高三學(xué)生月考總結(jié)報(bào)告

Word第第頁高三學(xué)生月考總結(jié)報(bào)告大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步、進(jìn)展，人類的社會實(shí)踐活動、生活實(shí)踐活動是在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推動社會向前進(jìn)展，當(dāng)然同時(shí)也在總結(jié)一些教訓(xùn)。但是閱歷更為重要、更為珍貴，對今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比方我們祖先創(chuàng)造了鉆木取火術(shù)，我們試想一下，當(dāng)我們的祖先其次次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思索的是什么?是第一次鉆木取火的閱歷、方法，只有不斷地總結(jié)每一次取火時(shí)的閱歷才能使每一次取火獲得勝利。從這個(gè)意義上講，考生的考試總結(jié)還是應(yīng)當(dāng)把總結(jié)取得勝利的閱歷放在第一位。

一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總結(jié)得分的閱歷實(shí)在是太重要了。

把會的、會做的、做對的進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)再落實(shí)、再穩(wěn)固的過程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中，年年都會消失做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了，這是個(gè)很大的圓滿，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”——掰一個(gè)丟一個(gè)，肯定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將閱歷總結(jié)到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

總結(jié)閱歷是解決教訓(xùn)的前提。閱歷是正面的，教訓(xùn)是反面的，這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互依存?？隙ㄒ饬x上說要想仔細(xì)吸取教訓(xùn)就必需總結(jié)閱歷，用正面的總結(jié)閱歷指導(dǎo)、熟悉，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的緣由才能看清晰，解決教訓(xùn)的方法才能找到。

總結(jié)閱歷可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信念，不斷提升考生的考試自信念，這就是閱歷對考生心理的正面影響和作用。正確地、仔細(xì)地總結(jié)勝利的閱歷使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對一次次考試，考生一旦有了珍貴的閱歷，心里就踏實(shí)了，心理素養(yǎng)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)閱歷的穩(wěn)固與發(fā)揮。

高三第一次月考總結(jié)

時(shí)間過得飛速，一刺眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了.然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的`的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)

當(dāng)我靜下來時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁.當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我如今沉痛萬分.

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到”其實(shí)，到如今一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，如今一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了.假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?如今的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了.

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去.“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的.因此，我們肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí).

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤.

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去.

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成果.要做到必需每天的學(xué)問積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行.

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三同學(xué)月考總結(jié)報(bào)告[篇2]

一、基本狀況總結(jié)

1.清晰本次月考的單科平均分、單科名次，總分的班名和級名。了解自己的學(xué)科成果和總分在班級和班級所處的位置，比較前幾次的考試狀況，名次和成果是上升或是下滑?

2.不管是上升或下滑，肯定要找到緣由。假如上升，是由于考試難度或題型適合你?是自己近期學(xué)習(xí)勤奮、方法對路?假如下滑，是學(xué)問方法沒有把握堅(jiān)固?是學(xué)問方法還有盲區(qū)?是弱科拉分太嚴(yán)峻?是考試臨場發(fā)揮欠佳?

3.這次考試有哪些閱歷和教訓(xùn)，是否到達(dá)了自己的期望值，自己在學(xué)習(xí)成果上還有多大的上升空間。

二、學(xué)問方法總結(jié)

學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)是月考總結(jié)最重要的一環(huán)。由于不總結(jié)，你根本就不明白失誤的緣由，更無法拿出有效的解決方法，那么你下次可能還在相同地方犯錯(cuò)誤;更簡單讓自己心慌意亂、不知所措。

1.得到答卷后，應(yīng)對答這份卷子的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的回想，掃瞄卷子中的每道題，你此時(shí)關(guān)注的，不應(yīng)僅是錯(cuò)題，而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

2.應(yīng)著重對錯(cuò)題部分學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題，假如只是將錯(cuò)題改正了，這樣只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)。殊不知，一道題錯(cuò)，可能是你相關(guān)的學(xué)問體系就沒有搞清晰。

3.追查錯(cuò)誤的緣由。由點(diǎn)及面對錯(cuò)題涉及的學(xué)問做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單項(xiàng)選擇題，那你是不是對冠詞這部分學(xué)問就沒把握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是始終就存在問題?假如答案是確定的話，為什么不以這次考試為契機(jī)，把這部分學(xué)問疏漏處抓緊補(bǔ)上呢?假如又是應(yīng)付了事，下次肯定還會出問題。

三、考試技巧總結(jié)

請?jiān)俅位仡櫿麄€(gè)考試過程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上，看看下面的問題自己是否細(xì)細(xì)想過。

1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間支配是否合理，有沒有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2.有沒有消失填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?假如有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

3.詳細(xì)到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完好個(gè)閱讀?聽力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

4.把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣支配時(shí)間，支配答題挨次，就能取得更好的成果。把你總結(jié)的登記來，這都是你最珍貴的閱歷，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。

四、作出適當(dāng)調(diào)整

依據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的狀況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月