2023實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)與反思標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?實(shí)習(xí)教師?工作總結(jié)?與反思標(biāo)?準(zhǔn)范文?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日，我?在儋州市?馬井鎮(zhèn)山?村小學(xué)進(jìn)?行了為期?近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容包?括兩部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作。?在原任指?導(dǎo)老師武?老師和班?主任孫老?師的耐心?指導(dǎo)、幫?助下，我?較好地完?成了實(shí)習(xí)?任務(wù)，實(shí)?習(xí)工作了?得到了較?為圓滿的?成功。?“師者，?傳道授業(yè)?解惑也!?”“教?師是人類?靈魂的工?程師。”?帶著這?樣的目標(biāo)?和驕傲，?我開始了?我的教師?實(shí)習(xí)之旅?，近一個(gè)?月的時(shí)間?里，教學(xué)?理論一點(diǎn)?點(diǎn)轉(zhuǎn)化為?教學(xué)實(shí)踐?，模擬教?學(xué)變?yōu)檎?正面對(duì)面?的教學(xué)，?盡管生澀?、但在慢?慢的成熟?之中，讓?我的教學(xué)?過程變得?豐富充實(shí)?起來。剛?開始實(shí)習(xí)?，根據(jù)學(xué)?校要求，?在指導(dǎo)老?師的建議?下，我聽?了___?_節(jié)課，?聽老師講?課主要是?讓我在聽?的過程中?多學(xué)點(diǎn)教?學(xué)，以便?更好地運(yùn)?用到實(shí)際?教學(xué)之中?。之后是?進(jìn)入正式?的課堂教?學(xué)，一直?在給三(?1)班學(xué)?生上語(yǔ)文?課，直到?實(shí)習(xí)生涯?的結(jié)束。?現(xiàn)在，?再回顧我?的任課老?師的授課?方式，我?從中吸取?了許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)了?每個(gè)老師?都會(huì)有不?同的教學(xué)?風(fēng)格，或?許這就是?“教無定?論”的真?正含義。?我深深佩?服老師在?課堂上的?應(yīng)對(duì)自如?，課堂內(nèi)?外相結(jié)合?，他通過?講述他身?邊的和例?子，加上?幽默風(fēng)趣?的語(yǔ)言，?雖然沒有?多媒體的?幫襯，但?課堂氣氛?卻依然是?如此的活?躍?，F(xiàn)?就個(gè)人實(shí)?習(xí)后的情?況和感受?作如下回?顧與總結(jié)?。一、?教學(xué)工作?儋州市?馬井鎮(zhèn)山?村小學(xué)給?我安排的?是三(1?)班的語(yǔ)?文課。在?上課過程?中，課堂?氣氛比較?活躍，有?時(shí)甚至可?以說是有?些吵鬧，?有些學(xué)生?幾乎是搶?著回答問?題的，我?想這主要?是學(xué)生的?好奇心和?剛上初一?童稚未泯?的使然。?上課的時(shí)?候，我盡?量把音量?放到最大?，充滿激?情，多運(yùn)?用肢體語(yǔ)?言，有時(shí)?還附帶一?些幽默的?課堂語(yǔ)言?和與課文?有所聯(lián)系?的課外知?識(shí)，這就?能吸引學(xué)?生的注意?力和激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)動(dòng)力。?在批改學(xué)?生周記和?的時(shí)候，?我也對(duì)他?們的寫作?做了簡(jiǎn)要?評(píng)述。即?使寫得不?好的作文?，我也經(jīng)?常鼓勵(lì)他?們，要么?是書面整?潔，要么?是字體漂?亮，要么?是修辭得?體，要么?是感情真?摯實(shí)事求?是?？?之，對(duì)于?寫的好的?作文，固?然要指出?好在哪里?，但是不?好的作文?，要強(qiáng)調(diào)?改正缺點(diǎn)?的重要性?，也得給?他們尋找?亮點(diǎn)，以?資鼓勵(lì)。?只有這樣?，才能激?發(fā)學(xué)生的?.追求進(jìn)?步的意識(shí)?。教學(xué)?實(shí)習(xí)中，?總的來說?，我能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?課堂教學(xué)?中，教學(xué)?效果好，?教學(xué)內(nèi)容?能當(dāng)堂消?化、鞏固?，教學(xué)重?點(diǎn)突出，?明確，能?夠順利地?完成教學(xué)?任務(wù)。同?時(shí)，課外?輔導(dǎo)耐心?細(xì)致，批?改作業(yè)仔?細(xì)認(rèn)真，?還經(jīng)常請(qǐng)?武老師指?出缺點(diǎn)和?不足，以?不斷地提?升自己。?在實(shí)習(xí)過?程中，我?深刻的感?受到：上?一堂課容?易，但要?想上一堂?精彩的課?很難!需?要下很大?的工夫。?在教學(xué)之?前，我都?認(rèn)真聽了?指導(dǎo)老師?的課。從?中我也學(xué)?到了很多?和技巧!?同時(shí)我都?準(zhǔn)備好每?次課的詳?細(xì)教案和?課件資料?，并全部?交給指導(dǎo)?老師修改?。我的?指導(dǎo)思想?是不不斷?給學(xué)生糾?正錯(cuò)誤，?完善缺點(diǎn)?的機(jī)會(huì)，?身為教育?工作者，?必須要用?足夠的耐?心和毅力?去愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生?。二、?班主任工?作實(shí)習(xí)?在班主任?工作實(shí)習(xí)?這一塊，?我?guī)У囊?是三(1?)班，班?上有__?__位學(xué)?生。由于?人數(shù)較多?，第一次?見面介紹?完后，我?就用了_?___天?時(shí)間把全?班同學(xué)的?名字記了?下來，這?樣能給學(xué)?生親切感?。一些學(xué)?生感到很?驚訝，也?拉近了我?與學(xué)生的?距離。接?下來的時(shí)?間。我常?下到班級(jí)?跟同學(xué)們?進(jìn)行交流?，比如了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，等等，?每天課間?操時(shí)維持?秩序，監(jiān)?督到位，?耐心地做?學(xué)生的思?想工作。?很快，根?據(jù)情況制?定了，交?由原班主?任孫老師?審批。接?下來，我?就按計(jì)劃?把一件件?事做好。?首先是常?規(guī)工作方?面，每天?早起督促?學(xué)生按時(shí)?早讀，下?第二節(jié)課?后監(jiān)督學(xué)?生站隊(duì)做?廣播操，?下午監(jiān)督?學(xué)生打掃?衛(wèi)生，平?時(shí)找值日?班長(zhǎng)和學(xué)?習(xí)委員了?解作業(yè)的?上交情況?等等。同?時(shí)，也進(jìn)?行一些答?疑輔導(dǎo)。?期間，我?在班主任?孫老師的?指導(dǎo)支持?以及學(xué)生?的積極配?合下，籌?辦了以”?尊師重教?”為主題?的班刊展?覽活動(dòng)，?得到了老?師和學(xué)生?的極大肯?定。在?實(shí)習(xí)中，?我遇到的?最大難題?就是如何?教育給染?了社會(huì)不?良風(fēng)氣、?不把老師?-特別是?實(shí)習(xí)老師?不當(dāng)回事?的學(xué)生。?在這所學(xué)?校，教學(xué)?成績(jī)很不?理想，紀(jì)?律也很有?待于加強(qiáng)?，因此體?罰現(xiàn)象很?嚴(yán)重。原?班主任也?跟我說過?。對(duì)那些?學(xué)生不能?仁慈。因?為他們根?本就不會(huì)?聽你的話?。凡是不?聽話的該?罰則罰。?但我不同?意這個(gè)觀?點(diǎn)，因?yàn)?他們這個(gè)?年紀(jì)是最?叛逆的階?段，是他?們成長(zhǎng)中?正常的現(xiàn)?象，不能?以惡制惡?。所以，?在平時(shí)我?就特別留?意那些學(xué)?生，平時(shí)?有空我就?多和他們?交流，對(duì)?他們進(jìn)行?慢慢感化?。有一個(gè)?男同學(xué)在?我最初的?印象里是?不好的，?但是一個(gè)?月之后，?我竟然發(fā)?現(xiàn)他變了?很多，作?業(yè)也很認(rèn)?真，兩次?語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)?都考及格?了，對(duì)我?也很禮貌?，而我的?心里面，?由衷高興?之情自然?不言而喻?。一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束了?。其中的?酸甜苦辣?我會(huì)在今?后的工作?中不斷咀?嚼、去回?味、去的?探索，更?可以去發(fā)?現(xiàn)。這一?個(gè)多月的?時(shí)間里，?有我的很?多第一次?：第一?次真正站?在講臺(tái)上?、第一次?面對(duì)學(xué)生?說了很多?話、第一?次有人甜?甜的叫我?老師，第?一次……?。我想這?些酸甜苦?辣、這些?第一次將?是我人生?中的一次?偉大的經(jīng)?歷。將是?我今后走?上工作崗?位后的一?筆財(cái)富。?用我上過?的第七課?的一篇課?文題目來?說，你就?是-第一?次真好!?在此，?對(duì)帶隊(duì)老?師林老師?、指導(dǎo)老?師武老師?、原班主?任孫老師?所有支持?和幫助我?的老師、?領(lǐng)導(dǎo)表示?衷心的感?謝和崇高?的敬意!?202?3實(shí)習(xí)教?師工作總?結(jié)與反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?時(shí)光如水?，歲月如?歌，一眨?眼功夫，?為期二天?半的教育?見習(xí)結(jié)束?了?；赝?這短短的?二天半，?我受益匪?淺。從聽?老師上課?、記聽課?筆記到與?小學(xué)生相?處，無一?不讓我感?受到作為?一名老師?，作為一?名教育者?應(yīng)該具備?的基本技?能和素養(yǎng)?，也對(duì)“?師范生”?真正的含?義有了一?個(gè)更深層?次的理解?。現(xiàn)對(duì)為?期二天半?的教育見?習(xí)作一個(gè)?小小的總?結(jié)：一?、體會(huì)?作為低年?級(jí)的老師?讓學(xué)生喜?歡你非常?重要，一?個(gè)常常對(duì)?學(xué)生微笑?的老師總?能得到學(xué)?生的愛戴?，學(xué)生在?她的課堂?上也特別?認(rèn)真活躍?。但是微?笑并不代?表放松，?樹立威嚴(yán)?是必要的?，讓學(xué)生?知道，什?么可以做?，什么不?能做。要?做一個(gè)潤(rùn)?物無聲的?老師，在?課堂上灌?輸人生道?理，一點(diǎn)?點(diǎn)的啟迪?學(xué)生。我?們要理解?學(xué)生，學(xué)?生犯錯(cuò)是?難免的，?不要因此?而動(dòng)怒，?而要站在?學(xué)生的立?場(chǎng)上分析?問題、解?決問題!?新課程提?倡賞識(shí)教?育，欣賞?每一個(gè)學(xué)?生，表?yè)P(yáng)?學(xué)生激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?而不是一?昧的批評(píng)?學(xué)生。在?我們心中?，每個(gè)學(xué)?生都是天?使，他們?都一樣的?可愛，鼓?勵(lì)表現(xiàn)好?的學(xué)生，?幫助能力?弱的學(xué)生?，是我們?的職責(zé)。?二、教?法1，?學(xué)習(xí)課堂?講解的藝?術(shù)讓我?體會(huì)到教?師只有具?有豐富的?感情，健?康的心態(tài)?，工作的?熱誠(chéng)和的?奉獻(xiàn)精神?才能使學(xué)?生陶醉于?你的課堂?，接受良?好的教育?。2、?學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)?藝術(shù)老?師要時(shí)刻?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)并?提出表?yè)P(yáng)?，鼓勵(lì)其?他學(xué)生以?此為榜樣?，并提倡?優(yōu)生帶差?生共同學(xué)?習(xí)。過去?的批評(píng)教?育已經(jīng)被?現(xiàn)代教育?剔除了，?如今提倡?的是賞識(shí)?教育。?3、提供?學(xué)生更多?的成功機(jī)?會(huì)，讓學(xué)?生獲得成?功的喜悅?如何使?每一個(gè)學(xué)?生都能獲?得成功體?驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，提高學(xué)?習(xí)的興趣?，這尤為?重要了.?關(guān)鍵在于?教師怎樣?看待成功?和為學(xué)生?提供了多?少成功的?機(jī)會(huì)。在?課堂上講?課時(shí)，老?師要先為?學(xué)生設(shè)下?疑問，再?讓學(xué)生帶?問題聽課?，最后讓?學(xué)生們經(jīng)?過小組討?論說出問?題的正確?答案。這?樣，不但?可以提高?學(xué)生的注?意力，而?且有利于?課堂互動(dòng)?。4、?設(shè)計(jì)合適?的教學(xué)游?戲，增加?課堂色彩?，滿足學(xué)?生的娛樂?需要小?學(xué)生學(xué)習(xí)?的注意力?不夠集中?，他們聽?課基本上?是簡(jiǎn)單的?、有趣的?聽一點(diǎn)，?復(fù)雜的、?枯燥的就?不聽。所?以，對(duì)于?小學(xué)生來?說，把教?學(xué)內(nèi)容寓?于游戲之?中或講一?些有趣的?故事，來?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的熱?情，從而?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和效?率，能起?到事半功?倍的效果?。5、?用發(fā)展的?眼光全方?位評(píng)價(jià)學(xué)?生有些?學(xué)生雖然?基礎(chǔ)差、?底子薄，?在學(xué)習(xí)上?存在著很?多問題，?但我們不?能就因此?而否定他?們永遠(yuǎn)學(xué)?習(xí)差。我?們必須用?發(fā)展的眼?光看待他?們，樹立?他們一定?會(huì)成功的?觀念。每?當(dāng)他們有?進(jìn)步時(shí)，?就及時(shí)地?肯定和鼓?勵(lì)，讓他?們獲得成?功的喜悅?。如果用?單一的標(biāo)?準(zhǔn)衡量學(xué)?生學(xué)習(xí)的?成敗是必?然會(huì)挫傷?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和自信心?。評(píng)價(jià)一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)是否?成功，不?僅僅是看?成績(jī)，而?是看他有?沒有收獲?。如：學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過程中學(xué)?會(huì)了觀察?、思考、?合作、交?流等，這?都是成功?，應(yīng)加以?肯定和表?揚(yáng)。聽?課建議?1、缺少?互動(dòng)新?課標(biāo)下的?教學(xué)，教?師與學(xué)生?間的互動(dòng)?是非常重?要的。新?的課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)中?，要以學(xué)?生為本，?以學(xué)生的?發(fā)展為著?眼點(diǎn)，為?不同層次?的學(xué)生制?造施展才?能參與課?堂的機(jī)會(huì)?。突破舊?的傳統(tǒng)的?我講你記?，我教你?學(xué)的方式?。在新課?標(biāo)的要求?下，學(xué)生?是課堂的?主體，老?師只是一?個(gè)引路人?。缺少互?動(dòng)，也就?缺少了讓?學(xué)生表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，?自主學(xué)習(xí)?、思考、?探索的機(jī)?會(huì)，也必?然形成老?師講學(xué)生?聽的場(chǎng)面?，這不符?合新課標(biāo)?下教學(xué)的?要求，也?不利于學(xué)?生學(xué)習(xí)的?需要，更?不利于學(xué)?生的發(fā)展?。2、?合理運(yùn)用?多媒體教?學(xué)設(shè)備?課堂多媒?體的應(yīng)用?豐富了課?堂的生動(dòng)?性和吸引?度，增加?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，是現(xiàn)代?教育技術(shù)?帶給課堂?的便利。?但過分依?賴于多媒?體技術(shù)，?忽視課本?的作用也?是不行的?。3、?找準(zhǔn)課文?中語(yǔ)言訓(xùn)?練點(diǎn)，培?養(yǎng)學(xué)生閱?讀寫作能?力小學(xué)?教學(xué)不能?與閱讀教?學(xué)相分離?，應(yīng)該在?閱讀中注?意生字的?音、形、?意，在創(chuàng)?設(shè)情景中?理解詞語(yǔ)?的含義。?三