幼兒園小班語言教案《玩具真好玩》含反思（通用）

幼兒園小班語言教案《玩具真好玩》含反思（通用）?幼兒園小班語言教學(xué)方案《玩具真好玩》帶反思

小班語言教學(xué)方案《玩具真好玩》包括對(duì)小班語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們知道如何愛玩具，共享玩具的樂趣，并樂于向同伴介紹他們喜愛的玩具名稱，簡(jiǎn)潔的外形特征或嬉戲性，并大膽地參加爭(zhēng)論。

清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)展不同的思維方式。

快來看看幼兒園的小班語言《玩具真好玩》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.我很興奮向我的同伴介紹我最喜愛的玩具名稱。

簡(jiǎn)潔的外形特征或嬉戲玩法。

2，懂得愛玩具，感受一起共享玩具的樂趣

3.大膽地參加爭(zhēng)論，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)展不同的想法。

4.鼓舞幼兒做出大膽的猜想，演講和動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備:

倡議#039秋天是黃金季節(jié)。

在這個(gè)多姿多彩的季節(jié)里，我們進(jìn)行玩具消遣活動(dòng)，旨在使孩子們快速適應(yīng)幼兒園的集體生活，消退與初次家庭生活分別的焦慮。

請(qǐng)要求父母帶一個(gè)或兩個(gè)孩子。

一個(gè)喜愛的玩具（標(biāo)出名稱）來到花園，讓孩子知道如何給外形和簡(jiǎn)潔玩法命名的玩具，并告知嬰兒玩具和孩子一起玩。

#039

收集有關(guān)每個(gè)孩子的家庭玩玩具的活動(dòng)的信息介紹在家里玩的好玩的事物，然后將玩具打包成小紙條。

（用于在小組活動(dòng)中介紹兒童的不同特征，共享幼兒的玩詳細(xì)驗(yàn)，老師了解并拉近幼兒的心，等等。

）

活動(dòng)程序

1.（將孩子們帶來的玩具放進(jìn)展覽中）（播放輕音樂），老師用一種輕松而神奇的語言說；我們班上孩子們帶來的玩具一起慶祝，玩具說孩子們應(yīng)當(dāng)被愛，他們情愿嗎？嬉戲后放置），請(qǐng)孩子們記住并做他們說的話，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯从^看和玩耍；（符合語言目標(biāo):聽對(duì)方講話，理解日常語言）

2，（孩子們可以自由地一一進(jìn)入）老師讓孩子們用觀看，聽和玩的方法來感受玩具。

老師指導(dǎo)孩子介紹他們玩的玩具。

請(qǐng)記住孩子聽，并提示孩子照看他人。

玩具，照看它們，玩耍并等待該地方。

（請(qǐng)帶孩子們坐下來坐）；（符合社會(huì)目標(biāo)的:可以樂觀參與各種活動(dòng)，有信念。

）

3，告知孩子們你玩過別人的玩具，別人也玩過你的玩具，每個(gè)人都玩的快樂（讓孩子們回答），剛才我們玩每個(gè)人的玩具也叫共享。

（讓孩子們說和記?。灰罁?jù)社會(huì)目標(biāo):我們情愿與人互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，合作與共享并布滿憐憫心。

）

4，嬉戲【找玩具】會(huì)依據(jù)孩子的力量不同提出不同的要求，例如:請(qǐng)找到一輛紅色的車在哪里可以找到我找到了一輛紅色的車，或者請(qǐng)孩子找出并介紹一件玩具的外形，特征，嬉戲玩法（以他們自己的語言）給人的感覺（老師給孩子們一些聯(lián)系，并給他們樂觀的正面評(píng)價(jià)），鼓舞孩子們相互學(xué)習(xí)（可以仿照并思索比他說的更好），所以卷起來）（符合社會(huì)目標(biāo):可以努力工作，盡自己所能，不怕困難，具有初步的責(zé)任感。

）

5.總結(jié)今日玩得快樂嗎（讓孩子們回答），所以我們說玩具真的很好玩。

將來當(dāng)我們玩玩具時(shí)，我們會(huì)做什么讓孩子們依據(jù)他們學(xué)到的東西爭(zhēng)論并說，而老師和孩子們會(huì)聚在一起說照看玩具，輕松玩耍，一起玩耍（共享），打得好（在家）。

老師們?cè)诩铱匆粌蓚€(gè)小孩玩耍并撿起好玩的東西，并鼓舞小孩連續(xù)查找方法看誰玩得快樂并進(jìn)行清理。

（與語言目標(biāo):全都，鼓舞幼兒大膽而清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試解釋，描述簡(jiǎn)潔的事物或過程，進(jìn)展語言力量和思維力量。

）

活動(dòng)擴(kuò)展

1.鼓舞幼兒在免費(fèi)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，在公園等活動(dòng)中向同伴介紹玩具，以便全部?jī)和加斜硌莸臋C(jī)會(huì)；

2，換玩具，擴(kuò)展為一件東西，一個(gè)人，一件東西（可以是漫畫，生活大事，看書等）；

讓孩子們連續(xù)在家學(xué)習(xí)，并將好紙帶到幼兒園共享。

不斷提高玩玩具的樂趣和價(jià)值。

（符合語言目標(biāo):以創(chuàng)建一個(gè)自由，寬松的語言環(huán)境，以支持，鼓舞和吸引幼兒與老師，同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，并學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌語言互動(dòng)。

）

活動(dòng)反思:

對(duì)于小班兒童來說，多彩的金色秋天是一個(gè)特別的挑戰(zhàn)季節(jié)。

從過去來看，公園里孩子們的普遍現(xiàn)象是小班級(jí)在孩子們的中心處具有突出的特征，他們不情愿將玩具借給他人。

他們常常與玩具爭(zhēng)吵，不熟悉其他人。

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