幼兒安全教育活動實用方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒安全教?育活動實用?方案提高?學生的自我?保護能力是?學生安全教?育的重要內(nèi)?容。實踐證?明，體驗是?學生發(fā)展能?力、形成技?能的途徑。?學生安全教?育，教師只?是一味地反?復叮囑或是?訓斥，而沒?有真正讓學?生去體驗、?去感受，那?么學生是無?法形成良好?的技能的。?筆者通過多?年對學校安?全教育管理?的實踐、總?結(jié)、反思，?認為學生自?我保護能力?的培養(yǎng)，應?從小事入手?，在小事中?讓學生體驗?自我保護的?重要性及自?我保護的過?程，從而形?成技能。?一、在小事?中尋找教育?機會去豐富?學生的自我?保護體驗。?例如，現(xiàn)?在有的小學?生在削鉛筆?時不小心把?手指割破，?捏著傷口，?哭著，跑進?老師辦公室?請求老師幫?助;有學生?上體育課，?不小心腳上?擦破了皮，?哭著……各?種各樣的大?小問題都找?老師或者找?家長，學生?沒有自己處?理的意識。?針對這一點?，我們的班?級里是否可?以開展一些?活動，倡議?大家自己能?解決的小傷?小問題自己?解決，同時?，通過老師?教，學生互?幫互學練，?讓學生掌握?一些簡單包?扎方法。學??；虬嗌峡?以準備一些?傷口消毒的?常用藥水，?如醫(yī)用酒精?、紅汞、雙?氧水等和一?些包扎傷口?用的物品，?如創(chuàng)可帖、?橡膠布、棉?紗等，用來?平時讓學生?嘗試包扎一?些輕微的小?傷口。學生?在校園里發(fā)?生的一些小?意外，能自?行簡單處理?，并在處理?時互相幫助?、相互協(xié)作?，共同體驗?自救、互救?的過程，感?受自救、互?救中的情感?體驗，既增?強了自我保?護意識，又?提高了自我?保護能力。?二、在小?事中創(chuàng)設各?種情境培養(yǎng)?學生自我保?護的能力?教會學生自?我保護的方?法，培養(yǎng)學?生自我保護?的能力，使?之有足夠的?能力和勇氣?沉著對付突?發(fā)事件，這?是安全教育?的目的，也?可說是現(xiàn)代?素質(zhì)教育的?一項重要內(nèi)?容。在創(chuàng)設?的情境中，?通過體驗讓?學生學習自?我保護的方?法，是一種?捷徑，能取?到事半功倍?之效。例如?，發(fā)現(xiàn)學生?帶了打火機?到學校里玩?，教師可利?用這一次機?會創(chuàng)設教室?里著火的情?境(燒舊報?紙，制造濃?煙)，()?讓全體學生?參加火災逃?生演習。演?習后要認真?進行總結(jié)，?肯定利用逃?生知識逃生?的學生，指?出演習中存?在的問題及?其引發(fā)的后?果。在這樣?的情景下，?學生既能體?驗火場的緊?張場面，又?學到了火場?逃生方法，?同時教育了?違反紀律的?學生，增強?了大家防火?意識，可謂?一舉多得。?三、養(yǎng)成?學生良好的?行為習慣遠?離安全事故?安全教育?的最終目標?是促使學生?形成安全行?為，從而在?學習生活中?遠離安全事?故。學校是?公共場所，?學習是集體?性生活，學?生是未成年?、缺乏責任?感的人群，?安全隱患難?以避免。我?們要做好的?就是防患于?未然。防患?于未然，重?中之重是扎?扎實實抓好?養(yǎng)成教育，?規(guī)范學生的?行為習慣，?引導學生以?文明的行為?在安全的環(huán)?境中學習、?生活、成長?。學校和教?師特別是班?主任，應認?真組織和引?導學生積極?開展豐富多?彩的有益身?心的課外活?動。以此去?占領學生課?余時間和空?間，使之遠?離安全事故?。學校安?全無小事。?學校領導和?教師要做有?心人，安全?教育從點滴?小事抓起，?要把平安的?種子撒播進?每一個學生?的心田，讓?它發(fā)芽開花?、長成參天?大樹。那時?我們必將收?獲更多的祥?和、幸福和?安寧，我們?的學校我們?的社會更加?和諧美好。?幼兒安全?教育活動實?用方案（二?）活動目?標：1、?進一步鞏固?防火安全的?教育。2?、引導幼兒?學習防火安?全的相關知?識。3、?提高幼兒在?生活當中的?安全意識和?自我保護能?力?；顒?重點：學?習防火安全?的相關知識??；顒与y?點：在生?活當中的安?全意識和自?我保護能力?。活動準?備：相關?圖片、視頻??；顒舆^?程：一、?談話活動。?師：你們?喜歡過年嗎??人們會用?什么方式慶?祝新年的到?來呢?師?：你們知道?嗎?有一次?，豆豆看到?天空中漂亮?的煙花，豆?豆也想放煙?花，你們猜?猜豆豆又會?發(fā)生什么事??我們來看?看錄像。(?觀看完后讓?幼兒回答。?根據(jù)回答進?行小結(jié)。)?師：你們?看豆豆這樣?做多危險啊?，在放煙花?的時候一定?不能對著自?己或者別人?，可不能像?頑皮的豆豆?那樣。師?：小結(jié)這些?視頻告訴了?我們什么??原來啊，我?們的生活中?有很多的危?險事情，要?我們時時刻?刻注意，比?如：過馬路?的時候要走?人行道，還?要注意紅綠?燈。不能隨?便去玩水和?觸碰電，不?然一不小心?就會發(fā)生很?嚴重的后果?。二、組?織幼兒討論?。師：發(fā)?生火災的原?因有哪些??(小孩玩火?、亂丟火煙?頭、在禁放?區(qū)燃放煙花?、用明火照?明尋找物品?、地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?師：怎么?樣防止火災?發(fā)生?師?：如果發(fā)生?火災，我們?應該怎么樣?做才能實現(xiàn)?自我保護與?逃生自救??1、如果?鎖在房間有?電話，趕快?打119報?警，并說明?著火的詳細?地址，什么?街，哪號樓?或附近有什?么明顯標志?及單位。?2、室外著?火門已發(fā)燙?里千萬不要?開門，并用?毛巾、衣服?或床單塞住?門縫，以防?濃煙跑進來?，如門不很?熱也沒看到?火苗，趕快?離開。3?、受到火勢?威脅時，要?當機立斷披?上浸濕的衣?物、被褥等?向安全出口?方向沖出去?。穿過濃煙?逃生里，要?盡量使身體?貼近地面，?并用濕毛巾?捂住口鼻。?4、身上?著火，千萬?不要奔跑，?就地打滾用?厚重衣物壓?滅火苗。?5、遇到火?災不可乘坐?電梯，要向?安全出口方?向逃生。?6、若所有?逃生線路被?大火封鎖，?要立即退回?室內(nèi)，用打?手電筒、揮?舞衣物等方?式向窗外發(fā)?送求救信號?，等待救援?，不可盲目?跳樓。三?、防火的安?全教育。?1、從一些?物品中找出?幼兒不能玩?、易引起火?災的東西，?激發(fā)幼兒的?活動興趣。?2、觀看?課件，引導?幼兒說出火?災的危害。?火不僅能燒?毀房子，燒?傷人，還會?燒毀森林，?污染空氣。?3、通過?課件，引導?幼兒說出預?防火災的方?法，認識“?防火”標志?。①預防?火災，小朋?友們不能隨?便玩火。?②蚊香不能?靠近容易著?火的物品。?③不能隨?便燃放煙花?爆竹。④?小朋友不能?玩未熄滅的?煙頭，見了?沒熄滅的煙?頭應及時踩?滅。⑤認?識“嚴禁煙?火”的標志?。4、簡?要說出火的?用途，消除?幼兒懼怕火?的心理壓力?。5、讓?幼兒初步掌?握幾種自救?逃生的方法?與技能。萬?一著火了怎?么辦?著大?火了呢?困?在房間里??公共場所著?火怎么辦??6、游戲?：“安全防?火自救”游?戲。通過游?戲培養(yǎng)幼兒?遇火不懼怕?、不慌張，?提高幼兒防?火自救的能?力。幼兒?安全教育活?動實用方案?（三）活?動目標：?1、進一步?鞏固防火安?全的教育。?2、引導?幼兒學習防?火安全的相?關知識。?3、提高幼?兒在生活當?中的安全意?識和自我保?護能力。?活動重點：?學習防火?安全的相關?知識。活?動難點：?在生活當中?的安全意識?和自我保護?能力?；?動準備：?相關圖片、?視頻?；?動過程：?一、談話活?動。師：?你們喜歡過?年嗎?人們?會用什么方?式慶祝新年?的到來呢??師：你們?知道嗎?有?一次，豆豆?看到天空中?漂亮的煙花?，豆豆也想?放煙花，你?們猜猜豆豆?又會發(fā)生什?么事?我們?來看看錄像?。(觀看完?后讓幼兒回?答。根據(jù)回?答進行小結(jié)?。)師：?你們看豆豆?這樣做多危?險啊，在放?煙花的時候?一定不能對?著自己或者?別人，可不?能像頑皮的?豆豆那樣。?師：小結(jié)?這些視頻告?訴了我們什?么?原來啊?，我們的生?活中有很多?的危險事情?，要我們時?時刻刻注意?，比如：過?馬路的時候?要走人行道?，還要注意?紅綠燈。不?能隨便去玩?水和觸碰電?，不然一不?小心就會發(fā)?生很嚴重的?后果。二?、組織幼兒?討論。師?：發(fā)生火災?的原因有哪?些?(小孩?玩火、亂丟?火煙頭、在?禁放區(qū)燃放?煙花、用明?火照明尋找?物品、地震?、打雷、亂?拉亂接電線?等)師：?怎么樣防止?火災發(fā)生??師：如果?發(fā)生火災，?我們應該怎?么樣做才能?實現(xiàn)自我保?護與逃生自?救?1、?如果鎖在房?間有電話，?趕快打11?9報警，并?說明著火的?詳細地址，?什么街，哪?號樓或附近?有什么明顯?標志及單位?。2、室?外著火門已?發(fā)燙里千萬?不要開門，?并用毛巾、?衣服或床單?塞住門縫，?以防濃煙跑?進來，如門?不很熱也沒?看到火苗，?趕快離開。?3、受到?火勢威脅時?，要當機立?斷披上浸濕?的衣物、被?褥等向安全?出口方向沖?出去。穿過?濃煙逃生里?，要盡量使?身體貼近地?面，并用濕?毛巾捂住口?鼻。4、?身上著火，?千萬不要奔?跑，就地打?滾用厚重衣?物壓滅火苗?。5、遇?到火災不可?乘坐電梯，?要向安全出?口方向逃生?。6、若?所有逃生線?路被大火封?鎖，要立即?退回室內(nèi)，?用打手電筒?、揮舞衣物?等方式向窗?外發(fā)送求救?信號，等待?救援，不可?盲目跳樓。?三、防火?的安全教育?。1、從?一些物品中?找出幼兒不?能玩、易引?起火災的東?西，激發(fā)幼?兒的活動興?趣。2、?觀看課件，?引導幼兒說?出火災的危?害。火不僅?能燒毀房子?，燒傷人，?還會燒毀森?林，污染空?氣。3、?通過課件，?引導幼兒說?出預防火災?的方法，認?識“防火”?標志。①?預防火災，?小朋友們不?能隨便玩火?。②蚊香?不能靠近容?易著火的物?品。③不?能隨便燃放?煙花爆竹。?④小朋友?不能玩未熄?滅的煙頭，?見了沒熄滅?的煙頭應及?時踩滅。?⑤認識“嚴?禁煙火”的?標志。4?、簡要說出?火的用途，?消除幼兒懼?怕火的心理?壓力。5?、讓幼兒初?步掌握幾種?自救逃生的?方法與技能?。萬一著火?了怎么辦??著大火了呢??困在房間?里?公共場?所著火怎么?辦?6、?游戲：“安?全防火自救?”游戲。通?過游戲培養(yǎng)?幼兒遇火不?懼怕、不慌?張，提高幼?兒防火自救?的能力。?幼兒安全教?育活動實用?方案（四）?一、設計?意圖：在?現(xiàn)實生活中?，由于幼兒?年齡小、安?全意識薄弱?、安全防護?能力差，所?以，安全問?題是時時存?在，危險處?處可能發(fā)生?，這足以引?起大家的廣?泛關注，特?別是教師的?重視。正如?《綱要》中?指出“幼兒?園必須把保?護幼兒的生?命和促進幼?兒的健康放?在工作首位?”。而“受?人于魚不如?授之于漁”?，時時防護?幼兒的安全?顧然重要，?而教給他們?如何進行自?我保護更是?重中之重。?而且，漫長?的暑假馬上?就要開始了?，許多家長?無暇照管幼?兒，會讓幼?兒單獨在家?，不安全因?素時時存在?，教給幼兒?如何進行自?我保護是幼?兒園教師勢?在必行、責?無旁代的任?務。于是，?在本學期我?就設計了安?全教育活動?《遇到危險?怎么辦》，?主要目的是?讓幼兒知道?自我保護的?重要性，增?強自護意識?，掌握必要?的、正確的?自護常識，?有效的進行?自我保護，?讓每個幼兒?都能平安、?健步康、快?樂的成長。?二、活動?目的：1?、通過活動?讓幼兒知道?自我保護的?重要性，增?強自護意識?。2、教?會幼兒一些?必要的自護?方法，并能?進行必要的?自我保護。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力、思維?能力和語言?表達等綜合?能力。三?、活動重難?點：1、?活動重點：?通過活動增?強幼兒的自?我保護意識?。2、活?動難點：使?幼兒掌握一?些自護方法?進行自我保?護。四、?活動準備：?1、安全?教育小故事?的圖片、影?碟片等相關?資料;2?、影碟機;?3、獎品?;五、活?動過程：?(一)教師?以“生活中?的危險真不?少”引入課?題，吸引幼?兒的注意力?，激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣。(?二)組織幼?兒觀看四個?安全教育小?故事的前半?段：1、?小孩獨自在?家時，突然?發(fā)現(xiàn)小偷進?屋偷東西;?2、小孩?獨自在家時?，有陌生人?敲門;3?、小孩獨自?在家時，家?里突然著火?了;4、?小孩獨自在?家時，突然?發(fā)生了食物?中毒、受傷?、生病的事?件;(三?)組織幼兒?自由討論：?遇到上述的?四種危險時?，怎么辦??(四)師?生談話活動?，教師引導?幼兒想出各?種正確有效?的辦法。?(五)組織?幼兒觀看四?個安全教育?小故事的后?半段：1?、發(fā)現(xiàn)有小?偷時，可悄?悄的溜出門?去報警或找?鄰居幫忙等?;2、有?陌生人敲門?時，不可隨?便打開門，?可打電話告?訴大人等;?3、家里?著火了，先?打開門逃生?再求助，無?法逃生時要?先打電話告?訴大人、打?電話報警等?;4、發(fā)?生食物中毒?等事件時趕?緊打電話告?訴大人等;?(六)師?生共同小結(jié)?影蝶片中傳?授的辦法和?小朋友及教?師想到的辦?法，教師要?一邊小結(jié)一?邊出示相應?的圖片或資?料強化幼兒?的記憶。?(七)活動?小結(jié)：1?、教師再列?舉一些生活?中可能發(fā)生?的危險，并?介紹其應變?與防護的辦?法;2、?教育幼兒生?活中時時處?處都可能發(fā)?生危險，只?有不去做危?險的事，并?在面對危險?時能夠保護?自己才能避?免災難的發(fā)?生;(八?)活動延伸?：激勵幼?兒在平日生?活中多注意?觀察生活中?可能發(fā)生的?各種危險，?在自主尋求?自護辦法后?，與大人共?同商討自護?的辦法。?六、活動反?思：活動?能圍繞幼兒?們需要的、?感興趣的、?急于想知道?或解決的，?且在生活中?隨時都可能?發(fā)生的安全?自護問題來?有