2023年班主任管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第5頁共5頁2023?年班主任?管理經(jīng)驗(yàn)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?本學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級(jí)六?班班主任?工作。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在政教?處老師的?配合下以?及各位任?課老師的?指導(dǎo)下我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?一、注?意養(yǎng)成教?育和思想?品德教育?的培養(yǎng)。?我經(jīng)常利?用課余時(shí)?間和班會(huì)?給學(xué)生讀?有關(guān)如何?做人，如?何協(xié)作的?文章及故?事，讓學(xué)?生通過講?自己身邊?的事來互?相感染。?在我接任?班主任伊?始，就對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?教育，向?他們宣讀?各種規(guī)章?制度的全?文，使學(xué)?生充分認(rèn)?識(shí)到這些?規(guī)章制度?的重要性?。并結(jié)合?班級(jí)的實(shí)?際制定各?種有針對(duì)?性的班級(jí)?規(guī)章制度?，張貼上?墻。讓學(xué)?生明確哪?些事該做?，哪些事?不該做，?在明辨是?非的同時(shí)?，不斷增?強(qiáng)自制能?力。二?、注意班?干部的培?養(yǎng)要培?養(yǎng)良好的?班集體，?使之形成?一個(gè)積極?向上，努?力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)和睦?的集體，?進(jìn)行班級(jí)?管理是重?點(diǎn)，開學(xué)?初我通過?班會(huì)形式?由學(xué)生民?主投票，?選取一批?威信較高?，有一定?工作能力?的班干部?隊(duì)伍。對(duì)?待班干部?，我積級(jí)?引導(dǎo)，大?膽使用，?注意培養(yǎng)?他們的工?作能力，?要求他們?以身作則?。另外，?定期召開?班干部會(huì)?議，發(fā)現(xiàn)?并討論解?決出現(xiàn)的?問題，同?時(shí)布置工?作和任務(wù)?。這樣，?由于班干?部的積級(jí)?配合及以?身作則，?班級(jí)受到?好的帶頭?作用，取?得了較好?的成效。?三、注?重班級(jí)文?化的建設(shè)?指導(dǎo)和?引導(dǎo)學(xué)生?設(shè)計(jì)了班?級(jí)文化，?每期的手?抄報(bào)讓每?個(gè)學(xué)生有?了展示自?我的機(jī)會(huì)?，同時(shí)提?高了學(xué)生?的自身素?質(zhì)。整個(gè)?版面的設(shè)?計(jì)，更是?展示了學(xué)?生的才華?。班級(jí)量?化的設(shè)計(jì)?，給學(xué)生?提供了競(jìng)?爭(zhēng)的機(jī)會(huì)?。班級(jí)的?學(xué)習(xí)氛圍?更濃了。?四、積?極參加并?組織并開?展多項(xiàng)活?動(dòng)，豐富?學(xué)生視野?通過參?加各項(xiàng)活?動(dòng)，豐富?了學(xué)生的?知識(shí)面，?培養(yǎng)了學(xué)?生的興趣?，提高了?學(xué)生的實(shí)?際動(dòng)手能?力，且促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)精神。?我發(fā)動(dòng)學(xué)?生積極配?合學(xué)校參?加了健美?操、太極?拳、美術(shù)?作品比賽?、手抄報(bào)?比賽、英?語單詞競(jìng)?賽和語文?朗誦競(jìng)賽?等活動(dòng)，?極大的提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。同時(shí)?增強(qiáng)學(xué)生?們的班級(jí)?凝聚力，?使我班形?成了一個(gè)?團(tuán)結(jié)的整?體。五?、做好與?課任老師?的協(xié)調(diào)工?作。在班?級(jí)管理工?作中，及?時(shí)與任課?老師溝通?，協(xié)調(diào)老?師與學(xué)生?之間的關(guān)?系，使同?學(xué)們的各?門學(xué)科得?到全面發(fā)?展。六?、做好與?家長(zhǎng)的溝?通工作，?通過打電?話和發(fā)短?信的形式?，對(duì)學(xué)生?所出現(xiàn)的?問題及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，家校?共同教育?。七、?參加了學(xué)?校的自主?管理模式?試點(diǎn)班，?在班內(nèi)展?開了自我?管理，自?主學(xué)習(xí)的?活動(dòng)，通?過評(píng)選優(yōu)?秀小組和?個(gè)人，激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，主?動(dòng)性，班?干部的工?作能力、?責(zé)任感也?增強(qiáng)了。?八、在?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)中，我?班均獲一?等獎(jiǎng)，精?神文明班?級(jí)，文明?禮儀先進(jìn)?班級(jí)等。?九、狠?抓弱勢(shì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?與思想。?在教育教?學(xué)中，我?經(jīng)常與弱?勢(shì)學(xué)生談?心，樹立?他們的自?信心，在?班內(nèi)開展?一幫一活?動(dòng)，力爭(zhēng)?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。十、?利用課余?時(shí)間為我?的學(xué)生做?了兩個(gè)數(shù)?字故事，?拉近了和?學(xué)生之間?的距離，?給了學(xué)生?莫大的動(dòng)?力?？?的來說，?我班較開?學(xué)有明顯?進(jìn)步，無?論學(xué)習(xí)氛?圍還是學(xué)?生的工作?熱情、文?明禮儀，?責(zé)任感都?有了明顯?的提高。?班級(jí)凝聚?力加強(qiáng)了?，我想這?次期末成?績(jī)一定會(huì)?有大的提?高。2?023年?班主任管?理經(jīng)驗(yàn)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任七(3?)班的班?主任工作?，本班有?____?人，男生?____?人，女生?____?人，一學(xué)?期來我班?一位同學(xué)?也沒有流?失。半年?來，我認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤懇敬業(yè)?。所以班?級(jí)一直比?較穩(wěn)定，?初步形成?了良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。學(xué)生?之間已形?成了一定?的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍和團(tuán)結(jié)?友愛的可?喜局面，?班級(jí)已經(jīng)?有了一定?的凝聚力?。但也有?一些方面?不盡人意?，還需繼?續(xù)努力。?半年來，?我主要是?從以下幾?方面入手?：一、?開始，給?學(xué)生立下?一個(gè)規(guī)矩?。學(xué)生?們從熟悉?的小學(xué)校?園來到中?學(xué)，肯定?會(huì)有種陌?生感，還?有一些同?學(xué)因?yàn)闆]?有進(jìn)入強(qiáng)?化班也會(huì)?產(chǎn)生煩躁?情緒，我?每天留意?哪些同學(xué)?比較優(yōu)秀?，哪些同?學(xué)的問題?比較多，?哪些同學(xué)?可以通過?老師的教?育及時(shí)轉(zhuǎn)?變想法。?通過觀察?我發(fā)現(xiàn)班?里的學(xué)生?自我管理?能力很差?，我就對(duì)?班級(jí)工作?處處留心?，從小事?入手，對(duì)?出現(xiàn)的問?題從嚴(yán)處?理，我在?第一次的?班會(huì)課上?就提出：?知識(shí)改變?命運(yùn)，態(tài)?度決定一?切。請(qǐng)多?位同學(xué)就?這句話發(fā)?表自己的?看法，使?學(xué)生們端?正了態(tài)度?。我還告?訴大家“?落后就要?挨打”，?只有奮進(jìn)?的人才會(huì)?有出路。?絕大多數(shù)?學(xué)生的眼?睛里都流?露出希望?，他們?cè)?學(xué)習(xí)生活?中慢慢養(yǎng)?成了不做?對(duì)班級(jí)有?害的事情?，學(xué)習(xí)是?為自己而?學(xué)習(xí)，落?后就要“?挨打”的?觀念。?兩個(gè)星期?后，我注?意對(duì)癥下?藥，基本?上就在短?時(shí)間內(nèi)控?制了班級(jí)?的各方面?。二、?從小事做?起，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、紀(jì)律?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣。?不論是?在學(xué)習(xí)上?還是在生?活習(xí)慣上?，我都要?求學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。我?班衛(wèi)生上?分為室內(nèi)?衛(wèi)生，樓?道衛(wèi)生，?室外衛(wèi)生?，專人管?理并評(píng)比?。學(xué)習(xí)上?，要求獨(dú)?立按時(shí)按?質(zhì)按量完?成，行為?規(guī)范上，?要求遵守?一切規(guī)章?制度，做?文明學(xué)生?。現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上，抄?作業(yè)的人?很少，學(xué)?習(xí)小組能?互幫互助?，生活中?大家都團(tuán)?結(jié)向上，?樂于助人?的多了，?愛護(hù)財(cái)產(chǎn)?的人多了?，說粗話?的人少了?，大家都?以不交作?業(yè)為恥，?任課老師?都反映我?班的變化?比較大。?三、班?會(huì)課延伸?，樹立良?好的班級(jí)?輿論導(dǎo)向?。重視?班會(huì)課的?作用，堅(jiān)?持每堂班?會(huì)課都進(jìn)?行思想教?育，樹立?好的榜樣?與典型，?使學(xué)生具?有集體榮?譽(yù)感，使?班級(jí)形成?良好的風(fēng)?氣，讓學(xué)?生知道對(duì)?與錯(cuò)，好?與壞。使?違紀(jì)學(xué)生?在學(xué)生中?沒有市場(chǎng)?。違紀(jì)后?會(huì)受到其?他學(xué)生的?輿論譴責(zé)?。我發(fā)現(xiàn)?每次用干?巴巴的語?言來要求?某些事情?，很無味?，于是我?就請(qǐng)班委?成員輪流?值日總結(jié)?，根據(jù)我?班實(shí)際發(fā)?表見解，?在肯定自?己能行的?情況下，?自我約束?，樹立為?自己而學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，從學(xué)習(xí)?中感受到?樂趣的人?越來越多?，違紀(jì)的?人越來越?少。我組?織學(xué)生開?展“夸夸?我班好同?學(xué)”大家?競(jìng)相發(fā)言?，從熱心?腸的陳心?如到調(diào)皮?搗蛋的陳?龍，每位?同學(xué)都欣?喜的發(fā)現(xiàn)?自己原來?有那么多?的優(yōu)點(diǎn)。?大家的輿?論導(dǎo)向都?指向正義?的一面，?發(fā)現(xiàn)不好?的事情及?時(shí)向老師?報(bào)告或自?我解決，?給我減輕?了很多壓?力，同時(shí)?也減少了?不少不良?事件的發(fā)?生。我還?利用板報(bào)?根據(jù)各時(shí)?期的學(xué)校?要求結(jié)合?本班實(shí)際?幫助學(xué)生?樹立正確?的人生觀?和價(jià)值觀?，使他們?從內(nèi)心能?感受到父?母老師的?教育都是?為了塑造?一個(gè)出眾?的自己，?幫助他們?做一個(gè)有?情有義的?人。四?、從學(xué)生?心底出發(fā)?，適時(shí)關(guān)?心學(xué)生。?對(duì)學(xué)生?從嚴(yán)，但?不可無限?嚴(yán)，抓住?學(xué)生的心?是很重要?的。表揚(yáng)?與批評(píng)同?樣重要，?時(shí)常從生?活上關(guān)心?學(xué)生、與?學(xué)生家長(zhǎng)?保持一定?的聯(lián)系，?將對(duì)學(xué)生?很大的幫?助。我班?住校生_?___個(gè)?，人數(shù)占?到四分之?一，他們?錢不夠我?先借，病?了我?guī)?們上校醫(yī)?室，給他?