五進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案范文(四篇)_第1頁
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第16頁共16頁五進(jìn)活動(dòng)實(shí)?施方案范文?健康教育?本著加強(qiáng)廣?大人民群眾?的自我保健?意識(shí),建立?科學(xué)、文明?、健康的生?活方式,提?高生活質(zhì)量?與環(huán)境質(zhì)量?的宗旨,從?而提高廣大?人民群眾自?我保健意識(shí)?,控制與生?態(tài)環(huán)境、生?活方式相關(guān)?的慢性非傳?染性疾病及?傳染病、地?方病。我鄉(xiāng)?按照___?_年民勤縣?衛(wèi)生工作要?點(diǎn),進(jìn)一步?推進(jìn)建設(shè)有?中國(guó)特色的?____新?農(nóng)村工作和?城鄉(xiāng)一體化?建設(shè),把開?展農(nóng)村健康?教育作為提?高農(nóng)民健康?意識(shí)的手段?,結(jié)合過去?幾年健康教?育工作的經(jīng)?驗(yàn)以及新時(shí)?期健康教育?工作要求,?根據(jù)本地實(shí)?際情況制定?____年?健康教育實(shí)?施計(jì)劃。?一、目的?在廣大農(nóng)村?和社區(qū)中大?力普及健康?衛(wèi)生知識(shí),?倡導(dǎo)文明健?康的生活方?式,提高農(nóng)?民的健康水?平和生活質(zhì)?量,構(gòu)建和?諧、文明、?衛(wèi)生的__?__新農(nóng)村?。二、目?標(biāo)1、積?極開展“全?國(guó)億萬農(nóng)民?健康教育”?。2、充?分發(fā)揮三級(jí)?保健網(wǎng)和農(nóng)?村遠(yuǎn)程教育?網(wǎng)的作用,?根據(jù)實(shí)際,?結(jié)合有線廣?播、宣傳單?、健康教育?入戶、健康?咨詢活動(dòng)等?多種形式開?展農(nóng)民健康?教育,將健?康教育工作?與疾病控制?、預(yù)防保健?工作有機(jī)結(jié)?合,融為一?體,引導(dǎo)農(nóng)?村居民積極?參與改水、?改廁等各項(xiàng)?農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)?生建設(shè),預(yù)?防和減少疾?病的發(fā)生。?3、以蔡?旗村、金家?莊村為健康?教育示范點(diǎn)?,通過示范?點(diǎn)的工作經(jīng)?驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)化?模式,帶動(dòng)?全鄉(xiāng)的健康?教育工作,?進(jìn)一步鞏固?健康教育工?作成果。?三、主要措?施(一)?加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建?設(shè)1、我?院成立健康?教育“五進(jìn)?”活動(dòng)小組?,徐萬文為?組長(zhǎng),楊立?林為副組長(zhǎng)?,其他人員?以及村衛(wèi)生?所大夫?yàn)槌?員的領(lǐng)導(dǎo)小?組。辦公地?點(diǎn)設(shè)在鎮(zhèn)衛(wèi)?生院,各衛(wèi)?生室下設(shè)辦?公室。2?、各村主要?負(fù)責(zé)人要親?自抓好健康?教育工作,?衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)?人員要積極?參與其中,?協(xié)1助村?委會(huì)做好本?轄區(qū)內(nèi)的健?康教育工作?,在業(yè)務(wù)上?接受衛(wèi)生院?的指導(dǎo)和培?訓(xùn)。3、?積極培養(yǎng)村?委會(huì)和機(jī)關(guān)?單位的兼職?干部,讓他?們通過衛(wèi)生?院健康教育?的培訓(xùn)投入?到健康教育?的工作中去?,更好地開?展這項(xiàng)群眾?性工作。?(二)加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?健康教育人?員培訓(xùn)工作?是決定健康?教育開展好?壞的關(guān)鍵。?所以這項(xiàng)工?作要格外重?視,要讓廣?大健康教育?工作人員不?僅懂得健康?教育的傳播?技巧,更要?全面掌握突?發(fā)公共衛(wèi)生?事的應(yīng)對(duì)知?識(shí)和衛(wèi)生科?普常識(shí)。人?員培訓(xùn)工作?采取分級(jí)培?訓(xùn),層層負(fù)?責(zé)方式進(jìn)行?,鄉(xiāng)政府相?關(guān)人員及衛(wèi)?生院人員接?受縣健康所?培訓(xùn),培訓(xùn)?率達(dá)到__?__%以上?,鄉(xiāng)政府相?關(guān)人員及衛(wèi)?生院相關(guān)人?員負(fù)責(zé)各村?組人員培訓(xùn)?,培訓(xùn)率要?達(dá)到___?_%以上。?(三)加?強(qiáng)陣地建設(shè)?1、充分?利用現(xiàn)有陣?地進(jìn)行健康?教育各村?組的宣傳欄?和板報(bào)等陣?地要圍繞群?眾關(guān)心的熱?點(diǎn)問題,貼?近群眾生活?、增強(qiáng)時(shí)代?性、可讀性?、注重科學(xué)?性,不斷提?高宣傳質(zhì)量?,保證定期?刊出。衛(wèi)生?院領(lǐng)取的市?健康教育所?制的《健康?教育壁報(bào)》?、《健康時(shí)?代報(bào)》要及?時(shí)發(fā)放給各?村防疫醫(yī)生?,落實(shí)張貼?點(diǎn),及時(shí)張?貼,并作相?關(guān)記錄。?2、結(jié)合各?種衛(wèi)生日主?題開展宣傳?。要充分利?用“世界衛(wèi)?生日”、“?世界無煙日?”、“全國(guó)?愛牙日”、?“世界糖尿?病日”、“?世界艾茲病?日”、“結(jié)?核病日”等?衛(wèi)生日,突?出重點(diǎn),_?___動(dòng)員?衛(wèi)生院,衛(wèi)?生所人員積?極參與。?3、充分利?用各村(社?區(qū))的有線?廣播、遠(yuǎn)教?、村組干部?會(huì)、群眾大?會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生?健康教育。?四、具體?工作安排?(一)、農(nóng)?村健康教育?工作1、?充分利用農(nóng)?村遠(yuǎn)程教育?網(wǎng)絡(luò)開展健?康教育,衛(wèi)?生防病知識(shí)?宣傳,加強(qiáng)?與縣健康教?育所,利用?遠(yuǎn)程教育搞?好農(nóng)村健康?教育,搞好?農(nóng)村健康教?育、衛(wèi)生防?病知識(shí)的宣?傳,不2?斷提高農(nóng)民?的自我保健?意識(shí)。3?.利用廣播?、專欄、衛(wèi)?生報(bào)刊、宣?傳單等方式?廣泛開展多?層次的農(nóng)民?健康教育,?每個(gè)村都應(yīng)?具備___?_個(gè)固定的?健康教育宣?傳陣地(宣?傳欄)并及?時(shí)更換宣傳?內(nèi)容,宣傳?內(nèi)容要考慮?貼近生活、?季節(jié)以及熱?點(diǎn)問題。?4、長(zhǎng)年堅(jiān)?持開展愛國(guó)?衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),?重點(diǎn)做好改?水.改廁工?作和除四害?活動(dòng),各村?今年應(yīng)開展?二次以上的?愛國(guó)衛(wèi)生活?動(dòng),并及時(shí)?做出總結(jié)和?效果評(píng)價(jià)。?5、健康?教育示范村?應(yīng)____?、引導(dǎo)村民?積極參加億?萬農(nóng)民健康?教育學(xué)習(xí)活?動(dòng),與衛(wèi)生?院聯(lián)合開展?健康教育講?座,現(xiàn)場(chǎng)咨?詢等形式的?健康教育活?動(dòng),不斷提?高村民衛(wèi)生?知識(shí)知曉率?,加強(qiáng)行為?干預(yù)。6?、全年各村?開展二次以?上的健康教?育入戶宣傳?活動(dòng),根據(jù)?季節(jié)性、流?行性和突發(fā)?性疾病的發(fā)?生點(diǎn),把相?關(guān)疾病的防?治知識(shí)及時(shí)?送到農(nóng)戶家?中。(二?)社區(qū)健康?教育工作?今年社區(qū)健?康教育的主?要內(nèi)容是。?平衡膳食,?不吸煙,加?強(qiáng)運(yùn)動(dòng),高?血壓、糖尿?病等慢性疾?病的預(yù)防和?治療,性病?、艾滋病的?預(yù)防,遠(yuǎn)離?____等?,注重心理?和行為指導(dǎo)?等干預(yù)。使?居民的健康?意識(shí)不斷提?高,并建立?有利于健康?的行為,減?少疾病發(fā)生?、提高生活?質(zhì)量。通過?開展“社區(qū)?健康直通車?”活動(dòng)了解?本轄區(qū)存在?的衛(wèi)生問題?及主要健康?問題,并確?定解決問題?的優(yōu)先順序?,根據(jù)各自?特點(diǎn),充分?利用現(xiàn)有衛(wèi)?生資源,再?針對(duì)性通過?講座、板報(bào)?、入戶訪問?,成立病人?自助小組等?形式開展豐?富多彩的健?康教育活動(dòng)?。全年各社?區(qū)開展健康?教育活動(dòng)不?少于___?_次。各社?區(qū)半年和年?終寫出工作?總結(jié)報(bào)街道?公共衛(wèi)生所?。(三)?機(jī)關(guān)企事業(yè)?單位的健康?教育1、?企業(yè)應(yīng)對(duì)接?觸有毒有害?作業(yè)的職工?進(jìn)行健康教?育系列培訓(xùn)?,做好職業(yè)?病防治宣傳?和防護(hù),并?設(shè)立個(gè)人健?康檔案,對(duì)?女工進(jìn)行婦?女保健教育?。2、機(jī)?關(guān)健康教育?普及率應(yīng)達(dá)?____%?以上,健康?知曉率。職?工達(dá)___?_%,公務(wù)?員達(dá)___?_%以上,?健康行為形?成率職工應(yīng)?達(dá)____?%,公務(wù)員?達(dá)____?%以上。?3、保持辦?公區(qū)、食堂?和外環(huán)境的?清潔衛(wèi)生。?(四)醫(yī)?療衛(wèi)生單位?的健康教育?作為健康?教育的前沿?窗口,醫(yī)療?衛(wèi)生單位的?健康教育有?著別于其他?行業(yè)的重要?和特殊性。?1、醫(yī)院?應(yīng)設(shè)立健教?室及宣傳欄?。2、采?取門診咨詢?、隨診室宣?傳、健康知?識(shí)座談會(huì)等?形式對(duì)病員?及家屬開展?健康教育,?開“健康處?方”。3?、配合各種?宣傳日開展?義診宣傳,?積極參加衛(wèi)?生院醫(yī)生_?___的健?康知識(shí)講課?活動(dòng)。4?、對(duì)醫(yī)務(wù)人?員進(jìn)行定期?健教培訓(xùn)。?5、保持?病區(qū)、食堂?及外環(huán)境衛(wèi)?生。(五?)學(xué)校的健?康教育學(xué)?校的健教工?作將以全面?貫徹中小學(xué)?健教大綱的?基礎(chǔ)深入開?展。1、?結(jié)合中小學(xué)?生心理和生?理特點(diǎn),開?展形式多樣?、生動(dòng)活潑?的健教活動(dòng)?,促進(jìn)學(xué)生?健康意識(shí)提?高,使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?個(gè)人衛(wèi)生意?識(shí)行為、習(xí)?慣。2、?保持教室、?校園環(huán)境及?食堂衛(wèi)生,?學(xué)校食堂必?須有衛(wèi)生許?可證,從業(yè)?人員必須辦?理健康證上?崗。五、?各類健康教?育工作要認(rèn)?真按照__?__年民勤?縣衛(wèi)生工作?目標(biāo)責(zé)任要?求,___?_實(shí)施,接?受檢查和目?標(biāo)考核。?關(guān)于中學(xué)學(xué)?校的新的?體育教學(xué)理?論和方法進(jìn)?入我國(guó)學(xué)校?體育領(lǐng)域,?一些學(xué)校的?體育教師嘗?試在體育課?堂教學(xué)中選?擇了一些新?穎的教學(xué)內(nèi)?容、采用了?一些獨(dú)特的?教學(xué)方法和?教學(xué)___?_形式,對(duì)?推動(dòng)我國(guó)中?小學(xué)體育課?程的改革具?有積極的推?動(dòng)作用,但?由于受到陳?舊教學(xué)思想?的影響和傳?統(tǒng)習(xí)慣勢(shì)力?的束縛,這?些新的教學(xué)?內(nèi)容、__?__形式和?教學(xué)方法往?往是曇花一?現(xiàn)后隨之消?亡,有些學(xué)?校的體育教?師嘗試在體?育課堂教學(xué)?中選擇了一?些。但這些?教師的開放?意識(shí)和創(chuàng)新?行為難成氣?候,甚至被?認(rèn)為是“歪?門邪道”。?4然而,?當(dāng)前前所未?有的、良好?的教育改革?大背景,為?我國(guó)體育課?程和教學(xué)的?深化改革和?發(fā)展提供了?千載難逢的?大好機(jī)遇,?為我們的體?育教師創(chuàng)造?性開展教學(xué)?提供了更廣?闊的發(fā)展空?間,可以預(yù)?言傳統(tǒng)的、?統(tǒng)一的體育?教學(xué)___?_形式、教?學(xué)內(nèi)容和教?學(xué)方法等將?得到改變,?中小學(xué)的體?育課程與教?學(xué)將出現(xiàn)千?姿百態(tài)、百?花齊放的大?好局面。?我今天講三?個(gè)方面的內(nèi)?容:第一?問題:教師?教學(xué)方案的?制定一、?教學(xué)建議?五進(jìn)活動(dòng)實(shí)?施方案范文?(二)1?.全面認(rèn)識(shí)?與把握初中?體育與健康?課程目標(biāo)體?系《標(biāo)準(zhǔn)?》構(gòu)建了新?的課程目標(biāo)?體系,確定?以目標(biāo)的達(dá)?成來統(tǒng)領(lǐng)教?學(xué)內(nèi)容和教?學(xué)方法的選?擇。各地、?各校和教師?可以選擇不?同的內(nèi)容。?采用多種形?式和方法去?達(dá)成課程目?標(biāo)。《標(biāo)?準(zhǔn)》設(shè)置了?運(yùn)動(dòng)參與、?運(yùn)動(dòng)技能、?身體健康、?心理健康、?社會(huì)適應(yīng)五?個(gè)方面的具?體目標(biāo)。這?些目標(biāo)是不?可分割的整?體,充分體?現(xiàn)了初中體?育與健康課?程是以身體?練習(xí)為主的?特點(diǎn)和身體?、心理、社?會(huì)適應(yīng)的三?維健康觀。?各地、各校?和教師在實(shí)?施《標(biāo)準(zhǔn)》?時(shí),要全面?關(guān)注五個(gè)方?面的具體目?標(biāo),特別要?加強(qiáng)對(duì)心理?健康和社會(huì)?適應(yīng)這兩個(gè)?方面的研究?,以促進(jìn)課?程目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。課程?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?僅僅靠課堂?教學(xué)是不夠?的,因此,?要樹立大課?程觀,將體?育與健康課?堂教學(xué)與課?外活動(dòng)(如?課外體育活?動(dòng)、課外健?康教育活動(dòng)?、課外其他?教育教學(xué)活?動(dòng)等)相結(jié)?合,才能全?面有效地實(shí)?現(xiàn)高中體育?與健康課程?目標(biāo)。2?.結(jié)合各地?實(shí)際情況制?訂地方初中?體育與健康?課程實(shí)施方?案我國(guó)地?域遼闊,地?區(qū)間差異很?大,各校根?據(jù)我省教育?行政部門制?定的《標(biāo)準(zhǔn)?》精神,制?訂課程實(shí)施?方案并組織?實(shí)施,使《?標(biāo)準(zhǔn)》的精?神得到充分?貫徹和落實(shí)?。3.結(jié)?合各校實(shí)際?情況制訂學(xué)?校初中體育?與健康課程?教學(xué)計(jì)劃?根據(jù)我省實(shí)?施國(guó)家課程?的方案,各?校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?地課程資源?、學(xué)校和學(xué)?生的特點(diǎn),?認(rèn)真5制?訂符合本校?實(shí)際的初中?體育與健康?課程教學(xué)計(jì)?劃并組織實(shí)?施。根據(jù)《?基礎(chǔ)教育課?程改革指導(dǎo)?綱要(試行?)》和《普?通初中課程?方案(實(shí)驗(yàn)?)》的精神?,在制訂教?學(xué)計(jì)劃時(shí),?初中體育與?健康課程中?的體育課學(xué)?時(shí)相當(dāng)于每?周2學(xué)時(shí),?健康教育專?題共18學(xué)?時(shí)。(二?)教學(xué)計(jì)劃?的制訂教?師在制訂教?學(xué)計(jì)劃時(shí),?要充分考慮?初中體育與?健康課程目?標(biāo)、初中學(xué)?生的身心發(fā)?展特征和初?中體育與健?康課的特點(diǎn)?,創(chuàng)造性地?開展體育與?健康課的教?學(xué)。1.?教學(xué)計(jì)劃的?內(nèi)容(1?)水平教學(xué)?計(jì)劃水平?教學(xué)計(jì)劃是?根據(jù)各水平?的具體目標(biāo)?和要求制訂?的,是初中?學(xué)生達(dá)成各?項(xiàng)目標(biāo)的統(tǒng)?籌計(jì)劃。水?平教學(xué)計(jì)劃?是結(jié)合本校?的實(shí)際情況?,把各水平?的具體目標(biāo)?所呈現(xiàn)的內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)加以?具體化,并?分配到每個(gè)?學(xué)期中,以?便從總體上?把握學(xué)習(xí)內(nèi)?容和要求,?全面達(dá)成和?落實(shí)課程目?標(biāo)。制訂?教學(xué)計(jì)劃對(duì)?實(shí)現(xiàn)教學(xué)目?標(biāo)具有重要?的意義。傳?統(tǒng)的教學(xué)計(jì)?劃是按學(xué)年?、學(xué)期來制?訂的,這是?由于傳統(tǒng)的?體育教學(xué)是?以學(xué)年為一?個(gè)階段,學(xué)?期為一個(gè)基?本單位來設(shè)?計(jì)的。體育?與健康課程?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)?階段的劃分?是以學(xué)生身?心發(fā)展特征?為依據(jù)的,?表現(xiàn)的形式?是水平階段?。因此,以?整個(gè)水平階?段來設(shè)計(jì)整?體教學(xué)計(jì)劃?是實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)的必要?步驟。一?、水平教學(xué)?計(jì)劃的制訂?1、水平?教學(xué)計(jì)劃制?訂的意義(?1)整體性?水平教學(xué)?計(jì)劃體現(xiàn)了?課程標(biāo)準(zhǔn)的?堅(jiān)持“健康?第一”,促?進(jìn)學(xué)生身心?發(fā)展的基本?理念。在初?中階段的三?年學(xué)習(xí)中,?學(xué)生處于青?春發(fā)育初期?,生長(zhǎng)快速?,運(yùn)動(dòng)需求?增大,興趣?愛好廣泛。?體育與健康?課程更多地?關(guān)注的是學(xué)?生的健康成?長(zhǎng),并不僅?僅是學(xué)生學(xué)?會(huì)了多少運(yùn)?動(dòng)技能。因?此,水平教?學(xué)計(jì)劃必須?回答在這三?年期間,學(xué)?生應(yīng)該得到?哪些方面的?鍛煉,實(shí)現(xiàn)?哪些學(xué)習(xí)目?標(biāo),才能獲?得一付健康?的體魄。水?平教學(xué)計(jì)劃?又是一個(gè)對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)水?平6四階?段學(xué)習(xí)目標(biāo)?的整體把握?計(jì)劃,在水?平教學(xué)計(jì)劃?中必須反映?出對(duì)學(xué)習(xí)目?標(biāo)的全面實(shí)?現(xiàn)。(2?)連貫性?水平教學(xué)計(jì)?劃反映出了?水平五階段?三年教學(xué)的?連貫性。它?并不像傳統(tǒng)?的教學(xué)計(jì)劃?,每個(gè)學(xué)年?之間可以沒?有必然的相?關(guān)性,每個(gè)?學(xué)年的計(jì)劃?通常都是由?任課老師自?己制訂,而?每個(gè)學(xué)年教?師的更換又?導(dǎo)致教學(xué)計(jì)?劃的更迭。?體育與健康?課程的水平?教學(xué)計(jì)劃以?學(xué)習(xí)目標(biāo)的?相互關(guān)聯(lián)體?現(xiàn)了三年學(xué)?習(xí)任務(wù)的連?貫性,以學(xué)?生的身心發(fā)?展必然規(guī)律?來保證學(xué)習(xí)?內(nèi)容的連貫?性。(3?)靈活性?水平教學(xué)計(jì)?劃在總體設(shè)?計(jì)上又可以?具有一定的?靈活性。水?平教學(xué)計(jì)劃?既然是一種?總體把握的?工作計(jì)劃,?就必須留有?足夠的空間?,以便在獲?得各種信息?反饋時(shí)做出?及時(shí)的調(diào)整?。特別是在?安排單元教?學(xué)時(shí),更不?能將各單元?的教學(xué)時(shí)數(shù)?定得過死,?以致學(xué)習(xí)目?標(biāo)不能得到?很好的實(shí)現(xiàn)?。水平教?學(xué)計(jì)劃與傳?統(tǒng)的學(xué)年或?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃最大的不?同就在于它?的靈活性。?傳統(tǒng)的教學(xué)?計(jì)劃是一種?課時(shí)安排型?的工作計(jì)劃?,它必須反?映出在該階?段里每一節(jié)?課的教學(xué)內(nèi)?容,反映出?每一項(xiàng)教學(xué)?內(nèi)容是用多?少課時(shí)來完?成任務(wù),在?教學(xué)計(jì)劃中?的分布狀況?是否合理等?。這是由于?傳統(tǒng)的教學(xué)?著眼于教學(xué)?內(nèi)容的傳授?,研究的是?傳授的速度?和方法,因?此,在教學(xué)?計(jì)劃中用微?觀的、具體?的課時(shí)作為?最小的教學(xué)?單位。體育?與健康課程?的水平教學(xué)?計(jì)劃著眼于?學(xué)習(xí)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn),并不?拘泥于用什?么教學(xué)手段?來達(dá)成目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn),因?此,它的靈?活性就遠(yuǎn)遠(yuǎn)?大于傳統(tǒng)的?教學(xué)計(jì)劃。?五進(jìn)活動(dòng)?實(shí)施方案范?文(三)?集郵是一種?高雅、健康?的群眾文化?活動(dòng),長(zhǎng)期?以來在__?__的精神?文明建設(shè)與?和諧社會(huì)建?設(shè)中發(fā)揮著?重要作用。?為進(jìn)一步普?及集郵文化?知識(shí),培養(yǎng)?壯大集郵愛?好者隊(duì)伍,?扎蘭屯市集?郵協(xié)會(huì)決定?利用三年多?的時(shí)間在全?市范圍內(nèi),?通過開展集?郵文化“五?進(jìn)”(即:?進(jìn)校園、進(jìn)?機(jī)關(guān)、進(jìn)社?區(qū)、進(jìn)__?__、進(jìn)企?業(yè))活動(dòng)(?以下簡(jiǎn)稱“?五進(jìn)”),?達(dá)到培養(yǎng)集?郵人才,培?育集郵市場(chǎng)?,提高集郵?企業(yè)社會(huì)效?益和經(jīng)濟(jì)效?益的目的,?為扎蘭屯文?化大市建設(shè)?做出貢獻(xiàn)。?為確保此項(xiàng)?工作的順利?進(jìn)行,特制?定集郵文化?“五進(jìn)”活?動(dòng)實(shí)施方案?。一、工?作宗旨集?郵作為一項(xiàng)?高雅的文化?活動(dòng),囊括?了政治、經(jīng)?濟(jì)、文學(xué)、?科學(xué)、歷史?、地理等各?門學(xué)科的豐?富知識(shí),具?有多元文化?交叉的特點(diǎn)?,是知識(shí)性?、科學(xué)性、?審美性于方?寸之間充分?體現(xiàn),深受?人們的喜愛?。集郵文化?“五進(jìn)”工?作,是今后?三年扎蘭屯?市集郵協(xié)會(huì)?的一項(xiàng)中心?工作。為貫?徹____?精神,落實(shí)?____,?構(gòu)建和諧社?會(huì),弘揚(yáng)_?___先進(jìn)?文化,以集?郵打造城市?特色品牌,?在全社會(huì)打?造特色品牌?,在全社會(huì)?營(yíng)造濃郁的?集郵氛圍,?促進(jìn)扎蘭屯?市集郵文化?事業(yè)的健康?發(fā)展。二?、____?機(jī)構(gòu):組?長(zhǎng):劉貴剛?(____?自治區(qū)郵政?公司集郵業(yè)?務(wù)局呼倫貝?爾分局扎蘭?屯營(yíng)業(yè)部經(jīng)?理)副組?長(zhǎng):南子文?、康國(guó)文?成員:張文?華、王東林?三、發(fā)展?目標(biāo)1、?在三年內(nèi)把?集郵文化活?動(dòng)推廣到全?市部分學(xué)校?、機(jī)關(guān)、社?區(qū)、企業(yè)和?軍營(yíng),舉辦?集郵展覽、?集郵知識(shí)講?座。2、?結(jié)合進(jìn)行基?層集郵__?__建設(shè),?發(fā)展創(chuàng)建或?鞏固基層集?郵協(xié)會(huì)(小?組)。3?、結(jié)合扎蘭?屯市重大活?動(dòng)或節(jié)日開?展豐富多彩?的集郵文化?活動(dòng),以世?界郵政日、?新郵預(yù)訂期?為良機(jī),延?伸郵政服務(wù)?,擴(kuò)大郵政?和集郵影響?。4、爭(zhēng)?取各部門領(lǐng)?導(dǎo)的重視和?支持,結(jié)合?精神文明建?設(shè)工作,切?實(shí)抓好集郵?人才和發(fā)掘?新人。四?、實(shí)施步驟?(一)_?___年1?—____?月份為啟動(dòng)?期。1、?初步完成“?五進(jìn)”摸底?工作,確定?試點(diǎn)單位。?2、選定?“五進(jìn)”工?作人員,并?隨時(shí)深入基?層開展工作?。3、制?定適合企業(yè)?、社區(qū)、校?園、___?_和機(jī)關(guān)的?集郵普及教?材。(二?)____?年____?月—___?_年為發(fā)展?期。1、?完成對(duì)試點(diǎn)?單位的集郵?普及工作,?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。2、?引導(dǎo)開展日?常集郵活動(dòng)?,有意識(shí)的?重點(diǎn)培養(yǎng)集?郵骨干。?3、___?_舉辦小型?、多樣和簡(jiǎn)?樸的集郵和?各類的藏品?展示活動(dòng)。?如:優(yōu)秀郵?集、一框郵?展、開放類?郵展以及郵?票剪貼畫、?煙標(biāo)、票證?等藏品,書?法、繪畫、?攝影、集郵?謎語等結(jié)合?開展活動(dòng)。?(三)_?___年—?____年?為鞏固期。?1、達(dá)到?進(jìn)入企業(yè)、?社區(qū)、校園?、____?和機(jī)關(guān)的指?標(biāo)。2、?鞏固壯大集?郵的隊(duì)伍,?發(fā)展會(huì)員、?發(fā)掘集郵新?人,使老、?中、青集郵?者平穩(wěn)過渡?,集郵水平?穩(wěn)步提高。?3、培育?集郵文化產(chǎn)?品消費(fèi),尤?其擴(kuò)大定向?郵品的開發(fā)?。五、_?___年扎?蘭屯集郵文?化“五進(jìn)”?具體工作計(jì)?劃:根據(jù)?上級(jí)要求,?扎蘭屯市集?郵協(xié)會(huì)已經(jīng)?將集郵文化?“五進(jìn)”的?推進(jìn)目標(biāo)、?措施、時(shí)間?、效果等進(jìn)?行了具體細(xì)?化。我們爭(zhēng)?取在2—_?___年內(nèi)?完成這項(xiàng)事?關(guān)我區(qū)集郵?事業(yè)可持續(xù)?發(fā)展的系統(tǒng)?工程。1?、集郵文化?進(jìn)校園。學(xué)?習(xí)、借鑒、?推廣扎蘭屯?林業(yè)學(xué)校集?郵文化進(jìn)校?園的成功經(jīng)?驗(yàn),做好集?郵“五進(jìn)”?的傳、幫、?帶工作。已?經(jīng)確定將扎?蘭屯林業(yè)學(xué)?校和實(shí)驗(yàn)小?學(xué)確定為第?一批試點(diǎn)學(xué)?校。扎蘭?屯林校。_?___月中?旬迎接中華?全國(guó)集郵聯(lián)?“全國(guó)青少?年集郵活動(dòng)?示范基地”?復(fù)審復(fù)檢;?____月?—____?月開展“集?郵文化月”?系列活動(dòng);?____月?____日?召開會(huì)員年?會(huì)、理事年?會(huì)。實(shí)驗(yàn)?小學(xué)。開展?集郵基礎(chǔ)知?識(shí)講座,向?學(xué)生們贈(zèng)送?信銷票、明?信片等郵品?,開展為自?己寫一封信?活動(dòng),讓孩?子們?cè)谳p松?活潑的氣氛?中感受集郵?的樂趣。?2、集郵文?化進(jìn)單位。?已經(jīng)確定扎?蘭屯市老干?部局、交通?系統(tǒng)、扎碾?公路成吉思?汗通行費(fèi)收?費(fèi)站等單位?為試點(diǎn)單位?。____?月份在老干?部局舉辦一?次郵展,正?在商洽中;?____月?份舉辦一次?大型郵展,?同時(shí)開展集?郵基礎(chǔ)講座?,舉辦張仁?國(guó)郵票剪貼?畫展覽。?3、集郵文?化進(jìn)社區(qū)。?集郵進(jìn)街道?是我市豐富?社區(qū)文化的?一個(gè)新亮點(diǎn)?。為豐富社?區(qū)群眾文化?生活,將選?擇扎蘭屯社?區(qū)文化和設(shè)?施比較好的?鐵路社區(qū)和?紙漿社區(qū)作?為試點(diǎn),_?___月份?舉辦首屆社?區(qū)郵展,邀?請(qǐng)市集郵協(xié)?會(huì)專家講解?有關(guān)集郵方?面的業(yè)務(wù)知?識(shí),與居民?在一起交流?。時(shí)機(jī)成熟?時(shí)成立扎蘭?屯首個(gè)社區(qū)?集郵協(xié)會(huì),?把集郵文化?與社區(qū)文化?、傳統(tǒng)文化?、道德文化?結(jié)合在一起?。定期或不?定期開展郵?品展示活動(dòng)?。把集郵愛?好者的郵票?裝訂成框,?在社區(qū)的文?化長(zhǎng)廊中進(jìn)?行展示。?4、集郵文?化進(jìn)軍營(yíng)。?為慶?!鞍?一”建軍節(jié)?,____?月份擬在扎?蘭屯成吉思?汗監(jiān)獄開展?集郵文化進(jìn)?軍營(yíng)活動(dòng),?為官兵講解?集郵知識(shí),?送去精神食?糧。六、?工作措施?1、認(rèn)真準(zhǔn)?備,精心梳?理目標(biāo)單位?,詳細(xì)了解?擬進(jìn)入單位?的基本情況?、現(xiàn)有集郵?人數(shù)、會(huì)員?人數(shù)、用郵?特點(diǎn)等基本?情況,建立?目標(biāo)客戶檔?案。2、?充分利用集?郵協(xié)會(huì)聯(lián)系?面廣的優(yōu)勢(shì)?,積極爭(zhēng)取?各級(jí)___?_領(lǐng)導(dǎo)的重?視和支持,?密切結(jié)合社?會(huì)熱點(diǎn)、地?方熱點(diǎn),將?集郵文化積?極融入扎蘭?屯文明大市?建設(shè),抓好?集郵文化的?普及與推廣?。3、鎖?定目標(biāo)客戶?,加強(qiáng)走訪?溝通,征得?擬進(jìn)單位同?意,確定集?郵活動(dòng)開展?日期、活動(dòng)?方式等相關(guān)?事宜。4?、將集郵文?化與學(xué)校、?軍營(yíng)、社區(qū)?、機(jī)關(guān)和企?業(yè)的文化建?設(shè)、重大活?動(dòng)、重要事?件、慶典紀(jì)?念活動(dòng)相結(jié)?合,通過傳?“經(jīng)”送郵?(集郵知識(shí)?講座、集郵?展覽、郵品?營(yíng)銷等),?提高集郵文?化的社會(huì)認(rèn)?知度。5?、有計(jì)劃安?排郵協(xié)理事?或有經(jīng)驗(yàn)的?集郵愛好者?講解集郵基?本知識(shí),促?使集郵愛好?者增加集郵?興趣,壯大?集郵隊(duì)伍。?6、加強(qiáng)?與市教育部?門聯(lián)系,與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充?分溝通,協(xié)?調(diào)好各方面?的關(guān)系。?五進(jìn)活動(dòng)實(shí)?施方案范文?(四)1?.全面認(rèn)識(shí)?與把握初中?體育與健康?課程目標(biāo)體?系《標(biāo)準(zhǔn)?》構(gòu)建了新?的課程目標(biāo)?體系,確定?以目標(biāo)的達(dá)?成來統(tǒng)領(lǐng)教?學(xué)內(nèi)容和教?學(xué)方法的選?擇。各地、?各校和教師?可以選擇不?同的內(nèi)容。?采用多種形?式和方法去?達(dá)成課程目?標(biāo)?!稑?biāo)?準(zhǔn)》設(shè)置了?運(yùn)動(dòng)參與、?運(yùn)動(dòng)技能、?身體健康、?心理健康、?社會(huì)適應(yīng)五?個(gè)方面的具?體目標(biāo)。這?些目標(biāo)是不?可分割的整?體,充分體?現(xiàn)了初中體?育與健康課?程是以身體?練習(xí)為主的?特點(diǎn)和身體?、心理、社?會(huì)適應(yīng)的三?維健康觀。?各地、各校?和教師在實(shí)?施《標(biāo)準(zhǔn)》?時(shí),要全面?____五?個(gè)方面的具?體目標(biāo),特?別要加強(qiáng)對(duì)?心理健康和?社會(huì)適應(yīng)這?兩個(gè)方面的?研究,以促?進(jìn)課程目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)。?課程目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)僅僅靠?課堂教學(xué)是?不夠的,因?此,要樹立?大課程觀,?將體育與健?康課堂教學(xué)?與課外活動(dòng)?(如課外體?育活動(dòng)、課?外健康教育?活動(dòng)、課外?其他教育教?學(xué)活動(dòng)等)?相結(jié)合,才?能全面有效?地實(shí)現(xiàn)高中?體育與健康?課程目標(biāo)。?2.結(jié)合?各地實(shí)際情?況制訂地方?初中體育與?健康課程實(shí)?施方案我?國(guó)地域遼闊?,地區(qū)間差?異很大,各?校根據(jù)我省?教育行政部?門制定的《?標(biāo)準(zhǔn)》精神?,制訂課程?實(shí)施方案并?____實(shí)?施,使《標(biāo)?準(zhǔn)》的精神?得到充分貫?徹和落實(shí)。?3.結(jié)合?各校實(shí)際情?況制訂學(xué)校?初中體育與?健康課程教?學(xué)計(jì)劃根?據(jù)我省實(shí)施?國(guó)家課程的?方案,各校?應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)?課程資源、?學(xué)校和學(xué)生?的特點(diǎn),認(rèn)?真5制訂?符合本校實(shí)?際的初中體?育與健康課?程教學(xué)計(jì)劃?并____?實(shí)施。根據(jù)?《基礎(chǔ)教育?課程改革指?導(dǎo)綱要(試?行)》和《?普通初中課?程方案(實(shí)?驗(yàn))》的精?神,在制訂?教學(xué)計(jì)劃時(shí)?,初中體育?與健康課程?中的體育課?學(xué)時(shí)相當(dāng)于?每周2學(xué)時(shí)?,健康教育?專題共18?學(xué)時(shí)。(?二)教學(xué)計(jì)?劃的制訂?教師在制訂?教學(xué)計(jì)劃時(shí)?,要充分考?慮初中體育?與健康課程?目標(biāo)、初中?學(xué)生的身心?發(fā)展特征和?初中體育與?健康課的特?點(diǎn),創(chuàng)造性?地開展體育?與健康課的?教學(xué)。1?.教學(xué)計(jì)劃?的內(nèi)容(?1)水平教?學(xué)計(jì)劃水?平教學(xué)計(jì)劃

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