公共廁所標語

公共廁所標語篇一：公共廁所文化標語張貼說明

一．廁所文化標語張貼說明

〔一〕說明

1標語包括：【如廁文化】和【鼓勵文宣】兩類。2請將標語緊黏在【適當】且【視線可及】之處。第一類：如廁文化倡導

★任選一句或兩句標語輪流，貼在每兩、三個貼一張)，正前方視力所及之位置。

小便向前靠，

水滴不外落。

向前一步靠，

水滴不外落。

★三句標語輪流貼在蹲式馬桶的前方墻上〔男、女廁都可以張貼〕，視力可及的位置。PS.『春泥』就是指『便便』啦！

便后隨水沖，

春泥了無痕。蹲坐正對位，

廁間保芬芳。

向前一步靠，水滴不外落。

★以下標語請貼在女廁蹲式馬桶的前方墻壁上，視力可及的位置〔同上圖〕。

衛(wèi)生用品包好再扔，

諒解清掃者的辛勞！

★以下標語可選擇一句，貼在洗手臺和鏡子之間。

彈指神功，

水滴入盆，

地面干爽。

勤練彈指功，

安康又干凈。

第二類：鼓勵倡導

★請任選一到二句，【直直的】貼在廁所的墻壁上。

請?zhí)巯鍜呷说男羷?請改成直書，如下)

請尊重后用者的權(quán)益

妥善使用如廁保干凈

您的愛心我們感謝您

二．廁所文化標語的文字文件標語分兩類，五組文字。請復制后，自行設計字型和字體大小。

〔一〕如廁文化類

1.貼在男廁小便斗上面

小便向前靠，

水滴不外落。

向前一步靠，

水滴不外落。

2.貼在男、女廁蹲式馬桶間的前方墻上

便后隨水沖，

春泥了無痕。

蹲坐正對位，

廁間保芬芳。

向前一步靠，

水滴不外落。

3.女廁蹲式馬桶間的前方墻上

衛(wèi)生用品包好再扔，

諒解清掃者的辛勞！

4.貼在洗手臺和鏡子之間

彈指神功，

水滴入盆，

地面干爽。

勤練彈指功，

安康又干凈。

〔二〕鼓勵文宣類

1.貼在廁所小間的門上、門間或墻上

請?zhí)巯鍜呷说男羷?/p>

請尊重后用者的權(quán)益

妥善使用如廁保干凈

您的愛心我們感謝您

廁所對聯(lián)

廁所歇后語

上：來前百步緊，下：出后一身松。橫批：愉悅身心

上：靜坐覓詩句，下：放松聽清泉。橫批：清靜世界

上：最適低吟淺唱，下：不宜濫炸狂轟。橫批：講究衛(wèi)生

上：小坐片刻，便會放松意念；下：清閑一會，即成造化神仙。橫批：此即桃源

篇二：洗手間文明小標貼洗手間標語大全廁所文明標語大全

洗手間文明小標貼

28張/套推薦材質(zhì)：KT板冷裱框外表PVC膜

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篇三：校園公共衛(wèi)生間不應該貼文明標語

謝謝主席，主席，評委，對方辯友以及在場的各位觀眾，大家晚上好。

4月16日，西北師范大學校學生會官方微博發(fā)起話題討論：“廁所應不應該貼標語〞。話題一出，一石激起千層浪，如今評論轉(zhuǎn)發(fā)已經(jīng)到了兩千余條。而今天在這師大杯的賽場之上，我方想要告訴大家的是：校園公共衛(wèi)生間不應該貼文明標語。

首先我們先明晰兩個概念，第一，校園是指學校教學用地或生活用地的范圍，第二，文明標語是用來提示、鼓勵和倡導文明行為的口號。再者，我們來明確適宜今天這個辯題的討論范圍。中小學等封閉式或半封閉式的教育對于學生的行為標準有著很嚴格的要求，從平時的教學再到各種條例規(guī)章，文明標語在其中無法發(fā)揮其作用且事實上確實沒有存在。而大學管理相對開放，對于校內(nèi)公共衛(wèi)生間的文明管理也較為寬松，文明標語有其發(fā)揮作用的空間。故而今天討論應著重于大學校園之中。下面將由兩個方面來闡述我方觀點。

其一，從已存在于校園公共衛(wèi)生間內(nèi)的張貼文明標語的行為來看，其數(shù)量是不容小覷的。究其來源分類，大致來源于校園后勤，社團公益以及具有商業(yè)目的運營團體。其中商業(yè)組織為其商業(yè)目的所提供提供的文明標語占大多數(shù)。由于校園管理體系無明確標準，致使張貼行為的過度自由化，與此同時，加之對張貼來源的無從限制，最終致使文明標語的張貼數(shù)量的泛濫和質(zhì)量的粗糙的雙重堆砌，不僅沒有效果，更會讓人反感。在校園公共衛(wèi)生間張貼文明標語的行為本身也逐步變成了一種不文明，。

其二，加之在校人員大多數(shù)為受過優(yōu)良教育的教師學生，素質(zhì)文明程度高，有根底的文明行為準那么，文明標語的存在就顯得很無作用。有著時時提醒功能的張貼文明標語，在做著無謂的提醒的同時，也是在質(zhì)疑被提醒者的自身素質(zhì)，不但本身作用達不到，反而得不償失讓人心寒，所以校園公共衛(wèi)生間貼文明標語更加不應該啊。

誠然，文明標語在社會中的價值與作用是不可否認的。但是將其張貼于校園公共衛(wèi)生間，是不應該的。因為文明標語你貼或者不貼，文明行為就在那里，不增不減，上周就在咱們的一號樓門前，展出了建議書，各個學院也