初中聽力培訓(xùn)812

初中聽力選材與設(shè)題培訓(xùn)蔣梅趙忠平李春蕾培訓(xùn)要點：聽力測試理論了解聽力測試內(nèi)容的基本要求初中特色聽力題型的選材和設(shè)題要求聽力材料共享的注意事項聽力試題中的常見錯誤培訓(xùn)效果驗收題目備注：各專版的聽力題型分析已在中考試題分析中單獨完成，這里不做贅述。聽力測試理論了解

根據(jù)測試目的確定測試方法。可以把語言線索與輔助語言線索（如語調(diào)、重音、手勢、表情等）相結(jié)合，幫助理解；可運用背景知識與語境來預(yù)測和確認話語含義；能回憶重要的詞語、話題和中心思想；可復(fù)述或重新組合說話人的話語內(nèi)容等。

2.測試材料要能反映一般交際功能，同時所涉及的詞匯應(yīng)為高頻核心口語詞匯。因而聽力測試材料必須是口頭英語，而不是書面英語。

3.測試材料內(nèi)容要適合受試者的學(xué)習(xí)層次，生活經(jīng)歷和年齡特點等。

4.題目設(shè)計題型多樣，語言簡潔，突出不同聽力理解能力考查，并減少受試者的閱讀量。聽力測試的基本要求了解課標對不同年級水平學(xué)生聽力能力的要求，基本確定不同年級聽力的試題難度。新課程標準對聽力能力的要求按級劃分，初中畢業(yè)時要求學(xué)生要達到5級的聽力水平。

詳見附件2.學(xué)習(xí)和分析各地中考大綱及中考真題中聽力的設(shè)題細節(jié)，總結(jié)規(guī)律，確定聽力題型和考查方向，注重規(guī)范化。(1)規(guī)范化之“對聽力問題題干的要

求”：長度：詞數(shù)區(qū)間嚴格控制在4-15詞之間，6-9詞的題干應(yīng)占試題的大部分；疑問詞：20道題的題量中，以what（10-13個）、why(2-4個)、where(1-3個)、How(1-2個)為主，其他可以使用when,which,who等引導(dǎo)特殊疑問句；形式：避免一般疑問句或復(fù)合疑問句的出現(xiàn)；不可出現(xiàn)What’sthemainidea?\Whichofthefollowingiswrong?\TrueofFalse等形式的題干；(2)規(guī)范化之“對選項的要求”：遵循簡潔的原則。選項要簡潔明了，緊扣問題；選項必須保持性質(zhì)和長度的一致；干擾項的設(shè)置最好來源于聽力材料，不要出現(xiàn)不相關(guān)的情況；干擾項本身應(yīng)符合邏輯，以免通過選項的不合理設(shè)置即可得出答案。(3)規(guī)范化之“對題目類別的要求”：聽力試題的題目以細節(jié)題為主，占90%，其他題目為輔。3.編輯中心對稿件的要求和相關(guān)制度原創(chuàng)和新穎的原則聽力材料要求原創(chuàng)，不得使用其他同類教輔材料或教材上的原文。所以在到稿后，要嚴格按照規(guī)定查重稿。查重稿的步驟：①（外網(wǎng)）在百度或Google上搜，確認英文網(wǎng)站；同時確認不是中考真題、不是網(wǎng)上原題、不是各地的調(diào)研或檢測題、不是其他教輔資料上的題。②（內(nèi)網(wǎng)）在內(nèi)部淵博網(wǎng)上搜，確認稿件未在報社以往的報紙上刊載過。③查自己電腦中的以往聽力稿件大文檔，確認無重稿。④查中考聽力原文，確認無重稿。聽力材料在保證話題同步的前提下要力求新穎。參考時事和社會新聞，對于“Haveyouseenthemovie,Titanic,Tom?”這樣陳舊的話題就不要再用了。注意更新自己的知識儲備。(2)一致的原則看是否與編輯出版計劃的范圍要求一致看是否與約稿細則要求（如題型、題量）的形式一致(3)對聽力材料的細節(jié)要求

話題和體裁的選擇：①材料的真實性，即材料要在生活中有真實交際語境。材料的真實性需要我們注意：★首先，應(yīng)選擇自然、真實的語言材料，與實際生活相結(jié)合。如在準備介紹動物園的聽力材料時，可選擇包含動物叫聲的，或包含一些動物園里應(yīng)有的少量噪音的語言材料。在使用電話對話時，可加入電話鈴聲。★其次，不能把用來讀的材料作聽力材料，如一些議論或說明的閱讀文章。一般來說，聽力材料有別于閱讀材料，屬于交際性語言，且具有諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音等口語特征。議論或說明的閱讀材料難度大，不適合用來聽，缺乏實際的交際語境。

②材料要地道。避免漢語式的英語表達在聽力材料中出現(xiàn)。

材料和題目的難度把握：材料的難度控制可以從以下三個方面著手：控制生詞。初中的聽力應(yīng)保證材料中沒有生詞。2.對于材料中的長難句要簡化。針對不同版本的情況，需要難度拔高時，長難句最多不能多于2句。3.注意材料的話題和短文的體裁?！飳υ捄投涛牟牧弦x取貼近學(xué)生活，參考課標和中考考綱?！飳υ挼幕睾蠑?shù)要以年級水平和中考要求為依據(jù)。★短文的體裁以記敘、應(yīng)用文為主，說明文為輔。避免出現(xiàn)議論文。設(shè)題的難易度可從以下幾個方面區(qū)分：

★聽取直接信息答題的題目聽力中的題目以細節(jié)題為主。細節(jié)題主要是對聽力材料中的細節(jié)進行提問，通常有以下幾種難度：(1)偏易→直接從材料中找到答案，且題干為材料中的原句，或是干擾項不是來自材料中（不提倡，但六七年級中有時會出現(xiàn)）。如：W:It’srainytoday.Whatwilltheweatherbeliketomorrow?M:Itwillbesunnyandwarm.Q:Whatwilltheweatherbeliketomorrow?A.Rainybutwarm.B.Cloudyandcold.C.Sunnyandwarm.

(2)偏難→▲干擾項均來自材料中。如：M:Excuseme.DoesthisbusgototheChildren’sHospital?W:No.Ifyouwanttogothere,you’llhavetogetoffinfrontofthetheatreandthenchangetotheNo.16bus.Q:Wheredoesthemanwanttogo?A.TotheChildren’sHospital.B.Tothetheatre.C.TotheNo.16bus.▲題干的說法是對通過對材料的理解產(chǎn)生或?qū)Σ牧现械木渥舆M行轉(zhuǎn)換?！嬎泐}。需要對材料中的數(shù)據(jù)進行計算得出結(jié)果?！锿茢囝}推斷題的難度較大，題干主要是對材料中隱含的內(nèi)容進行推斷。推斷題屬于聽力試題中的拔高題，不宜多出，要根據(jù)具體的地區(qū)和教材特色的情況而定。推斷題的題干主要是對材料中隱含的內(nèi)容進行推斷。如：W:Whatabadday!M:Yeah.Theweatherreportsaystherainyweatherwilllastforthreedays.Q:Whatwilltheweatherbelikethedayaftertomorrow?A.Sunny.B.Rainy.C.Wedon’tknow.初中特色題型的選材和設(shè)題要求1.圖片題：中考中常有根據(jù)聽到的句子或短對話選圖片的題目。此類圖片選擇題要注意：(1)根據(jù)材料提的問題或材料本身的設(shè)題點要具備形成圖片的條件，否則也無法形成合適的圖片。如：（反例）選出與所聽句子內(nèi)容相匹配的圖片。例：Jimwastooshytotalktoanyone.圖片1：小孩捂著臉圖片2：男孩跳躍圖片3：男孩唱歌

（2）注意圖片答案唯一性。尤其是沒有具體問題的對話或句子。如：（反例）例1：選出與所聽句子內(nèi)容相匹配的圖片。Therewerenoforksonthetable,soIusedchopsticksinstead.

圖片1：筷子圖片2：湯勺圖片3：叉子例2：W:Issixyourfavoritenumber?M:No.Ilikeeightbest.A.6B.7C.8（3）圖片風(fēng)格和類別要一致。2.

聽對話選答案此題分為聽長對話和短對話兩種。聽對話的題目要注意：★注意短對話的完整性。

避免從一大段對話中隨意節(jié)選1-2個回合作為獨立的聽力材料，要注意分清短對話是否需要一定的交際背景才能理解，如果是的話，那就不適合做此類聽力材料。如：W:Didyouwin?M:Ofcourse!Wewon3-1andIscoredagoal!W:Congratulations!★短對話通常以1-2個回合為宜。多數(shù)是1個回合到1.5回合?；睾蠑?shù)要根據(jù)同步版本中考的要求進行合理搭配。★干擾項設(shè)置干擾項的設(shè)置盡量來自對話中。短對話中由于對話信息量有限的情況下，干擾項也要盡量找與對話內(nèi)容相關(guān)的、合情合理的內(nèi)容。如：(正例)M:Excuseme.DoesthisbusgototheChildren’sHospital?W:No.Ifyouwanttogothere,you’llhavetogetoffinfrontofthetheatreandthenchangetotheNo.16bus.Q:Wheredoesthemanwanttogo?A.TotheChildren’sHospital.B.Tothetheatre.C.TotheNo.16bus.★長對話的設(shè)題要遵循：考點分布均有、問題比例合適（What,When，How等和難易比例）3.聽短文或?qū)υ捥畋砀?/p>

填表格的題目要求學(xué)生能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。此類試題對聽力材料要求比較高，需要有清晰的脈絡(luò)或?qū)哟巍４祟愵}目的聽力材料以廣播稿、口頭通知或人物、事件鮮明的小故事為主。這樣便于設(shè)置表格。如：北京的最后一題和河北的最后一題分別是失物招領(lǐng)和通知的內(nèi)容。聽力試題中的常見錯誤

1.答案不唯一。如：選出與所聽句子內(nèi)容相匹配的圖片。Therewerenoforksonthetable,soIusedchopsticksinstead.圖片1：筷子圖片2：湯勺圖片3：叉子2.答語不完整。如：Q:Wheredoesthemanwanttogo?TheChildren’sHospital.B.Thetheatre.C.TheNo.16bus.3.前后題有答案提示。如：

Whydidthewomanlookhappy?

A.Shegotarise.B.Herbosspraisedher.C.Sheboughtanewhouse.Whereisthewoman’snewhouse?

A.Inthecity.B.Inherhometown.C.Inthecountry.4.干擾項沒有干擾性，不切實際。如：（反例）例1：Whoisthewoman?A.Tom’sfather.B.Tom’smother.C.Tom’sbrother.例2：WhatdidthemangotoGuangzhoufor？A.Toseebikes. B.Tovisithisuncle.C.Totakebusesandcars.5.出現(xiàn)常識性題目。如：Whatwillhappenifthechildrendon’thavebreakfast?Theywillbefull.B.Theywillbeill.C.Theywillbehappy.6.問題缺乏針對性。如：M:Howdoyoulikethemooncake?W:Verydelicious!Q:Whatisthegirleating?7.聽力試題指示語不統(tǒng)一。8.沒有難易梯度。如：(1)W:What’syourhobby?M:Ilikelisteningtomusic.(2)W:Whatdidyoudolastnight?M:IusedtheInternettodownloadmusic.(3)W:Wheredidyougoduringthevacation?M:IwenttotheGreatWallwithmyparents.(4)W:Whereisyourfather,Tom?M:Heisansweringthetelephone.9.信息量太大，且與題目無關(guān)，增加

試題難度。如：

W:You’resolucky,Ted.Youtravelallovertheworld.IneverleaveChicago!M:Yeah—butit’shardwork.Ijustpractice,practice,practiceandplaytennisallthetime.Idon’tgettimetoseemuch.W:Whataboutlastyear?Wheredidyougo?Tellmeaboutit.M:Well—inJanuaryIwasinMelbourne,fortheAustralianTennisOpen.It’sabeautifulandmoderncity,sortsofbigandveryattractive,likeChicago.There’sanice