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第一部分必修②遺傳與進化第三章生物變異、進化與育種考試大綱要求1基因重組及其意義Ⅱ2基因突變的特征和原則Ⅱ3染色體結構變異和數(shù)目變異I4生物變異在育種上的應用Ⅱ5人類遺傳病的類型、監(jiān)測和預防I6人類基因組計劃及意義I7生物變異在育種上的應用Ⅱ熱點問題透視1基因突變的原因、特點、意義2基因重組在雜交育種和基因治療上的應用3染色體組的概念,二倍體、多倍體的特征及判定4單倍體的概念、特征及在育種上的價值5三種可遺傳變異在育種方面的應用及流程設計6轉基因生物和轉基因食品的安全性7人類遺傳病的類型判斷及遺傳圖譜分析8自然選擇學說的內(nèi)容、貢獻和局限性熱點問題透視9種群、種群基因庫、基因頻率、物種等概念的判定及相關計算10共同進化和生物多樣性形成的原因及形成原因的實驗探究11低溫誘導染色體加倍(或用秋水仙素處理)的實驗探究12常見人類遺傳病的調查方法及監(jiān)測、預防措施復習方略(教師用書)整合:生物變異是生物進化的重要內(nèi)因,它與細胞增殖密切相關,在生產(chǎn)和生活中應用廣泛,因此,要將生物變異與細胞增殖、遺傳物質的傳遞(復制)、育種和人類遺傳病等問題有機整合,構建合理的知識體系。2理論聯(lián)系實際:將基本原理寓于基本的生產(chǎn)活動和生活現(xiàn)象中,從實際問題出發(fā),尋求解決問題的理論依據(jù)。嘗試將育種原理與育種實踐結合起來,以促進對理論原理的理解,增強實踐活動的目的性,提高創(chuàng)新能力。3比較:不同的變異的來源、特點、價值各不相同,不同的遺傳病有不同的遺傳規(guī)律,不同的育種技術具有不同的原理、方法、優(yōu)勢。通過比較,弄清彼此的本質屬性和特點為解決相關問題提供有效的理論指導。4數(shù)學方法的運用:基因頻率的變化需要借助于數(shù)學方法。但在運用中需注意不同條件下所用方法并不相同,需注意總結規(guī)律。第21

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