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第4頁共4頁大學生頂?崗實習總?結范本?(一)實?習目的?不知不覺?間,到中?國-銀行?-市分行?實習已經?半個月了?,在這段?時間里,?公司的領?導和同事?都給予了?我很多的?支持和幫?助,讓我?充分感受?到了“大?行德廣,?伴您成長?”這一公?司的核心?價值觀。?作為中國?-銀行-?市分行的?一份子,?在對公司?領導同事?們的辛勤?工作和認?真態(tài)度肅?然起敬的?同時也深?深的感受?到了驕傲?和自豪!?剛來到?公司實習?的時候我?就是想了?解一下銀?行的運作?流程和經?營模式。?同時希望?能在做事?情的同時?學會怎么?去做人,?怎么在公?司中與人?交往,培?養(yǎng)我的工?作意識和?提高我的?綜合素質?。(三?)實習公?司介紹?(四)實?習內容?在此次實?習中,我?在中國-?銀行-市?分行的電?子產品部?學習銀行?的最基本?工作,如?錄入、統(tǒng)?計、制表?、復核等?。通過這?些簡單的?工作,我?了解了銀?行卡業(yè)務?的基本操?作流程,?未接觸銀?行工作前?看似簡單?的一張信?用卡,是?必須經過?評估、審?核、錄入?、復核、?存檔、編?制、打印?等一系列?完整嚴密?的手續(xù)才?能完成的?。當中任?何一個環(huán)?節(jié)出了差?錯,都會?帶來繁瑣?的糾正工?作。剛開?始認為對?于簡單的?電腦操作?完全可以?勝任的我?,慢慢明?白,最重?要的不是?快,而是?準。除了?銀行卡的?操作流程?,在做一?些雜事,?如電話聯(lián)?絡各所業(yè)?務人員、?大堂經理?等工作時?,我也深?刻體會到?銀行不是?簡單的存?款取款的?渠道,而?是一個具?有權威性?的完整的?金融機構?。銀行的?后臺業(yè)務?也包羅萬?象,每個?部門都有?自己工作?的操作流?程。大?學生頂崗?實習總結?范本(二?)在去?年的__?__月份?,我結束?了學校學?生生活,?開始了自?己的實習?生涯,在?這個期間?,我在殘?酷的社會?實踐中學?到了很多?東西,讓?我收獲頗?多,受益?匪淺。?在這將近?一年的工?作中,我?不只為公?司創(chuàng)造了?效益,同?時也提高?了自己的?工作能力?,像我這?樣沒有工?作經驗的?新人,更?需要通過?多做事情?來積累經?驗。特別?是現在實?習工作并?不象正式?員工那樣?有明確的?工作范圍?,如果工?作態(tài)度不?夠積極就?可能沒有?事情做,?所以平時?我主動爭?取多做事?,這樣多?積累多提?高。由?于這段時?間的學習?,從無知?到認識,?到深入了?解,讓我?深刻的體?會到實習?的過程是?最美的,?在整個實?習過程中?,我每天?都有很多?的新的體?會,新的?想法,要?說的很多?,現在就?對實習做?以下的自?我鑒定:?一、努?力學習,?不斷提升?理論素養(yǎng)?。在科?技時代,?學習是不?斷地汲取?新信息,?獲得事業(yè)?進步的動?力。我積?極響應單?位號召,?結合工作?實際,不?斷學習理?論、技能?知識和社?會知識,?用先進的?理論武裝?頭腦,用?精良的業(yè)?務知識提?升能力,?以廣博的?社會知識?拓展視野?,使我們?的業(yè)績做?的更好!?二、堅?持不管?到那家公?司,一開?始都不會?立刻給工?作做,一?般都是先?讓你看元?老做,時?間短的要?幾天,時?間長的要?幾周,在?這段時間?里會覺得?很無聊,?沒事可做?,便產生?離開的想?法,在這?個時候我?堅持,輕?易放棄只?會讓自己?后悔,看?一個人才?是否有耐?心,又能?力,這個?時候我們?需要虛心?請教,堅?持,吃的?苦中苦,?方的人上?人,慢慢?在其中學?習,不斷?的提升自?己的專業(yè)?技能,做?到最好,?最棒的自?己,讓公?司的領導?認可。?三、努力?實踐,進?行角色轉?化?!?理論是灰?色的,生?活之樹常?青”,只?有將理論?付諸于實?踐才能實?現理論自?身的價值?.也只有?將理論付?諸于實踐?才能使理?論得以檢?驗。同樣?,一個人?的價值也?是通過實?踐活動來?實現的,?也只有通?過實踐才?能鍛煉人?的品質,?展現人的?意志。?四、提高?工作積極?性和主動?性實習?期很快過?去了,是?開端也是?結束。展?現在自己?面前的是?一片任自?己馳騁的?沃土,在?今后的工?作和生活?中,我將?繼續(xù)學習?,深入實?踐,不斷?提升自我?,努力創(chuàng)?造業(yè)績,?繼續(xù)為社?會創(chuàng)造更?多的價值?。感謝單?位領導和?部門領導?以及前輩?們對我的?支持和幫?助。五?、錯不可?怕,就怕?一錯再錯?每一個?人都有犯?錯的時候?,工作中?第一次做?錯了不要?緊,公司?領導會糾?正并原諒?,但下次?還在同一?個問題上?犯錯誤,?那我就享?受不到第?一次犯錯?時的待遇?了,所以?我格外的?要求自己?做事要認?真。此?次的實習?為我步入?社會以前?提供了難?得的
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