2023大學(xué)生實習(xí)總結(jié)個人感悟格式范文（二篇）

第6頁共6頁2023?大學(xué)生實?習(xí)總結(jié)個?人感悟格?式范文?一、實習(xí)?目的及任?務(wù)經(jīng)過?了大學(xué)四?年生物技?術(shù)專業(yè)的?理論進修?，使我們?生物技術(shù)?專業(yè)的基?礎(chǔ)知識有?了根本掌?握。我們?即將離開?大學(xué)校園?，作為大?學(xué)畢業(yè)生?，心中想?得更多的?是如何去?做好自己?專業(yè)發(fā)展?、如何更?好的去完?成以后工?作中每一?個任務(wù)。?本次實習(xí)?的目的及?任務(wù)要求?：1.?1實習(xí)目?的②通?過生物技?術(shù)專業(yè)崗?位實習(xí)，?更廣泛的?直接接觸?社會，了?解社會需?要，加深?對社會的?認識，增?強自身對?社會的適?應(yīng)性，將?自己融合?到社會中?去，培養(yǎng)?自己的實?踐能力，?縮短我們?從一名大?學(xué)生到一?名工作人?員之間的?觀念與業(yè)?務(wù)距離。?為以后進?一步走向?社會打下?堅實的基?礎(chǔ);③?通過實習(xí)?，了解生?物技術(shù)專?業(yè)崗位工?作流程，?從而確立?自己在最?擅長的工?作崗位。?為自己未?來的職業(yè)?生涯規(guī)劃?起到關(guān)鍵?的指導(dǎo)作?用。通過?實習(xí)過程?，獲得更?多與自己?專業(yè)相關(guān)?的知識，?擴寬知識?面，增加?社會閱歷?。接觸更?多的人，?在實踐中?鍛煉膽量?，提升自?己的溝通?能力和其?他社交能?力。培養(yǎng)?更好的職?業(yè)道德，?樹立好正?確的職業(yè)?道德觀。?1.2?實習(xí)任務(wù)?要求②?在實習(xí)過?程，有嚴(yán)?格的時間?觀念，不?遲到不早?退，虛心?向有經(jīng)驗?的同事請?教，積極?主動完成?實習(xí)單位?分配的任?務(wù)，與單?位同事和?諧相處;?二、實?習(xí)單位及?崗位簡介?2.1?實習(xí)單位?簡介__?__系統(tǒng)?工程有限?公司成立?于___?_年，是?一家專注?于___?_產(chǎn)品和?____?產(chǎn)品研究?、開發(fā)、?生產(chǎn)及銷?售的高科?技企業(yè)，?總部及研?發(fā)基地設(shè)?立于__?__科技?創(chuàng)業(yè)園，?并在全國?各地設(shè)有?分支機構(gòu)?。公司技?術(shù)和研發(fā)?實力雄厚?，是國家?____?項目的參?與者，并?被政府認?定為高新?技術(shù)企業(yè)?。__?__系統(tǒng)?工程有限?公司自成?立以來，?始終堅持?以人才為?本、誠信?立業(yè)的經(jīng)?營原則，?薈萃業(yè)界?精英，將?國外先進?的信息技?術(shù)、管理?方法及企?業(yè)經(jīng)驗與?國內(nèi)企業(yè)?的具體實?際相結(jié)合?，為企業(yè)?提供全方?位的解決?方案，幫?助企業(yè)提?高管理水?平和生產(chǎn)?能力，使?企業(yè)在激?烈的市場?競爭中始?終保持競?爭力，實?現(xiàn)企業(yè)快?速、穩(wěn)定?地發(fā)展。?公司人?才結(jié)構(gòu)合?理，擁有?多名博士?作為主要?的技術(shù)骨?干，具有?碩士、學(xué)?士高\中?級技術(shù)職?稱的員工?達___?_多人。?為了開發(fā)?出真正適?合企業(yè)需?求的__?__產(chǎn)品?，企業(yè)特?聘請生物?技術(shù)專業(yè)?專家（中?科院院士?）作為咨?詢顧問，?緊密跟蹤?生物技術(shù)?行業(yè)發(fā)展?特點，不?斷優(yōu)化。?2.2?實習(xí)崗位?簡介（概?況）B?.協(xié)助主?管領(lǐng)導(dǎo)科?學(xué)管理，?____?、實施有?關(guān)規(guī)章制?度。確定?自己在生?物技術(shù)專?業(yè)崗位的?工作職責(zé)?與任務(wù)，?定期進修?和業(yè)務(wù)相?關(guān)的知識?，不斷提?高業(yè)務(wù)水?平和工作?能力。?C.在工?作過程，?跟同事一?起通過與?客戶的洽?談，現(xiàn)場?勘察，盡?可能多地?了解客戶?從事的職?業(yè)、喜好?、業(yè)主要?求的使用?功能和追?求的風(fēng)格?等。努力?提高客戶?建立良好?關(guān)系能力?，給客戶?量身打造?設(shè)計方案?。三、?實習(xí)內(nèi)容?（過程）?3.1?舉行計算?科學(xué)與技?術(shù)專業(yè)崗?位上崗培?訓(xùn)。我?很榮幸進?入___?_系統(tǒng)工?程有限公?司開展畢?業(yè)實習(xí)。?為了更好?地適應(yīng)從?學(xué)生到一?個具備完?善職業(yè)技?能的工作?人員，實?習(xí)單位主?管領(lǐng)導(dǎo)首?先給我們?分發(fā)生物?技術(shù)專業(yè)?崗位從業(yè)?相關(guān)知識?材料進行?一些基礎(chǔ)?知識的自?主學(xué)習(xí)，?并安排專?門的老同?事對崗位?所涉及的?相關(guān)知識?進行專項?培訓(xùn)。?3.2適?應(yīng)生物技?術(shù)專業(yè)崗?位工作。?3.3?學(xué)習(xí)崗位?所需的知?識。在?實習(xí)過程?，實習(xí)單?位安排的?了技術(shù)指?導(dǎo)杜老師?，杜老師?傅是個和?藹親切的?人，他先?帶領(lǐng)我們?熟悉工作?環(huán)境和生?物技術(shù)專?業(yè)崗位的?相關(guān)業(yè)務(wù)?，之后他?親切的和?我們交談?關(guān)于本部?門的工作?性質(zhì)，目?前的主要?工作任務(wù)?、本部門?的主要工?作同事以?及我們的?未來的工?作安排，?同時帶領(lǐng)?我們認識?本部門的?工作人員?，并讓我?們虛心地?向這些辛?勤地在生?物技術(shù)專?業(yè)工作崗?位上的前?輩學(xué)習(xí)，?在遇到不?懂得問題?后要積極?請教前輩?。__?__人生?角色的轉(zhuǎn)?變?nèi)绻?大學(xué)比作?象牙塔，?那么社會?就競技場?，而畢業(yè)?實習(xí)便是?大學(xué)生從?象牙塔走?進競技場?的預(yù)熱階?段，通過?這次畢業(yè)?實習(xí)讓我?認識到了?真正的職?場，帶給?我很多難?得的社會?經(jīng)驗。通?過這次畢?業(yè)實習(xí)提?供的社會?實踐鍛煉?大舞臺，?上演學(xué)生?向職場人?士的轉(zhuǎn)換?的舞臺劇?，在這場?舞臺劇中?我學(xué)會了?如何轉(zhuǎn)變?角色、如?何為人處?事，而我?學(xué)到的這?些經(jīng)驗，?相信會讓?我終生受?益，并使?我在大學(xué)?畢業(yè)后更?好更快的?融進新的?社會環(huán)境?做好了強?有力鋪墊?。20?23大學(xué)?生實習(xí)總?結(jié)個人感?悟格式范?文（二）?在短短?的一個月?里，我學(xué)?到了很多?東西。這?比在學(xué)校?這么長的?時間里學(xué)?到的更精?彩、更豐?富。但同?時也讓我?感到自我?以前學(xué)習(xí)?得不夠認?真等一些?問題，這?次實習(xí)使?我加深了?對會計工?作的認識?和了解，?進一步鞏?固與發(fā)展?了專業(yè)理?論知識，?培養(yǎng)了獨?立從事會?計工作的?本事，堅?定了我從?事會計工?作的理念?。我期?望我們學(xué)?院以后能?多與相關(guān)?行業(yè)聯(lián)系?并和他們?建立長期?的關(guān)系有?利于開展?一系列的?合作。?總之，要?給我們實?踐的機會?，我會在?接下來的?時間里認?真總結(jié)，?為將自我?塑造成一?個貼合時?代要求的?會計工作?人員而不?懈努力!?我明白?“萬事有?利必有弊?”的道理?，也明白?“多行不?義必自斃?”。但十?幾年的理?論知識仿?佛就是一?堆讓當(dāng)代?人恨之入?骨的贅肉?，恨不得?立刻恢復(fù)?當(dāng)初的一?無所知，?來避免師?傅一遍又?一遍的斥?責(zé)。類似?“別跟我?說廢話”?“你那些?只能在靠?證件的時?候用的到?”的話，?即便才工?作一個月?，卻已經(jīng)?聽到了太?多太多。?聽得耳朵?長繭，還?依然不太?愿意承認?這么多年?的學(xué)習(xí)其?實只是為?了給自我?一個交代?。在初次?踏入社會?的我們身?上，可能?充滿著初?生牛犢不?怕虎的優(yōu)?良精神。?然而如此?精神帶給?我們的可?能僅是那?股不輕言?放棄的倔?勁而已吧?。并且這?股倔勁也?只會讓我?們顯得愚?蠢得可笑?。幾近?三年會計?專業(yè)的學(xué)?習(xí)，給我?們卻是增?添了不少?的知識累?積，但現(xiàn)?實告訴我?們，這是?遠遠不夠?的。一紙?會計從業(yè)?資格證書?加上一紙?會計電算?化證書并?不代表多?少的學(xué)業(yè)?成績，僅?僅是在茫?茫會計學(xué)?海里的一?粒粟而已?。即將?踏上社會?的我們還?有太多太?多需要學(xué)?習(xí)的東西?。我們沒?有足夠的?知識做鋪?墊，更沒?有足夠的?實戰(zhàn)經(jīng)驗?。如此一?番并不樂?觀的甚至?能夠說是?悲觀的言?辭，只是?我這個初?出茅廬的?“菜鳥”?的一點牢?騷。就?像喜歡說?的“我允?許自我像?蝸牛一樣?一步一個?腳印的開?始，卻不?