑視膽小不敢做練習(xí)的同學(xué)，尤其不能強(qiáng)制同學(xué)參加一些他不敢參加的活動(dòng)，不要強(qiáng)人所難。