幼兒園小班安全教案《玩具大家玩》含反思

幼兒園小班安全教案《玩具大家玩》含反思幼兒園小班平安教案《玩具大家玩》含反思幼兒園小班平安教案《玩具大家玩》含反思活動設(shè)計背景

幼兒特殊喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。

而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。

所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1.能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。

2.懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3.

懂得愛惜玩具。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與伴侶一起共享玩具。

教學(xué)難點學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。

活動預(yù)備

1.每人自帶一件玩具。

2.塑料籃子數(shù)個。

活動過程

一.介紹溝通1.每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹

邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。

2.幼兒嘗試將不同的玩具進(jìn)行歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

二.交換玩耍1.自由玩耍。

2.溝通玩耍的狀況。

要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的?3.師生溝通一些借玩具的禮貌行為。

想玩別人玩具時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。

在玩別人玩具時要愛惜好，可不要弄壞了。

4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

老師表揚能主動交換玩具并一起玩的孩子。

三.活動結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

教學(xué)反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。

1.《綱要》特殊強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了敬重幼兒愛好、滿意幼兒需要的思想。

與此同時，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)老師作用的重要性，在其次部分教育內(nèi)容與要求中，共17次消失了引導(dǎo)幼兒、指導(dǎo)幼兒或教育幼兒的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與進(jìn)展之間仍舊堅持了既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用的觀點。

2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主性與老師的主導(dǎo)作用的。

例如先讓幼兒自行玩玩具，再選擇自己喜愛的玩具進(jìn)行交換。

適當(dāng)?shù)臅r候老師提示，點撥。

3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，

信手拈來，自然純樸。

4.這節(jié)課最終一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5.不足之處是，教學(xué)語言有時學(xué)?；?，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)時，不能很好的掌握場面，課堂組織不夠緊湊。

6.對同學(xué)的了解也不夠充分，還是消失搶玩具的情況。

小百科玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中經(jīng)常被作為一種寓教于樂的方式。

玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹