教師本學期教學個人總結(jié)標準模板（二篇）

第5頁共5頁教師本學?期教學個?人總結(jié)標?準模板?這一年在?名師工作?室的學習?中，我參?加了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?學習活動?，觀摩了?特級教師?唐老師的?低年級單?詞教學課?，聆聽了?唐老師有?關專業(yè)成?長之路的?精彩講座?;對我的?專業(yè)成長?有很大幫?助，收獲?頗豐、受?益非淺。?網(wǎng)上觀摩?了多節(jié)名?師的優(yōu)質(zhì)?課。在工?作中，我?進一步認?識了新課?程的發(fā)展?方向和目?標，反思?了自己以?往在工作?中的不足?。這對于?我今后在?實際工作?有著重要?的指導作?用?，F(xiàn)將?本期工作?總結(jié)如下?：一、?通過在名?師工作室?的我更新?了自己的?教學理念?。在名?師工作室?學習中，?我明確了?現(xiàn)代教育?的本質(zhì)。?新的教育?理念要求?我們必須?不斷提高?自己，充?實自己，?要有扎實?的教學基?本功，否?則就被時?代所淘汰?。在教學?中，要樹?立以學生?發(fā)展為本?的教育思?想，不斷?進行觀念?的更新。?網(wǎng)絡教育?技術能力?培訓是一?門全新的?課程，里?面有很多?全新的教?學理念。?二、在?名師工作?室的學習?中，我收?獲頗豐。?在名師?工作室，?我閱讀了?大量的先?進材料和?記錄了一?些先進的?理論與方?法，并把?這些科學?的理論與?方法應用?于教學實?踐中，取?得了較好?的教學效?果，做到?了學有所?用。我覺?得在理論?的形成方?面有大幅?度的提高?。對自己?以前的教?學有了一?次徹底的?反思。?三、采用?多種方法?，活躍課?堂教學氣?氛。要?想小學英?語課堂教?最大限度?地引起學?生的學習?興趣，讓?學生感受?到運用所?學語言成?功地達到?某種目的?后的愉快?。只有通?過游戲活?動來表現(xiàn)?情景，讓?教學情境?化。大多?數(shù)小學生?都喜歡課?堂教學游?戲，游戲?會令他們?動起來給?學習帶來?快樂，是?機械的句?型操練起?來也變得?生動、活?潑、有趣?味。游戲?活動的使?用能使抽?象語言內(nèi)?容變成一?種具體、?形象的情?景，具有?直觀性、?趣味性和?競爭性等?特點，能?有效地激?發(fā)他們學?習的積極?性。四?、更新教?學觀念，?全面實施?素質(zhì)教育?。英語?教學方法?也要有所?改變，這?就要求進?一步優(yōu)化?教學方法?的組合。?課堂上教?師采用什?么教學方?法，學生?就往往采?用相應的?學習方法?，它直接?影響著的?學生的學?習效果。?為此，教?師在課堂?教學上應?努力以靈?活多樣的?教學方法?，精心設?計教學過?程中的各?個環(huán)節(jié)，?圍繞學生?能力素質(zhì)?的發(fā)展進?行教學。?可采用知?識技能，?學習能力?，學習態(tài)?度來作為?確定學習?狀態(tài)的特?征變量，?從而為促?進學習能?力素質(zhì)的?全面發(fā)展?服務。?通過名師?工作室的?學習，我?的專業(yè)成?長的到了?很大的提?高，但我?還有很多?不足之處?，我想這?些不足，?將是今后?英語教學?工作中的?動力和努?力方向，?相信通過?自己的不?斷努力和?提高，我?的英語教?學工作一?定會邁向?一個新臺?階。教?師本學期?教學個人?總結(jié)標準?模板（二?）由于?孩子年齡?較小，給?衛(wèi)生打掃?工作帶來?很多麻煩?，我班三?位老師盡?心盡責地?進行衛(wèi)生?保健工作?，嚴格按?照園里的?要求執(zhí)行?各類物品?的消毒工?作，踏踏?實實從不?因孩子年?齡小給我?們帶來的?不便而影?響工作。?讓幼兒生?活在一個?整潔、舒?適的環(huán)境?中。因為?我班幼兒?剛?cè)雸@，?所以我班?的衛(wèi)生保?健工作一?向也較為?細致。我?們?nèi)焕?師每天都?兢兢業(yè)業(yè)?、細心、?耐心的觀?察記錄。?如：嚴?格記錄每?位幼兒吃?藥情況，?不漏吃，?不遲吃，?晨檢時注?意觀察幼?兒臉色，?幼兒有不?舒服現(xiàn)象?及時通知?家長，因?小班幼兒?還不能及?時的表達?需要，日?常生活中?注意觀察?幼兒臉色?及表情及?時了解她?的要求。?特別在幼?兒吃飯方?面，我們?三位老師?更是細心?照顧，不?怕麻煩，?引導幼兒?吃好吃飽?。半年來?，我班幼?兒基本上?都學會了?獨立吃午?飯，養(yǎng)成?了良好的?進餐習慣?。在幼兒?喝水方面?，家長們?也比較關?注，每天?保證幼兒?喝夠三杯?水。教育?幼兒讓幼?兒明白口?渴時應及?時補充水?分。為了?保持幼兒?的手指衛(wèi)?生和預防?幼兒抓撓?小朋友，?每星期固?定為幼兒?剪手指甲?，沒星期?會固定為?幼兒清洗?專人專用?的小毛巾?，用84?消毒液侵?泡，毛巾?隨時保持?干凈，讓?家長看了?放心。?我們十分?重視孩子?常規(guī)的培?養(yǎng)。在幼?兒入園后?不久我們?進行了一?日常規(guī)教?育，培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?和衛(wèi)生習?慣。如：?小便、洗?手喝水、?吃飯、午?睡等都有?秩序的進?行。此外?，我們還?教幼兒學?會做一些?力所能及?的事，自?己的事情?自己做，?由于我們?三位老師?統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一管?理，使我?班的幼兒?從小就養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。而且我?們在每個?小朋友的?小板凳上?和小毛巾?上小杯子?上貼上他?們自己的?名字，孩?子不光能?找到自己?的名字的?板凳，我?們做過一?個小游戲?，除了年?齡較小的?幾個小朋?友，百分?之九十的?孩子都能?準確的找?到自己和?別的小朋?友的板凳?，由此可?見，孩子?的識字量?也在潛移?默化的不?斷增加，?正所謂一?舉兩得。?教育教?學1、?我們班三?位老師深?入細致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我們認真?研究教材?，力求準?確把握難?重點，并?注重參閱?各種雜志?，制定符?合幼兒認?知規(guī)律的?教學方法?及教學形?式。注意?弱化難點?強調(diào)重點?。并不斷?歸納總結(jié)?提高教學?水平。?2、認真?上好每一?節(jié)課，上?課時注重?幼兒主動?性的發(fā)揮?，發(fā)散幼?兒的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識的培?養(yǎng)幼兒的?思維的嚴?謹性及邏?輯性，在?教學中提?高幼兒的?思維素質(zhì)?，保證教?學質(zhì)量。?3、注?意聽取幼?兒的意見?，及時了?解幼兒的?學習情況?，并有目?的的對幼?兒進行輔?導。4?、堅持聽?課，注意?學習其她?老師的教?學經(jīng)驗，?努力探索?適合自己?的教學模?式。5?、注重教?育理論的?學習，并?注意把一?些先進的?理論應用?到教學中?，做到學?有所用。?一學期來?，我在學?校上了兩?次公開課?，通過開?公開課，?使自己的?教學水平?得到很大?的提高。?家長工?作一個?班的工作?能否得以?順利的開?展，除了?靠幾個老?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長們的支?持和配合?。特別在?小班，因?小朋友年?齡小，自?理能力比?較差，所?以家長都?比較緊張?、擔心，?自然對我?們老師的?要求也比?較高。為?了使家長?信任、支?持和配合?我們的工?作，我采?取了以下?措施：?1、主動?親切地與?家長溝通?。我充?份利用了?早接和放?學的時間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。2、?定期進行?電訪。?這使我更?了解幼兒?在家的