2021年陜西省榆林市博白縣第三高級中學(xué)高三生物模擬試題含解析

2021年陜西省榆林市博白縣第三高級中學(xué)高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是

A．一個染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗參考答案：答案：D2.研究發(fā)現(xiàn)，由于自由水含量多少不同，所以細胞質(zhì)有兩種不同的狀態(tài)：一種是含水較多的溶膠；另一種是含水較少的凝膠。下列細胞中細胞質(zhì)最可能呈凝膠狀態(tài)的是A．休眠的種子細胞 B．黑藻葉肉細胞 C．人體癌細胞D．人體衰老細胞參考答案：A3.生物含有的核酸的種類不同。原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（）

AT4噬菌體B細菌細胞CSARS病毒D小麥葉肉細胞堿基5種8種4種5種五碳糖1種2種2種2種核苷酸5種8種8種8種

參考答案：D4.下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是A．肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)B．組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大參考答案：C細胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機物是蛋白質(zhì)，A錯誤；核糖屬于糖類，元素組成是C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，二者的化學(xué)元素不完全相同，B錯誤；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)和核酸都是含有N元素的生物大分子，C正確；人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類基本相同，D錯誤?！久麕燑c睛】化合物的元素組成：

（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；

（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；

（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；

（4）糖類的組成元素為C、H、O。5.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時，也可以接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用B.當機體免疫功能減弱時，可引起免疫缺陷病或過敏反應(yīng)C.效應(yīng)T細胞與靶細胞的識別結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜具有防衛(wèi)功能D.吞噬細胞參與非特異性免疫過程，淋巴細胞參與特異性免疫過程參考答案：A6.研究人員將DNA被15N完全標記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA，將子代DNA熱變性處理使其雙鏈打開，后進行密度梯度超速離心，離心管中出現(xiàn)兩個條帶．下列相關(guān)敘述中的錯誤是（）A．打開雙鏈的難易程度與各種堿基的含量有關(guān)B．新合成的子鏈位于離心管中上側(cè)條帶中C．若對子代DNA直接離心，也會出現(xiàn)兩個條帶D．14NH4C1培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來合成脫氧核苷酸參考答案：C【考點】DNA分子的復(fù)制．【分析】根據(jù)題意分析可知：將DNA被15N標記的大腸桿菌移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA鏈均含14N．根據(jù)半保留復(fù)制的特點，第一代的2個DNA分子都應(yīng)一條鏈含15N，一條鏈含14N，【解答】解：A、由于A與T之間含2個氫鍵，G與C之間含3個氫鍵，所以打開雙鏈的難易程度與各種堿基的含量有關(guān)，A正確；B、新合成的子鏈中只含14N，所以位于離心管中上側(cè)條帶中，B正確；C、未進行熱變性處理的子代DNA分子兩條鏈由氫鍵相連，所以密度梯度離心后在離心管中只出現(xiàn)一個條帶，C錯誤；D、脫氧核糖核苷酸組成元素是C、H、O、N、P，14NH4Cl培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來合成四種脫氧核苷酸，D正確．故選：C．【點評】本題主要考查DNA分子的半保留復(fù)制，掌握DNA分子復(fù)制方式，能夠根據(jù)題干信息推斷每一代DNA分子中含14N的DNA分子數(shù)目和含15N的DNA分子數(shù)目，再進行相關(guān)的計算；其次還要求考生掌握離心后形成的輕帶、中帶和重帶的含義．7.有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如右圖所示。造成這種情況的原因可能是(

)①取材位置不合適②取材時間不合適③制片時壓片力量不合適④解離時間不合適⑤視野選擇不合適A．②③

B．②⑤

C．①②⑤

D．①③④參考答案：C8.分析下圖判斷，敘述錯誤的是（

）A.若甲圖是神經(jīng)細胞的部分結(jié)構(gòu)，靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)；若在c處給一足夠強的刺激，鉀離子從上往下流B．圖乙能正確表示突觸前膜釋放某抑制型遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向C．丙圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，如受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合D．丁圖所示結(jié)構(gòu)可能為線粒體的內(nèi)膜或好氧型細菌的細胞膜參考答案：A9.在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。請問該細胞發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代細胞的基因型是A.DdEeFF和DdEeff或DdEeFf

B.DDEEFf和ddeeFfC.DEF和def或DEf和deF

D.DEF和deF或DEf和def參考答案：A10.下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.黑藻和藍藻的細胞都不含葉綠體，但都含有能進行光合作用的色素B.核孔是細胞核內(nèi)外物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃幱诜至哑诘募毎暮丝讛?shù)量較多C.人漿細胞的高爾基體膜成分的更新速率比紅細胞的慢D.人的肌細胞既有識別腎上腺素的受體，也有識別甲狀腺激素的受體參考答案：D【分析】細胞分為原核細胞和真核細胞，兩者的主要區(qū)別是有無成形的細胞核；原核細胞只有核糖體一種細胞器，真核細胞還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體、溶酶體等多種細胞器。【詳解】黑藻是真核生物，細胞中有葉綠體，A錯誤；處于分裂期的中期和后期的細胞中不存在核膜，因此也沒有核孔，B錯誤；人漿細胞分泌抗體需要高爾基體的參與，因此其高爾基體膜成分的更新速率比紅細胞的快，C錯誤；甲狀腺激素和腎上腺素都可以作用于人的肌細胞，因此人的肌細胞含有識別這兩種激素的受體，D正確。11.在性狀分離比的模擬實驗中，甲、乙容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類，每個容器中小球數(shù)量均為12個。則下列裝置正確的是參考答案：D12.下圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化化學(xué)反應(yīng)時，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是a﹥b﹥cB．a(chǎn)、b、c表示pH值，則c﹥b﹥aC．a(chǎn)、b、c表示酶的濃度，則a﹥b﹥cD．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是c﹥b﹥a參考答案：C13.將基因型AaXBXb的個體與AaXBY的個體雜交，其子代的基因型有A.4種 B.8種 C.9種 D.12種參考答案：D解答此題時把成對的基因拆開，一對一對的考慮，Aa×Aa→AA、Aa、aa，子代的基因型有3種，XBXb×XBY→XBXB、XBXb、XBY、XbY，子代的基因型有4種，因此，將基因型AAXBXb的個體與AaXBY的個體雜交，子代的基因型有3×4＝12種，D正確。14.可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是()A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A15.下列關(guān)于甲型HINl病原體的敘述中，正確的一項是

A．甲型H1N1病原體能夠獨立代謝

B．甲型H1N1病原體只有核糖體一種細胞器

C．甲型HINl病原體只有一種類型的核酸

D．甲型HINl病原體只能進行無氧呼吸參考答案：C16.雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養(yǎng)時占優(yōu)勢．為驗證“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì)”，以下實驗組合合理的是（所用培養(yǎng)液細菌密度相同）（） ①用生理鹽水混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲 ②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細菌的培養(yǎng)液中培養(yǎng) ③用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲 ④將雙小核草履蟲磨碎，加入含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲 ⑤用含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲． A．①+② B．②+⑤ C．③+⑤ D．④+⑤參考答案：C【考點】種間關(guān)系． 【分析】根據(jù)題干信息，驗證“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì)”，則單一變量是培養(yǎng)液是否培養(yǎng)過雙小核草履蟲，因變量大草履蟲的數(shù)量． 【解答】解：實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì)”，所以實驗組是用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲，對照組含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲，其中細菌是草履蟲生存所需要的食物． 故選：C． 【點評】本題考查對照實驗的設(shè)計，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力，屬于中檔題． 17.如果信使RNA的三個堿基是CGA，那么對應(yīng)轉(zhuǎn)運RNA攜帶的氨基酸是A．丙氨酸（GCU）

B．谷氨酸（GAG）

C．精氨酸（CGA）

D．酪氨酸（UAC）參考答案：C18.幾百粒吸水豌豆種植于疏松土壤中，每5天取出20粒種子（或幼苗），劈開并烘干至重量不變，這樣將每次的重量統(tǒng)計后得如下曲線，與實驗結(jié)果相符的是曲線參考答案：C19.下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（

）A．真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行B．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的主要場所C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)D．精子的壽命較卵細胞短，體現(xiàn)了動物細胞全能性有一定的限制參考答案：A細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)，脫氧核糖核酸不能通過核孔進入細胞質(zhì)，精子的壽命短，是因為缺少細胞質(zhì)。20.下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是 A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄C．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞參考答案：C21.下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()①載體②呼吸氧化酶③神經(jīng)遞質(zhì)④激素⑤胰蛋白酶⑥纖維蛋白原⑦抗體⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2⑨原尿⑩纖維素A．①③④⑤⑥⑦⑧⑨

B．③④⑤⑥⑦⑧⑨C．①③④⑦⑧

D．③④⑥⑦⑧、參考答案：D22.進行“DNA分子模型的搭建”時小林準備搭建一個含5對堿基的DNA分子模型，以下描述中正確的是（）①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈；②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈；③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈；④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈；⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則DNA分子模型升高了3.4nm；⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準備6種幾何圖形．A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．①④⑥參考答案：D【考點】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點．【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．②外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架．內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成．③堿基配對遵循堿基互補配對原則：A=T、G≡C．【解答】解：①②DNA每條單鏈上的脫氧核糖核苷酸的排列方向相同，因此將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈，①正確，②錯誤；③④DNA的兩條鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈，③錯誤，④正確；⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則DNA分子模型將降低，⑤錯誤；⑥D(zhuǎn)NA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一個脫氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中含氮堿基有4種，因此若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準備6種幾何圖形，⑥正確．故選：D．23.如圖是氫的載體隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中錯誤的是（）A．①產(chǎn)生的氫的載體可在②過程中將三碳化合物還原B．氫的載體經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需O2參與C．①④⑤⑥⑦過程能生成ATP，②③過程會消耗ATPD．晴朗的白天，小麥的①過程比⑤過程進行旺盛，且通過②③過程在葉綠體中積累多糖參考答案：C【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細胞呼吸的過程和意義．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是以[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移為載體考查光合作用和細胞呼吸，結(jié)合題圖對光合作用和細胞呼吸的過程進行梳理，然后根據(jù)選項的具體描述進行判斷．其中①是光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，③是葡萄糖聚合成多糖，④是無氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段，⑥是有氧呼吸第一階段，⑦是多糖水解成單糖．【解答】解：A、據(jù)圖示可知，①光反應(yīng)產(chǎn)生的氫的載體可在②暗反應(yīng)過程中將三碳化合物還原，A正確；B、據(jù)圖示可知，氫的載體經(jīng)⑤有氧呼吸第三階段轉(zhuǎn)移到水中，其過程需O2參與，B正確；C、④無氧呼吸第二階段既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP，C錯誤；D、晴朗的白天，小麥的①光反應(yīng)過程比⑤有氧呼吸第三階段過程進行旺盛，且通過②暗反應(yīng)和③葡萄糖聚合成多糖過程在葉綠體中積累多糖，D正確．故選：C．【點評】本題的知識點是以[H]轉(zhuǎn)移途徑為線索的光合作用與呼吸作用的過程考查，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息，并利用信息解決問題的綜合運用能力．24.干旱環(huán)境下莖葉肉質(zhì)化的植物，其莖葉肉質(zhì)化最主要是為了

A．防止強太陽光

B．降低CO2濃度

C．保存體內(nèi)水分

D．抗風沙參考答案：C25.一直以來，兒童健康備受社會關(guān)注，下圖顯示不同年齡段兒童易發(fā)生感染的程度。請你結(jié)合免疫知識對下列說法進行判斷，正確的是

（

）A．早產(chǎn)嬰兒易發(fā)生感染的程度高主要是由于個體存在多種自身免疫病B．滿月嬰兒不易生病的原因往往是母乳喂養(yǎng)使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞C．據(jù)圖預(yù)測，人體在達到入托幼機構(gòu)年齡段后，易發(fā)生感染的程度與機體接觸病原體的幾率呈正相關(guān)D．從上圖可知人體易發(fā)生感染的程度與自身的免疫力和所處環(huán)境因素都有關(guān)參考答案：D26.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.代謝旺盛的真核細胞，核孔的數(shù)目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍藻細胞無葉綠體，不能進行光合作用D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng)參考答案：AD【詳解】代謝旺盛的細胞核孔數(shù)目多，有利于蛋白質(zhì)和RNA的進出，A正確；水解酶在核糖體中合成的，B錯誤；藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，但是有葉綠素和藻藍素，可以進行光合作用，C錯誤；核糖體中發(fā)生了脫水縮合過程，高爾基體中形成纖維素的過程中有水的生成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中有機物的合成過程中也有水的生成，D正確。27.（05北京卷）運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是A、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸B、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸C、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸D、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸參考答案：答案：A28.玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是（）A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值（即應(yīng)用于大田生產(chǎn)）參考答案：C考點：植物培養(yǎng)的條件及過程．分析：分析題圖：圖示表示玉米培養(yǎng)過程，其中A→D表示玉米莖尖組織培養(yǎng)過程，E→F表示玉米花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過程．A→B表示脫分化、B→C表示再分化、E→F也經(jīng)歷了脫分化和再分化過程．D是正常的二倍體植株，而G是單倍體幼苗．解答：解：A、A→D是植物組織培養(yǎng)過程，從繁殖原理上分析，屬于無性生殖，A正確；B、D是正常的二倍體植株，而G是單倍體幼苗，兩者的染色體數(shù)目不同，B正確；C、E→G表示花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過程，該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性，C錯誤；D、E→F過程中獲得的植株是單倍體植株，高度不育，一般沒有直徑的使用價值，D正確．故選：C．點評：本題結(jié)合玉米培育過程圖，考查植物組織培養(yǎng)和育種的相關(guān)知識，重點考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，包括植物組織培養(yǎng)的原理、過程和結(jié)果等，屬于考查識記和理解層次的考查．本題解答的關(guān)鍵是明確A→D、E→F都是植物組織培養(yǎng)過程，不過A→D形成的是正常的二倍體植株，而E→F形成的是單倍體植株．29.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B．光照強度為a時，光合作用停止

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系參考答案：B30.影響花藥培養(yǎng)的主要因素是（）A．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成B．親本植株的生理狀況C．選擇合適的花粉發(fā)育時期D．材料的低溫預(yù)處理與接種密度參考答案：A．影響花藥組織培養(yǎng)的因素有很多，如材料和培養(yǎng)條件等，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的成分是主要影響因素；并不是任何發(fā)育時期的花粉都可以經(jīng)過組織培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織，一般的說，選擇單核期的花藥成功率最高，定花粉發(fā)育時期的常用方法是醋酸洋紅法，并且要對所選的材料進行消毒處理；在組織培養(yǎng)過程中，應(yīng)根據(jù)外植體分化的程度及時更換培養(yǎng)基．【考點】植物的組織培養(yǎng)．【分析】影響花藥組織培養(yǎng)的因素有很多，如材料和培養(yǎng)條件、親本植株的生長條件、材料的低溫預(yù)處理及接種密度等，其其中材料的選擇與培養(yǎng)基的成分是主要影響因素．31.右圖甲表示某DNA分子經(jīng)限制酶（EcoRⅠ）完全酶切后的片段電泳結(jié)果，若改變條件使其酶切不充分就有可能獲得如右圖乙所示的電泳結(jié)果（Kb即千個堿基對）。下列有關(guān)敘述中，正確的是A．適當縮短反應(yīng)時間，可得到圖乙的結(jié)果B．該DNA分子中含有9個限制酶（EcoRⅠ）酶切位點C．適當增加限制酶（EcoRⅠ）濃度，可得到圖乙的結(jié)果D．該DNA分子全長為32Kb參考答案：A32.對某生物組織中提取的DNA進行堿基數(shù)目分析，測出鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46％，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中有28％是腺嘌呤，問與H鏈相互補的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的A．26％

B．28％

C．22％

D．24％參考答案：A33.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（）A．基因全部在染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列C．一條染色體上有一個基因 D．染色體就是由基因組成的參考答案：B【考點】7E：基因與DNA的關(guān)系．【分析】本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個染色體上有一個或兩個DNA分子．每個DNA分子含多個基因．每個基因中含有許多脫氧核苷酸．【解答】解：A、基因絕大多數(shù)在染色體上，A錯誤；B、染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，B正確；C、一條染色體上有多個基因，C錯誤；D、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D錯誤．故選：B．

34.下列關(guān)于細胞知識的敘述，正確的是A．硝化細菌、霉菌、噬菌體、水綿內(nèi)都含有核糖體、DNA和RNAB．能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體，含線粒體的細胞時刻都在進行有氧呼吸C．細胞衰老的特征之一是細胞的含水量降低，色素含量減少D．細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量參考答案：D35.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果不正確的是ks5uA．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌參考答案：C36.下列有關(guān)ATP的說法，正確的是（）A．ATP中的“A”是組成RNA的單體B．放能反應(yīng)往往與ATP的水解相聯(lián)系C．無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATPD．光反應(yīng)生成的ATP可用于多種生命活動參考答案：C【考點】細胞呼吸的過程和意義；ATP的化學(xué)組成和特點；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．【解答】解：A、ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，而組成RNA的單體是核糖核苷酸，由腺嘌呤、磷酸和核糖組成，A錯誤；B、放能反應(yīng)往往與ATP的合成相聯(lián)系，B錯誤；C、無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP，第二階段不釋放能量，沒有ATP合成，C正確；D、光反應(yīng)生成的ATP只能用于暗反應(yīng)，細胞呼吸生成的ATP可用于多種生命活動，D錯誤．故選：C．37.下列物質(zhì)、結(jié)構(gòu)或生理過程只存在于植物體而不存在于動物體的一組是（

）

A．膽固醇、纖維素、淀粉

B．呼吸作用、光合作用、細胞分裂C．滲透作用、光合作用、細胞癌變

D．細胞壁、大液泡、葉綠體參考答案：D38.為探究新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶是否適合于研究溫度對酶活性影響的實驗，有人做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下兩圖所示。相關(guān)敘述正確的是(

)A．由于實驗設(shè)置了10℃、37℃、90℃三個不同溫度，故只需使用3支試管B．從圖中看出37℃時酶的催化效率最大，故為最適溫度C．由圖看出可以用過氧化氫酶來研究溫度對酶活性影響D．圖中曲線不再上升的原因是過氧化氫已被完全分解參考答案：【知識點】C1

酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：該實驗設(shè)置了10℃、37℃、90℃三個不同溫度，且每個溫度都分酶存在與酶不存在兩種情況，所以需使用6支試管，A錯誤；從圖中看出實驗設(shè)置的三個溫度中，37℃時酶的催化效率最大，但由于溫度梯度太大，不能說明37℃是最適溫度，B錯誤；由圖可以看出溫度影響過氧化氫的分解速率，會干擾實驗結(jié)果，所以不能用過氧化氫酶來研究溫度對酶活性影響，C錯誤；圖中曲線不再上升的原因是已經(jīng)達到化學(xué)反應(yīng)的平衡點，即過氧化氫已被完全分解，D正確。39.宋代蘇軾在《格物粗談·果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸參考答案：C【分析】促進果實成熟的激素是乙烯，而吲哚乙酸是生長素的化學(xué)本質(zhì)，只能促進果實發(fā)育?！驹斀狻緼、氧氣是光合作用的產(chǎn)物，A錯誤；B、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，但與本題無關(guān)，B錯誤；C、根據(jù)題意分析，促進果實成熟的激素是乙烯，C正確；D、吲哚乙酸是生長素的化學(xué)本質(zhì)，只能促進果實發(fā)育，D錯誤．故選C。40.下列化合物中，組成的化學(xué)元素種類最少的一組是（）A．纖維素和甘油三酯 B．維生素和胰島素C．核糖和核酸 D．糖原和磷脂參考答案：A【考點】脂質(zhì)的組成元素；糖類的組成元素．【分析】本題是考查糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的元素組成的題目，糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．【解答】解：A、纖維素和甘油三酯的元素組成都是C、H、O，只含有3種，A正確；B、維生素是一大類小分子有機物，元素組成主要有，C、H、O，胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的主要含有C、H、O、N，至少含有4種，B錯誤；C、核糖的元素組成是C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，含有5種，C錯誤；D、糖原的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，含有5種，D錯誤．故選：A．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進行綠葉中色素的提取與分離實驗，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）分離綠葉中的色素常用___________法，該方法的原理是______________________。（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2-3分鐘后，試管內(nèi)的氧氣含量______________________（填“增加”“減少”“不變”）。（3）在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第m條色素帶。①第Ⅲ條色素帶的顏色為___________，某植株缺失該色素，導(dǎo)致對___________光的吸收能力明顯減弱。②該實驗小組為了研究缺失第m條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表所示：光照強度（klx）051015202530CO2吸收速率（mg·m-2·h-1）甲-3.6-0.722.43.04.86.97.2乙-4.6-12.43.65.87.98.8

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強光下生活的是植株___________（填“甲”或“乙”）。當光照強度為15klx時，植株甲的光合作用速率___________（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當光照強度為30klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mg·m-2·h-1。（保留一位小數(shù)）參考答案：

(1).紙層析

(2).色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴散速率不同

(3).不變

(4).黃色

(5).藍紫

(6).乙

(7).小于

(8).4.9試題分析：熟記并理解綠葉中色素的分離原理、葉綠體中色素的作用、光合作用的過程及其影響因素等相關(guān)知識，據(jù)此圍繞題圖和表中信息和題意，對各問題情境進行分析解答。(1)分離綠葉中色素的原理是：光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。A、B是濾紙條上的標記，在分離色素時，濾液細線的劃線處不能沒入層析液中，據(jù)此分析圖示可知：層析液最先所處的位置是A處。(2)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。①葉黃素主要吸收藍紫光，缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成葉黃素，導(dǎo)致對藍紫光的吸收能力明顯減弱。②分析表中數(shù)據(jù)可知，當光照強度大于15klx時，乙植物C02吸收速率的數(shù)值明顯高于甲植株，說明乙植物更適合在強光下生活。表中光照強度為零時的CO2吸收速率表示呼吸作用速率，光照強度大于零時的CO2吸收速率表示凈光合作用速率，據(jù)此可推知：當光照強度為15klx時，植株甲的光合作用速率＝3.0＋3.6＝6.6(mg?m-2?h-1)，植株乙的光合作用速率＝4.6＋3.6＝8.2(mg?m-2?h-1)，因此植株甲的光合作用速率小于植株乙；當光照強度為30klx時，植株甲的CO2吸收速率為7.2mg?m-2?h-1，依據(jù)如下的反應(yīng)式則有6×44∶180＝7.2∶X（“X”表示積累的葡萄糖的量），解得X≈4.9mg?m-2?h-1。【點睛】本題的難點在于對（2）中的②小題的解答：解答此類問題，應(yīng)由題意準確把握問題的實質(zhì)，即呼吸作用速率是指表中的光照強度為零時的CO2吸收速率，凈光合作用速率是指表中的光照強度大于零時的CO2吸收速率，光合作用速率＝凈光合作用速率＋呼吸作用速率。據(jù)此依據(jù)光合作用速率、凈光合作用速率和呼吸作用速率三者之間的關(guān)系和表中信息與題意，進行相關(guān)計算。42.某植物夜間可以通過氣孔吸收CO2，并把CO2經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸