“減負增效”實施方案范文（四篇）

第17頁共17頁“減負增效?”實施方案?范文一、?指導思想?以學習實踐?____為?指導，全面?落實區(qū)教育?局____?年上半年教?學工作會議?精神。通過?強化管理制?度、跟進管?理行為，切?實減輕學生?過重的課業(yè)?負擔和心理?負擔；通過?加強校本教?研、轉(zhuǎn)變教?學方式，切?實提高教學?質(zhì)量，真正?實現(xiàn)“減負?增效”的目?標。二、?工作目標?全面推行素?質(zhì)教育，減?輕學生課業(yè)?負擔，給學?生純真、活?潑的陽光童?年；大力推?進新課程改?革，提升課?堂有效性，?促進教師專?業(yè)化成長，?提高教師職?業(yè)道德素養(yǎng)?，探索長效?機制，全面?建立學校教?育教學評價?制度。三?、具體措施?：(一)?、完善制度?，健全網(wǎng)絡?，建立“減?負增效”有?效機制1?、進一步跟?進完善《亳?小教學常規(guī)?管理制度》?、《亳小教?師請假、調(diào)?課制度》、?《亳小校本?教研管理制?度》、《亳?小課題研究?評價、獎勵?辦法》、《?亳小星級教?師獎勵辦法?》、《亳小?二課堂興趣?活動制度及?獎勵條例》?等相關制度?，建立健全?管理監(jiān)督機?構(gòu)，為“減?負增效”工?作的不斷推?進提供保障?機制；2?、成立“減?負增效”工?作領導小組?組長：潘桂?文副組長?：祁紅全、?李必文成?員：黃家來?、阮仁全、?吳琛、黃?楠、胡秋?陽、楊德鵬?(二)、?堅持不懈地?做好教學常?規(guī)工作，不?斷提升常規(guī)?工作標準?1、執(zhí)行課?程計劃。嚴?格執(zhí)行省頒?課程計劃，?開齊、上足?、教好各門?課程，不隨?意增減課時?，嚴禁教師?隨意調(diào)課或?私自代課，?調(diào)課必須通?過教務處批?準，缺漏的?課要在最短?時間內(nèi)補齊?。按課程標?準要求，把?握教學進度?，任何年級?、學科嚴禁?提前結(jié)束新?課。2、?認真?zhèn)湔n。?備課要做到?“四備四_?___”，?“四備”：?備教材、備?學生、備教?法、備練習??！八腳_?__”：_?___教學?手段、__?__學法指?導、___?_課堂結(jié)構(gòu)?、____?學生作業(yè)。?3、遵守?課堂制度。?教師要按課?程表和作息?時間，做到?提前候課，?按時下課。?4、__?__有效教?學。合理安?排課堂教學?時間，課堂?教學容量適?度，教學環(huán)?節(jié)緊流暢，?突出重點，?突破難點，?把握關鍵，?選準教學起?點，面向中?下層學生，?落實三維目?標要求；著?眼于學生的?主動發(fā)展，?構(gòu)建平等、?民主的師生?關系，激發(fā)?學生學習的?信心和興趣?，營造自主?學習、合作?學習、探究?學習、積極?互動、充分?體驗的教學?氛圍。要注?重學習方法?的指導，培?養(yǎng)良好的學?習習慣，讓?學生在教師?的指導下多?種途徑開展?學習活動。?合理運用電?化教學的手?段，優(yōu)化課?堂、提高課?堂效率。?5、作業(yè)布?置。按照課?程標準設計?和選編作業(yè)?，作業(yè)難易?適度，數(shù)量?適當，并有?較強的針對?性、典型性?、代表性，?能讓學生舉?一反三；課?堂作業(yè)在課?內(nèi)完成，?一、二年級?不留書面家?庭作業(yè)，中?高年級學生?書面家庭作?業(yè)總量不得?超過___?_小時，嚴?禁布置機械?重復的無效?作業(yè)，嚴禁?布置懲罰性?作業(yè)，嚴禁?____使?用教育主管?部門限定外?的各種教輔?用書；適時?布置學生感?興趣、利于?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新思維、動?手能力的實?踐性課外作?業(yè)；課堂作?業(yè)要在課內(nèi)?完成。6?、作業(yè)改評?。教師要認?真及時批改?與講評作業(yè)?和練習，做?到有發(fā)必收?、有收必改?、有改必評?、有錯必糾?，對特殊學?生的作業(yè)要?面批，對非?書面作業(yè)通?過多種形式?進行檢查評?判。運用短?語加等級等?激勵性評價?手段批改作?業(yè)，使用的?符號要規(guī)范?、統(tǒng)一，讓?學生能及時?獲得作業(yè)的?反饋信息，?培養(yǎng)學生“?自查”“自?糾”“自清?”的習慣。?7、個別?輔導。教師?要采取切實?可行的措施?，加強個別?輔導，要從?最后一名關?心起，做到?“不放棄”?、“不拋棄?”。要針對?不同輔導對?象和輔導內(nèi)?容進行深入?研究，在充?分備課的基?礎上上好輔?導課，切實?提高輔導效?率。8、?改進考試評?價。積極推?____價?與考試制度?改革，建立?健全學生學?業(yè)發(fā)展性評?價機制，強?化對學生學?習品格、學?習能力、學?習過程、學?業(yè)成績、身?心發(fā)展等綜?合評價，學?業(yè)成績評價?采用等級制?。引導家長?、社區(qū)樹立?全面的質(zhì)量?觀和正確的?人才觀，客?觀、全面地?評價學生，?引領家長、?社區(qū)共同為?學生減負。?嚴禁公布學?生考試成績?，不得按成?績排名次或?變相排名。?9、__?__活動。?小學生每?天在校集中?學習時間不?得超過__?__小時；?積極開展?陽光體育活?動，學生每?天體育鍛煉?不少于__?__小時；?積極開展?“二課堂”?活動，提高?學生綜合素?養(yǎng)，豐富學?生課余生活?；定期舉辦?全校性的藝?術(shù)節(jié)、合唱?節(jié)、科技節(jié)?等大型__?__活動；?積極開展?豐富多彩的?讀書活動，?充分利用“?星月書屋”?、班級圖書?角、校園網(wǎng)?讀書平臺，?努力營造“?書香校園”?的氛圍；幫?助學生養(yǎng)成?良好的讀書?習慣、掌握?良好的讀書?方法；充分?利用校園網(wǎng)?站，開展讀?書討論、好?文推薦、習?作發(fā)表等活?動，建構(gòu)立?體式讀書平?臺；定期開?展各種讀書?匯報活動，?通過征文、?演講、評比?等活動，激?發(fā)學生讀書?的熱情；班?級可根據(jù)班?情，選擇適?合的課題開?展研究，力?爭創(chuàng)造出研?究性成果。?(三)、?強化校本科?研，提高教?師素質(zhì)1?、學校積極?開展以校為?本的教研活?動。緊緊圍?繞“減負增?效”這一主?題，結(jié)合教?學實踐，以?課題研究為?中心，以校?本教研為依?托，以解決?教學中的實?際問題為目?標，扎實開?展“蹲點式?”校本教研?活動，把教?學研究和教?師的日常教?學實踐融為?一體。2?、____?教師的專業(yè)?成長，努力?提高教師素?質(zhì)。學校?為教師的個?人發(fā)展搭建?平臺，廣泛?開展形式多?樣的讀書活?動，積極引?導教師更新?教育教學觀?念；__?__全校教?師參加有效?信息技能培?訓，提高教?師運用現(xiàn)代?教育技術(shù)的?能力；開展?“師徒結(jié)對?”幫扶活動?，以老教師?帶動新教師?，互幫互學?，努力提高?教師自身的?教學水平；?開展“星?級教師”評?審，優(yōu)化教?師隊伍，造?就一支“輕?負高質(zhì)”的?骨干教師隊?伍，形成和?壯大教育教?學、教育科?研的中堅力?量；開展?研究課、示?范課、博雅?講壇、專家?講座等活動?，提升教師?專業(yè)知識、?技能，讓教?師在貼近課?堂的實踐中?，練就“增?效”的課堂?教學能力；?開展暑期?校本研修，?促進教師自?主成長，構(gòu)?建自主選擇?、自主反思?、自主建構(gòu)?和可持續(xù)發(fā)?展的有利環(huán)?境。(四?)、強化特?色、開發(fā)課?程，為學生?提供多元發(fā)?展空間。?減負增效”?工作不但要?做減法，還?要做加法。?不但要__?__課內(nèi)，?還要___?_課外；不?但要___?_國家課程?，還要__?__校本課?程。課外、?校外活動與?課堂教學是?一個完整的?教育系統(tǒng)，?課外、校外?活動是課堂?教育的必要?補充，學校?將繼續(xù)搞好?學科整合，?開發(fā)校本課?程，讓學生?享受豐富的?課程美餐。?1.開發(fā)?《信息技術(shù)?素養(yǎng)與提升?》校本課程?，培養(yǎng)學生?自身的信息?意識與情感?態(tài)度，鍛煉?其信息能力?，為學生終?身發(fā)展奠定?基礎；2?.開發(fā)《寫?字》校本課?程，全面開?展“規(guī)規(guī)矩?矩寫好漢字?，堂堂正正?學做真人”?的寫字教育?活動，在寫?字教學中尋?找寫字與育?人的契合點?，寫好漢字?對提高學生?科學文化素?質(zhì)、促進學?生身心健康?的發(fā)展具有?深遠意義，?對學生意志?的磨煉、情?操的陶冶、?良好習慣的?形成、堅強?品格的培養(yǎng)?都會產(chǎn)生潛?移默化的影?響；“減?負增效”實?施方案范文?（二）為?全面貫徹黨?的教育方針?，推進素質(zhì)?教育，貫徹?實施《國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?，嚴格執(zhí)行?和落實《_?___規(guī)范?中小學辦學?行為推進素?質(zhì)教育__?__》，認?真落實藍田?縣教育局和?鎮(zhèn)中心校會?議精神，進?一步減輕學?生課業(yè)負擔?，特制定本?方案。一?、指導思想?切實落實?各級教育主?管部門關于?減輕學生課?業(yè)負擔的文?件精神；轉(zhuǎn)?變教育觀念?，推進基礎?教育課程改?革實驗，樹?立實施素質(zhì)?教育的思想?；各科室密?切配合，齊?抓共管、標?本兼治；從?實際出發(fā)，?分階段、有?重點地大力?推進；完善?對減負工作?的管理，加?強領導和監(jiān)?督，切實把?學生過重負?擔減下來，?全面推進素?質(zhì)教育的實?施。二、?成立工作領?導小組組長?：馬能智副?組長：張興?忠組員：?陸麗金華海?張興龍蔣文?文三、具?體要求1?.嚴格開設?課程。全面?實施國家課?程計劃，嚴?格按課程計?劃開齊開足?規(guī)定的課程?，不得擅自?調(diào)整課程計?劃，隨意加?深課程難度?和課時、增?減課程和課?時、趕超教?學進度和提?前結(jié)束課程?，切實保障?體育與健康?、音樂、美?術(shù)、科學、?英語、綜合?實踐類課程?的開設，切?實保證學生?自主學習、?團隊活動和?社會實踐的?時間。2?.嚴格控制?在校時間。?嚴格執(zhí)行義?務教育階段?中小學生在?校上課和課?外自習時間?的規(guī)定，學?生在校學習?時間(不含?課間休息、?課外活動和?社會實踐)?不超過__?__小時。?3.嚴格?控制學生作?業(yè)量。一?、二年級不?得留書面家?庭作業(yè)，其?他年級書面?家庭作業(yè)每?天控制在平?均____?小時以內(nèi)。?教師布置作?業(yè)必須堅持?“精選、先?做、全批、?講評”原則?。堅決杜絕?給學生布置?機械性、重?復性、難度?過大的作業(yè)?。雙休日及?節(jié)假日不得?加大作業(yè)量?，堅決杜絕?教師用增加?作業(yè)量的方?式變相體罰?學生。學生?和家長有權(quán)?拒絕完成超?過規(guī)定時間?以上的作業(yè)?量，4.?嚴格控制補?課。教師不?得利用寒暑?假、公休日?、課余時間?____或?者變相__?__學生進?行補課，不?得開設各類?學科競賽輔?導班，不得?____學?生參加校外?培訓機構(gòu)舉?辦的文化課?補習班，不?得在校外社?會辦學機構(gòu)?兼職、兼課?。學校不為?社會上舉辦?的以中小學?生為對象的?文化補習班?提供任何場?所。5.?嚴格規(guī)范考?試管理。每?學期末進行?一次全校性?記錄成績的?學科考試。?學校和班級?不得以任何?形式公布學?生成績或?qū)?班級、學生?進行排名。?6.嚴格?確保學生的?休息和鍛煉?時間?？茖W?安排學生在?校作息時間?，嚴格執(zhí)行?學生在校時?間的規(guī)定，?教師要嚴格?遵守“下課?不拖堂，放?學不留學生?，嚴格實施?大課間體育?活動和課外?____體?育鍛煉制度?。確保學生?在校園內(nèi)每?天至少有一?小時的體育?活動時間，?切實保證義?務教育階段?學生每日有?____小?時以上睡眠?時間。7?.嚴格規(guī)范?招生制度。?學?；虬嗉?不得舉行或?變相舉行與?入學相關的?考試、測試?。8.嚴?格按照規(guī)定?程序和要求?選用中小學?教材。嚴禁?選用省教育?廳頒布的中?小學教學用?書目錄之外?的教材；嚴?格按照要求?在學生自愿?選擇的基礎?上，推薦使?用省中小學?教材審定委?員會中小學?教輔公告中?的教輔材料?。嚴禁公告?外的其他教?輔材料進入?中小學校內(nèi)?。嚴禁教育?部門、學校?和教師__?__學生征?訂教輔材料?，或向?qū)W生?攤派習題集?、試卷以及?課外讀物。?四、保障?措施(一?)轉(zhuǎn)變教育?觀念，減輕?學生負擔?1.___?_全校教師?學習___?_和教育部?的有關減輕?學生負擔的?文件精神，?統(tǒng)一認識，?落實責任。?明確“減負?”的重大意?義，“減負?”的根本目?的在于“提?質(zhì)”，“減?負提質(zhì)”是?全面推進素?質(zhì)教育的重?要途徑。全?校教師從思?想上認識到?，不但要減?輕學生過重?的課業(yè)負擔?，還要減輕?學生過重的?心理負擔。?____?把加強教師?隊伍建設，?不斷提高教?師的思想政?治和業(yè)務素?質(zhì)作為減負?的治本措施?來抓。3?.加強家校?聯(lián)系，讓學?校、社會、?家長形成“?減負”的共?識和合力，?不斷強化學?校、家庭、?社會共同育?人的責任，?形成全社會?關心、理解?、支持減負?工作的社會?環(huán)境。(?二)健全落?實制度，減?輕學生負擔?1.公示制?度將上_?___和教?育部的有關?減輕學生負?擔的文件精?神和相關規(guī)?定，以及學?校的關于“?減負”的制?度向全校師?生、家長、?社會公開，?接受社會監(jiān)?督。2.?作業(yè)布置_?___制度?學校教研?組必須堅持?每周研究一?次學生作業(yè)?布置，每周?在會商平衡?的基礎上，?提出學生作?業(yè)周布置計?劃，經(jīng)教導?主任簽字實?施。3.?監(jiān)控制度。?(1)作?業(yè)量調(diào)查制?度。定期對?學生平均每?天書面作業(yè)?量進行調(diào)查?，及時調(diào)整?。(2)?家長訪談制?度。利用家?長會、家訪?機會等機會?及時向家長?了解學生作?業(yè)負擔情況?，確保不增?加學生過重?課業(yè)負擔。?(4)課?業(yè)負擔征求?意見制度。?每學期聽取?學生和家長?的意見，并?建立備查記?錄，保證學?生課業(yè)負擔?符合學生實?際。我校將?不定期對學?生及家長進?行課業(yè)負擔?情況問卷調(diào)?查。(5?)學校建立?加重學生課?業(yè)負擔責任?追究制。沒?有做到學生?過重作業(yè)減?負要求教師?，年度考核?不得評優(yōu)秀?。4.綜?合評價制度?(1)繼?續(xù)探索和落?實學校已經(jīng)?開展的“學?生綜合評價?方法”，突?出過程性、?多元化。?(2)積極?探索發(fā)展性?教師評價制?度和發(fā)展性?學生評價制?度。(三?)提高課堂?效率，減輕?學生負擔?1.加強校?內(nèi)督學，實?施過程監(jiān)控?，通過教師?發(fā)展性評價?，優(yōu)化教育?要素，提高?教學質(zhì)量。?2.要求?全體教師要?認真鉆研教?材，備好課?，把功夫下?在課堂上，?努力提高課?堂教學效益?，注意抓差?補缺，課堂?練習當堂完?成。按時上?下課，切不?可因教師自?身的原因，?搞課內(nèi)不足?課外補。?3.加強_?___備課?，充分發(fā)揮?____的?智慧，力爭?把每一堂課?都上成精品?課、高效課?。真正落實?學校提出的?課堂教學的?“堂堂清”?“周周清”?“月月清”?，從根本上?減輕學生的?過重的、不?必要的課業(yè)?負擔4.?加強學習策?略的研究，?指導學生運?用學習策略?規(guī)范自己的?學習行為，?提高學習效?率。如：“?課前四準備?，課中四重?視，課內(nèi)四?落實”學習?策略的運用?，將學生從?大量的、許?多重復的、?機械的、甚?至不必要的?繁重的練習?中解放出來?，學生基本?上可以達到?“堂堂清”?。減輕學?生過重負擔?是一項長期?面艱巨的任?務。需要我?們真抓嚴管?，常抓不懈?。讓我們以?教育部門“?減負”文件?為指針，認?真落實上級?文件精神，?努力為學生?創(chuàng)造一個接?受素質(zhì)教育?的寬松環(huán)境?，為培養(yǎng)一?代合格的高?素質(zhì)的__?__建設者?和接班人而?共同奮斗。?“減負增?效”實施方?案范文（三?）為全面?貫徹黨的教?育方針，推?進素質(zhì)教育?，貫徹實施?《國家中長?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要》，嚴?格執(zhí)行和落?實《___?_規(guī)范中小?學辦學行為?推進素質(zhì)教?育____?》，認真落?實藍田縣教?育局和鎮(zhèn)中?心校會議精?神，進一步?減輕學生課?業(yè)負擔，特?制定本方案?。一、指?導思想切?實落實各級?教育主管部?門關于減輕?學生課業(yè)負?擔的文件精?神；轉(zhuǎn)變教?育觀念，推?進基礎教育?課程改革實?驗，樹立實?施素質(zhì)教育?的思想；各?科室密切配?合，齊抓共?管、標本兼?治；從實際?出發(fā)，分階?段、有重點?地大力推進?；完善對減?負工作的管?理，加強領?導和監(jiān)督，?切實把學生?過重負擔減?下來，全面?推進素質(zhì)教?育的實施。?二、成立?工作領導小?組組長：?李增民副?組長：杜宏?超組員：?潘淑芳劉偉?褚偉斌祝芳?娜焦盈利薛?蕾三、具?體要求1?、嚴格開設?課程。全面?實施國家課?程計劃，嚴?格按課程計?劃開齊開足?規(guī)定的課程?，不得擅自?調(diào)整課程計?劃，隨意加?深課程難度?和課時、增?減課程和課?時、趕超教?學進度和提?前結(jié)束課程?，切實保障?體育、音樂?、美術(shù)、科?學、英語、?綜合類、實?踐類課程的?開設，切實?保證學生自?主學習、團?隊活動和社?會實踐的時?間。2、?嚴格控制在?校時間。嚴?格執(zhí)行義務?教育階段中?小學生在校?上課和課外?自習時間的?規(guī)定，學生?在校學習時?間(不含課?間休息、課?外活動和社?會實踐)不?超過___?_小時。住?校生每天晚?自習時間不?得超過__?__課時，?走讀生原則?上不安排晚?自習。嚴禁?學校利用晚?自習補習文?化課，或_?___學科?教學活動。?3、嚴格?控制學生作?業(yè)量。一?、二年級不?得留書面家?庭作業(yè)，其?他年級書面?家庭作業(yè)每?天控制在平?均____?小時以內(nèi)。?教師布置作?業(yè)必須堅持?“精選、先?做、全批、?講評”原則?。堅決杜絕?給學生布置?機械性、重?復性、難度?過大的作業(yè)?。雙休日及?節(jié)假日不得?加大作業(yè)量?，堅決杜絕?教師用增加?作業(yè)量的方?式變相體罰?學生。學生?和家長有權(quán)?拒絕完成超?過規(guī)定時間?以上的作業(yè)?量，4、?嚴格控制補?課。教師不?得利用寒暑?假、公休日?、課余時間?____或?者變相__?__學生進?行補課，不?得開設各類?學科競賽輔?導班，不得?____學?生參加校外?培訓機構(gòu)舉?辦的文化課?補習班，不?得在校外社?會辦學機構(gòu)?兼職、兼課?。學校不為?社會上舉辦?的以中小學?生為對象的?文化補習班?提供任何場?所。5、?嚴格規(guī)范考?試管理。每?學期末進行?一次全校性?記錄成績的?學科考試。?學校和班級?不得以任何?形式公布學?生成績或?qū)?班級、學生?進行排名。?6、嚴格?確保學生的?休息和鍛煉?時間?？茖W?安排學生在?校作息時間?，嚴格執(zhí)行?學生在校時?間的規(guī)定，?教師要嚴格?遵守“下課?不拖堂，放?學不留學生?，嚴格實施?大課間體育?活動和課外?____體?育鍛煉制度?。確保學生?在校園內(nèi)每?天至少有一?小時的體育?活動時間，?切實保證義?務教育階?段學生每日?有____?小時以上睡?眠時間。?7、嚴格規(guī)?范招生制度?。學?；虬?級不得舉行?或變相舉行?與入學相關?的考試、測?試。8、?嚴格按照規(guī)?定程序和要?求選用中小?學教材。嚴?禁選用省教?育廳頒布的?中小學教學?用書目錄之?外的教材；?嚴格按照要?求在學生自?愿選擇的基?礎上，推薦?使用省中小?學教材審定?委員會中小?學教輔公告?中的教輔材?料。嚴禁公?告外的其他?教輔材料進?入中小學校?內(nèi)。嚴禁教?育部門、學?校和教師_?___學生?征訂教輔材?料，或向?qū)W?生攤派習題?集、試卷以?及課外讀物?。四、保?障措施(?一)轉(zhuǎn)變教?育觀念，減?輕學生負擔?1、__?__全校教?師學習__?__和教育?部的有關減?輕學生負擔?的文件精神?，統(tǒng)一認識?，落實責任?。明確“減?負”的重大?意義，“減?負”的根本?目的在于“?提質(zhì)”，“?減負提質(zhì)”?是全面推進?素質(zhì)教育的?重要途徑。?全校教師從?思想上認識?到，不但要?減輕學生過?重的課業(yè)負?擔，還要減?輕學生過重?的心理負擔?。___?_把加強教?師隊伍建設?，不斷提高?教師的思想?政治和業(yè)務?素質(zhì)作為減?負的治本措?施來抓。?3、加強家?校聯(lián)系，讓?學校、社會?、家長形成?“減負”的?共識和合力?，不斷強化?學校、家庭?、社會共同?育人的責任?，形成全社?會關心、理?解、支持減?負工作的社?會環(huán)境。?(二)健全?落實制度，?減輕學生負?擔1、公?示制度將?上____?和教育部的?有關減輕學?生負擔的文?件精神和相?關規(guī)定，以?及學校的關?于“減負”?的制度向全?校師生、家?長、社會公?開，接受社?會監(jiān)督。?2、作業(yè)布?置____?制度學校?教研組必須?堅持每周研?究一次學生?作業(yè)布置，?每周在會商?平衡的基礎?上，提出學?生作業(yè)周布?置計劃，經(jīng)?教導主任簽?字實施。?3、監(jiān)控制?度。(1?)作業(yè)量調(diào)?查制度：定?期對學生平?均每天書面?作業(yè)量進行?調(diào)查，及?時調(diào)整。?(2)家長?訪談制度：?利用家長會?、家訪機會?等機會及時?向家長了解?學生作業(yè)?負擔情況，?確保不增加?學生過重課?業(yè)負擔。?(4)課業(yè)?負擔征求意?見制度：每?學期聽取學?生和家長的?意見，并建?立備查記?錄，保證學?生課業(yè)負擔?符合學生實?際。我校將?不定期對學?生及家長進?行課業(yè)負擔?情況問卷調(diào)?查。(5?)學校建立?加重學生課?業(yè)負擔責任?追究制。沒?有做到學生?過重作業(yè)?減負要求教?師，年度考?核不得評優(yōu)?秀。4、?綜合評價制?度(1)?繼續(xù)探索和?落實學校已?經(jīng)開展的“?學生綜合評?價方法”，?突出過程?性、多元化?。(2)?積極探索發(fā)?展性教師評?價制度和發(fā)?展性學生評?價制度。?(三)提高?課堂效率，?減輕學生負?擔1、加?強校內(nèi)督學?，實施過程?監(jiān)控，通過?教師發(fā)展性?評價，優(yōu)化?教育要素?，提高教學?質(zhì)量。2?、要求全體?教師要認真?鉆研教材，?備好課，把?功夫下在課?堂上，努?力提高課堂?教學效益，?注意抓差補?缺，課堂練?習當堂完成?。按時上下?課，切不可?因教師自身?的原因，搞?課內(nèi)不足課?外補。3?、加強__?__備課，?充分發(fā)揮_?___的智?慧，力爭把?每一堂課都?上成精品?課、高效課?。真正落實?學校提出的?課堂教學的?“堂堂清”?“周周清”?“月月清”?，從根本上?減輕學生的?過重的、不?必要的課業(yè)?負擔4、?加強學習策?略的研究，?指導學生運?用學習策略?規(guī)范自己的?學習行為?，提高學習?效率。如。?“課前四準?備，課中四?重視，課內(nèi)?四落實”學?習策略的運?用，將學生?從大量的、?許多重復的?、機械的、?甚至不必要?的繁重的練?習中解放出?來，學生基?本上可以達?到“堂堂清?”。減輕學?生過重負擔?是一項長期?面艱巨的任?務。需要我?們真抓嚴?管，常抓不?懈。讓我們?以教育部門?“減負”文?件為指針，?認真落實上?級文件精神?，努力為學?生創(chuàng)造一個?接受素質(zhì)教?育的寬松環(huán)?境，為培養(yǎng)?一代合格的?高素質(zhì)的_?___建設?者和接班人?而共同奮斗??！皽p負?增效”實施?方案范文（?四）一、?指導思想?為了進一步?深化基礎教?育課程改革?，進一步規(guī)?范教育教學?行為，全面?推進素質(zhì)教?育，保護青?少年學生健?康和諧地發(fā)?展，認真貫?徹____?省教育廳“?五嚴”規(guī)定?，結(jié)合學校?實際，實行?科學減負，?做到“減負?不減責任，?減負不減質(zhì)?量”，以保?證學生的健?康成長。?二、___?_宣傳1?.成立以_?___校長?為組長的“?減負增效”?工作領導小?組，切實加?強對學生課?業(yè)負擔的監(jiān)?控，確?！?減負”工作?的實效性。?2.召開?教師會議，?____學?習“省24?____文?件”精神；?省廳《__?__中小學?在校時間有?關問題__?__》、《?____規(guī)?范中小學考?試問題__?__》以及?鎮(zhèn)--__?__市教育?局教研室《?____加?強中小學教?學常規(guī)管理?____》?文件精神，?強化教學工?作管理，落?實“減負增?效”措施，?深入實施素?質(zhì)教育的情?況。3.?利用校園網(wǎng)?站、小星星?電視臺、紅?領巾廣播站?、家長會、?家訪、電話?溝通等多種?形式，向?qū)W?生、家長、?社會宣講素?質(zhì)教育觀、?全面發(fā)展觀?，搞好減負?的宣傳工作?，取得社會?、家長和社?會的理解、?支持和監(jiān)督?，形成合力?共同做好減?負工作。?4.各個教?研組、備課?組利用教研?活動或__?__備課時?間討論學生?有哪些過重?的負擔必須?減掉，教學?中有哪些效?能可以增加?或合理運用?，為出臺我??！皽p負增?效”實施方?案獻計獻策?。三、_?___實施?1.嚴格?執(zhí)行國家義?務教育課程?計劃，不準?隨意增減課?程，不得增?加周活動總?量。要嚴格?按照教學大?綱進行教學?，不準搞突?擊教學、擅?自提前結(jié)束?新課。不準?隨意增加或?減少教學內(nèi)?容、拔高或?降低教學要?求。開足開?好體育、藝?術(shù)、品德、?社會、勞技?等課程，嚴?禁利用這些?課時補習其?他文化課。?2.嚴格?控制學生在??；顒涌偭?。小學生在??；顒訒r間?不超過__?__小時。?教導處要