李翼凌信息技術(shù)的認(rèn)識和使用研修小課題介紹

信息技術(shù)的認(rèn)識和使用-研修小課題介紹三年級語文下冊第五單元《我家跨上了信息高速路》講解李翼凌陳店鎮(zhèn)流仙小學(xué)2017年10月16號為呼應(yīng)本次校本研修的主題“信息技術(shù)的應(yīng)用”，在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的同時，我也想讓學(xué)生能夠了解信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)、適應(yīng)這種新型的教學(xué)方式和教學(xué)課堂，因此我認(rèn)為在這個時候講解這篇課文是最恰當(dāng)不過的了。研修小課題提出背景教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)生字、新詞。

2.理解課文內(nèi)容，知道信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的好處。

3.學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交流上網(wǎng)的體會，激發(fā)同學(xué)們使用電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄愤@篇課文以“我”的親身感受告訴我們網(wǎng)絡(luò)的用處，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們生活帶來的變化。課文先寫“我”家電腦上了互聯(lián)網(wǎng)了，爸爸告訴“我”互聯(lián)網(wǎng)的作用；然后寫“我”打開電腦，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)里看到動畫片的卡通人物，在網(wǎng)絡(luò)里訪問許多網(wǎng)站，還向國外的表姐發(fā)了電子賀卡；最后寫“我”非常喜歡網(wǎng)絡(luò)，盼望再次進(jìn)入奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界。課文通過爸爸的話及“我”的實(shí)際操作來介紹網(wǎng)絡(luò)的用處。教材分析研修思路：以“認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)”為主題，運(yùn)用信息技術(shù)來做講解將十分貼近主題，當(dāng)學(xué)生們讀懂、讀完整篇課文的時候，也將全面地了解了信息技術(shù)的含義以及運(yùn)用，這樣能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，又能幫助學(xué)生在以后的課堂上能夠充分適應(yīng)信息技術(shù)的輔助。我將以小組活動、小組討論、ppt展示的方式來推進(jìn)這門課程的展開。

如何在課堂中進(jìn)行實(shí)踐？我會在上課之前準(zhǔn)備一個ppt，包含圖片、視頻，以小組活動、小組討論、ppt展示的方式來推進(jìn)這門課程的展開。學(xué)生在課堂中主動發(fā)言、集體討論，并制作出ppt。

自讀課文，想一想“信息高速路”是什么，它有什么用處。借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識字方法。

讀讀寫寫網(wǎng)絡(luò)

箱子壓迫感悟盯著

老鼠唐代警長瞇著展覽

敞開寄信一秒戀愛家庭luòxiāngpòwùdīng

shǔtángjǐngmīlǎn

chǎngjìmiǎoliàntíng

信息遍布信箱五湖四海米老鼠唐老鴨新奇迫不及待功能秒鐘寄信目不轉(zhuǎn)睛瀏覽笑瞇瞇警長感悟盯著

讀讀寫寫（1）電腦網(wǎng)絡(luò)是什么？說說你的理解。

讀讀想想

電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。網(wǎng)絡(luò)（2）“進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了‘信息高速路’”，為什么這么說？高速路教課后預(yù)想效果順利完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有效提高。實(shí)際效果通過這兩節(jié)課后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、信息檢索和歸納能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提高，學(xué)習(xí)變得更有效率。ppt總結(jié)過于簡單。課堂實(shí)踐反思通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我基本完成課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，將生字生詞、句子段落都一一教會了學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了大大的提高。而通過小組活動，學(xué)生們也認(rèn)識到了信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也學(xué)會了正確運(yùn)用信息技術(shù)，也適應(yīng)了以信息技術(shù)為輔助的教學(xué)模式。本次教學(xué)的疑難點(diǎn)在于學(xué)生們對“信息高速路”概念的不理解，我通過對概念的講解、ppt的展示以及讓他們自主運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來完成作用，使他們能夠真正地了解這