(全國卷地區(qū))高考生物二輪復(fù)習(xí)專題講練第2單元細(xì)胞代謝3酶和ATP課件

專題(zhuāntí)三酶和ATP

專題四

光合作用和細(xì)胞呼吸目錄第二單元細(xì)胞(xìbāo)代謝精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師知識(zhīshi)必備【網(wǎng)絡(luò)(wǎngluò)構(gòu)建】精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師知識(zhīshi)必備1．在考查酶的相關(guān)知識時(shí)，主要考查溫度、pH對酶活性的影響(yǐngxiǎng)，底物濃度、酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響(yǐngxiǎng)，以及酶特性的有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析；而對ATP的結(jié)構(gòu)組成、ATP與細(xì)胞內(nèi)重要生命活動(dòng)的關(guān)系等的考查也不可忽略。2．細(xì)胞呼吸和光合作用常結(jié)合代謝示意圖、坐標(biāo)曲線圖、表格或?qū)嶒?yàn)裝置圖等進(jìn)行考查。考查的重點(diǎn)是細(xì)胞代謝原理、影響細(xì)胞代謝的因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。【考情分析】精品文檔返回(fǎnhuí)目錄近年高考(ɡāokǎo)分析2013年2014年2015年酶與ATP在代謝中的作用新課標(biāo)全國卷ⅡT6(選擇)、新課標(biāo)全國卷ⅡT29(非選擇)、安徽卷T2(選擇)、山東卷T1(選擇)、四川卷T4(選擇)新課標(biāo)全國卷ⅡT1(選擇)、四川卷T1(選擇)、天津卷T2(選擇)、天津卷T8(非選擇)、重慶卷T5(選擇)、江蘇卷T14(選擇)海南卷T3/T4(選擇)細(xì)胞呼吸新課標(biāo)全國卷ⅡT3(選擇)、山東卷T25(非選擇)、福建卷T26(非選擇)、安徽卷T3(選擇)安徽卷T1(選擇)、四川卷T2(選擇)、重慶卷T5(選擇)、海南卷T9(選擇)、海南卷T26(非選擇)、江蘇卷T27(非選擇)四川卷T3(選擇)、安徽卷T29(非選擇)光合作用的基本過程及影響光合作用速率的環(huán)境因素新課標(biāo)全國卷ⅡT2(選擇)、新課標(biāo)全國卷ⅠT29(非選擇)、福建卷T26(非選擇)、山東卷T25(非選擇)、北京卷T29(非選擇)、天津卷T8(非選擇)、浙江卷T30(非選擇)、廣東卷T6/T24(選擇)、四川卷T8(非選擇)、重慶卷T6(選擇)、海南卷T4/T8(選擇)、海南卷T26(非選擇)、江蘇卷T28(非選擇)新課標(biāo)全國卷ⅠT2(選擇)、新課標(biāo)全國卷ⅡT29(非選擇)、安徽卷T29(非選擇)、北京卷T1(選擇)、天津卷T2(選擇)、福建卷T26(非選擇)、四川卷T2/T6(選擇)、重慶卷T9(非選擇)、浙江卷T30(非選擇)、山東卷T26(非選擇)、海南卷T6/T7/T9(選擇)、江蘇卷T27(非選擇)四川卷T1(選擇)、福建卷T3(選擇)、安徽卷T2(選擇)、全國卷ⅠT29(非選擇)、江蘇卷T27(非選擇)精品文檔返回(fǎnhuí)目錄近年高考(ɡāokǎo)分析2013年2014年2015年光合作用和細(xì)胞呼吸綜合山東卷T25(非選擇)、海南卷T9(選擇)新課標(biāo)全國卷ⅡT6(選擇)海南卷T9(選擇)、重慶卷T4(選擇)、四川卷T4(選擇)、山東卷T26(非選擇)、北京卷T31(非選擇)探究影響酶活性的因素(實(shí)驗(yàn))江蘇卷T23(選擇)山東卷T4(選擇)重慶卷T10(非選擇)探究酵母菌的呼吸方式(實(shí)驗(yàn))廣東卷T29(非選擇)、江蘇卷T17(選擇)————葉綠體中色素的提取和分離(實(shí)驗(yàn))——北京卷T5(選擇)、四川卷T4(選擇)、重慶卷T1(選擇)江蘇卷T21(選擇)(續(xù)表)精品文檔專題(zhuāntí)三酶和ATP返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展核心考點(diǎn)整合知能矯正提升精品文檔返回(fǎnhuí)目錄1.酶在代謝中的作用(Ⅱ)。2.ATP在能量代謝中的作用(Ⅱ)。3.實(shí)驗(yàn)：探究(tànjiū)影響酶活性的因素。考綱要求(yāoqiú)精品文檔專題(zhuāntí)三酶和ATP1．[2015·海南卷]關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B．酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．高效性是酶的重要特性(tèxìng)之一D．激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展[答案]A

[解析]本題考查對激素和酶的理解與辨析。某些激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B項(xiàng)正確。酶具有高效性、專一性，C項(xiàng)正確。激素作為信息分子，與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合，從而影響靶細(xì)胞的代謝，D項(xiàng)正確。精品文檔考向拓展增加選項(xiàng)，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(

)E．能分泌激素的細(xì)胞一定能合成酶，能合成酶的細(xì)胞不一定能分泌激素F．激素和有些酶需要運(yùn)出細(xì)胞G．大部分酶和激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)H．不同種類的激素可能(kěnéng)具有相似的生理功能返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展[答案]G

[解析]只有內(nèi)分泌腺細(xì)胞才能分泌激素，但所有活細(xì)胞都能合成酶，E項(xiàng)正確。激素都需要分泌到細(xì)胞外，有些酶如消化酶也需要運(yùn)出細(xì)胞，F(xiàn)項(xiàng)正確。大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，但并非大部分激素的化學(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，G項(xiàng)錯(cuò)誤。不同種類的激素可能具有相似的作用，例如在體溫調(diào)節(jié)方面，甲狀腺激素和腎上腺素都可以(kěyǐ)增加產(chǎn)熱，H項(xiàng)正確。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔2．

[2014·福建卷]用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水(tuōshuǐ)縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是(

)A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNAD．逆轉(zhuǎn)錄酶返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展[答案]C

[解析]酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)少數(shù)為RNA。核糖體主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，蛋白酶專一催化蛋白質(zhì)水解。據(jù)題意分析，經(jīng)蛋白酶處理后的核糖體成分主要是RNA，但其仍能催化氨基酸脫水縮合，可知起催化作用的為RNA；RNA聚合酶與遺傳信息轉(zhuǎn)錄為RNA有關(guān)，所以也稱轉(zhuǎn)錄酶；逆轉(zhuǎn)錄酶催化逆轉(zhuǎn)錄過程(以RNA為模板合成DNA的過程)，逆轉(zhuǎn)錄酶只存在(cúnzài)于一些能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的病毒內(nèi)，故此題選C項(xiàng)。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔3．如圖T3-1所示為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝(dàixiè)過程。下列相關(guān)敘述，正確的是(

)返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展圖T3-1A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量D．正常生理情況(qíngkuàng)下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)專題三酶和ATP精品文檔[答案]C

[解析]圖示信息顯示：乙醇在人體內(nèi)的代謝主要靠體內(nèi)的兩種酶，一種是乙醇脫氫酶，另一種是乙醛脫氫酶。前者使乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，后者使乙醛進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為二氧化碳和水，A項(xiàng)錯(cuò)誤。一般情況下，底物濃度會對酶促反應(yīng)速率產(chǎn)生(chǎnshēng)影響，但在酶已達(dá)到飽和的情況下，即使增加底物濃度，反應(yīng)速率也不會加快，且在體內(nèi)乙醇對細(xì)胞有毒害作用，乙醇濃度不會越來越高，B項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞有氧呼吸第三階段[H]與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放大量能量，C項(xiàng)正確。溫度能影響酶的活性，但人體體溫調(diào)節(jié)使體溫保持相對恒定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔考向拓展(tuòzhǎn)細(xì)胞呼吸需要酶的催化，下列關(guān)于呼吸酶的敘述，正確的是(

)A．有氧呼吸和無氧呼吸需要的酶是由同一種基因控制合成的B．與有氧呼吸有關(guān)的酶有很多種，全部分布于線粒體中C．有氧呼吸的第三階段發(fā)生[H]和O2結(jié)合，由于參與該過程的酶的活性較高，所以產(chǎn)生的ATP多于第一、二階段D．人體在寒冷環(huán)境中，呼吸酶的活性不會因?yàn)榄h(huán)境溫度的降低而降低返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展[答案]D

[解析]有氧呼吸和無氧呼吸所需的酶都有多種，是由多種不同的基因控制合成的，A項(xiàng)錯(cuò)誤。有氧呼吸的第一階段發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所以相關(guān)的酶也存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B項(xiàng)錯(cuò)誤。有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP較多，不是由于參與(cānyù)該過程的酶的活性較高，C項(xiàng)錯(cuò)誤。由于人體具有維持體溫相對穩(wěn)定的能力，所以在寒冷環(huán)境中，呼吸酶的活性不會因?yàn)榄h(huán)境溫度的降低而降低，D項(xiàng)正確。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔4．

[2014·江蘇卷]下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是(

)A．葉肉細(xì)胞合成(héchéng)的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔[答案]C

[解析]葉肉細(xì)胞光合作用合成的糖(主要是葡萄糖)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，需要消耗能量；吞噬細(xì)胞吞噬病原體過程(guòchéng)依賴于細(xì)胞膜的變形，需要消耗能量；氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)也需要消耗能量，故A、B、D項(xiàng)都需要消耗能量。只有C項(xiàng)淀粉的水解反應(yīng)不需要消耗能量。返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔【備考指津】1．本專題在高考中考查的主要內(nèi)容是酶的作用、本質(zhì)和特性，以及ATP的產(chǎn)生和消耗等。2．關(guān)于酶的命題，主要題型是曲線題和實(shí)驗(yàn)題，曲線題主要圍繞影響酶活性的因素等進(jìn)行命題；酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)題主要是分析實(shí)驗(yàn)原理、過程或結(jié)果等。關(guān)于ATP的命題往往會結(jié)合一些生理(shēnglǐ)過程(如細(xì)胞呼吸、光合作用、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?進(jìn)行設(shè)問。3．備考時(shí)要深刻理解教材中的相關(guān)酶的曲線和實(shí)驗(yàn)，分析曲線走勢及其原因，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)變量，同時(shí)要熟悉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本原則(如對照原則和單一變量原則等)。返回(fǎnhuí)目錄真題聚焦拓展專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔考點(diǎn)一生物(shēngwù)催化劑——酶┃考例探究┃?考向1酶的本質(zhì)及作用機(jī)理

返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合1．酶的本質(zhì)：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。據(jù)此可進(jìn)一步推出，合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸，合成酶的場所是核糖體或細(xì)胞核。2．酶和其他催化劑均能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，分析如下：(1)圖中ac段和bc段分別表示無催化劑和酶催化時(shí)反應(yīng)進(jìn)行所需要的活化能。(2)若將酶變?yōu)闊o機(jī)催化劑，則b在縱軸上向上移動(dòng)(yídòng)。用加熱的方法不能降低活化能，但會提供活化能。圖T3-2專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合例1關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．同一種酶可存在于分化(fēnhuà)程度不同的活細(xì)胞中B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]B

[解析]本題考查酶的相關(guān)知識。某些基因在分化程度不同的細(xì)胞中都要進(jìn)行表達(dá)，比如呼吸酶基因在不同的細(xì)胞中都會控制呼吸酶的合成，A項(xiàng)正確。低溫能降低酶的活性，但此時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞，在適宜范圍內(nèi)升高溫度，酶的活性可以升高，B項(xiàng)錯(cuò)誤。活化能是指分子從常態(tài)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而提高催化效率，C項(xiàng)正確。酶可以作為催化劑，但是大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)(běnzhì)是蛋白質(zhì)，因此可以作為普通蛋白質(zhì)被蛋白酶分解，D項(xiàng)正確。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合【溫馨提示】酶是基因表達(dá)的結(jié)果，由于基因的表達(dá)具有選擇性，所以不同的細(xì)胞中往往具有不同種類的酶，但不同的細(xì)胞中有些(yǒuxiē)酶也相同，如呼吸酶是所有活細(xì)胞都具有的酶。

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔?考向2酶曲線的分析與酶活性有關(guān)(yǒuguān)曲線的解讀

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圖T3-3專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合(1)分析圖A、B可知，在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。(2)分析圖A、B中曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可知，過酸、過堿、高溫(gāowēn)都會使酶失去活性，而低溫只是使酶的活性降低。前者都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，而后者并未破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。(3)分析圖C可知，pH改變后不影響酶的最適溫度；同理，溫度改變后不影響酶的最適pH。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合例2下列描述酶的特性(tèxìng)和作用機(jī)理的曲線，正確的是(

)

A

B

C

D圖T3-4專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]D

[解析]低溫不會使酶失活，所以A項(xiàng)曲線左側(cè)與橫軸不應(yīng)有交點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。反應(yīng)(fǎnyìng)速率與酶濃度應(yīng)成正比(底物足量)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)?shù)孜餄舛葹?時(shí)，反應(yīng)速率也應(yīng)為0，C項(xiàng)錯(cuò)誤。酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D項(xiàng)正確。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合■方法(fāngfǎ)技巧“四看”法分析酶促反應(yīng)曲線

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔?考向3酶實(shí)驗(yàn)的分析“三法”(試劑檢測法、對比法和梯度法)在酶實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1．用試劑檢測法探究(tànjiū)酶的化學(xué)本質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

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項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組對照組材料待測酶溶液已知蛋白質(zhì)溶液(等量)試劑等量的雙縮脲試劑現(xiàn)象是否呈現(xiàn)紫色呈現(xiàn)紫色結(jié)論實(shí)驗(yàn)組若呈現(xiàn)紫色，則說明該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；否則，該酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合2.用對比法驗(yàn)證酶的高效性和專一性(1)高效性的驗(yàn)證：通過將不同類型催化劑(主要是酶與無機(jī)催化劑)催化底物的反應(yīng)速率進(jìn)行比較，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案(fāngàn)如下：項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組對照組材料等量的同一種底物試劑與底物相對應(yīng)的酶溶液等量的無機(jī)催化劑現(xiàn)象反應(yīng)速率很快，或反應(yīng)用時(shí)短反應(yīng)速率緩慢，或反應(yīng)用時(shí)長結(jié)論酶具有高效性專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合(2)專一性的驗(yàn)證(yànzhèng)：常見的方案有兩種，即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同，最后通過觀察酶促反應(yīng)能否進(jìn)行，得出相應(yīng)結(jié)論。設(shè)計(jì)方案如下：專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合3.梯度(tīdù)法在探究酶的最適溫度或pH中的應(yīng)用此類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需設(shè)置一系列不同梯度溫度(或pH)的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行相互對照，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。酶促反應(yīng)所需時(shí)間最短的一組對應(yīng)的溫度(或pH)最接近最適溫度(或pH)。相鄰組間的自變量差值(即梯度)越小，測定的最適溫度(或pH)就越精確。設(shè)計(jì)方案如下：專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合例3小張查閱資料(zīliào)得知，α-淀粉酶的最適溫度是55℃。下表是他為此進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，但因各組結(jié)果相同而不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｒ韵赂倪M(jìn)措施中可行的是(

)

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合A.將實(shí)驗(yàn)溫度(wēndù)改為0℃、55℃、100℃B.將淀粉溶液體積改為1mLC.將α-淀粉酶溶液濃度改為1%D.將碘液改為斐林試劑

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]C

[解析]溶液最后都呈棕黃色，說明淀粉已經(jīng)被完全水解，如果要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模梢栽黾拥孜?淀粉溶液)的量，或者降低(jiàngdī)酶的濃度，從而延長反應(yīng)時(shí)間。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合■方法技巧酶實(shí)驗(yàn)的表格分析方法酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)大多以表格的形式呈現(xiàn)信息，表格中的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的分組、處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

一看分組：往往以試管編號進(jìn)行分組，如例3有三支試管，所以就有三個(gè)組。二看處理方法：處理方法主要是對自變量的控制，要注意每一個(gè)步驟中不同組之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，尤其是不同點(diǎn)，能體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)的目的和自變量。三看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：最后一列或行往往是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較不同組之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異同(yìtóng)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)處理方法和實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析，即可得出結(jié)論。

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合┃對點(diǎn)訓(xùn)練┃1．下列關(guān)于細(xì)胞代謝及相關(guān)條件的敘述，不正確的是(

)A．各種細(xì)胞中的主要代謝途徑是一致的B．ATP是細(xì)胞代謝中普遍使用(shǐyòng)的能量載體C．自由擴(kuò)散是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的最主要方式D．酶的催化作用是代謝在溫和條件下進(jìn)行的前提專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]

C

[解析]各種細(xì)胞(xìbāo)中的主要代謝途徑是一致的，都是細(xì)胞(xìbāo)呼吸，A項(xiàng)正確。ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，是細(xì)胞代謝中普遍使用的能量載體，B項(xiàng)正確。自由擴(kuò)散僅僅是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的一種方式，主動(dòng)運(yùn)輸才是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的最主要方式，C項(xiàng)錯(cuò)誤。酶的催化作用是代謝在溫和條件下進(jìn)行的前提，D項(xiàng)正確。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合2．圖T3-5中，曲線Ⅰ表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響(yǐngxiǎng)，下列相關(guān)說法中，不正確的是(

)圖T3-5A．曲線Ⅱ一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速率的影響B(tài)．B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物的濃度足夠大，限制酶促反應(yīng)速率的主要因素(yīnsù)是酶的數(shù)量C．A點(diǎn)時(shí)，限制該酶促反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物的濃度D．C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會使該酶促反應(yīng)的速率大大加快專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]

A

[解析]酶在最適溫度條件時(shí)活性最強(qiáng)，此時(shí)降低或升高溫度均會降低酶的活性，因此曲線Ⅱ可能是溫度低于或高于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速率的影響，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B點(diǎn)時(shí)限制(xiànzhì)酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的數(shù)量，B項(xiàng)正確。A點(diǎn)時(shí)，限制該酶促反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物的濃度，C項(xiàng)正確。由于B點(diǎn)之后的限制因素為酶的數(shù)量，因此在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會使該酶促反應(yīng)的速率大大加快，D項(xiàng)正確。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔考點(diǎn)二細(xì)胞(xìbāo)的直接供能物質(zhì)——ATP┃考例探究┃?考向1

ATP與ADP、RNA的關(guān)系

返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合(1)ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)成為ADP，再脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為RNA的基本單位之一——腺嘌呤核糖核苷酸。因此，ATP與RNA的組成元素相同(都是C、H、O、N、P)，且ATP中含有核糖和堿基成分(chéngfèn)。(2)相關(guān)化合物中“A”的辨析圖T3-6

專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合例4圖T3-7是人體細(xì)胞代謝部分簡圖。圖中甲表示ATP，下列(xiàliè)有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)圖T3-7A．甲→乙→丙→丁過程中，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不同B．甲水解為乙時(shí)釋放(shìfàng)的能量不可直接用來重新合成ATPC．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成D．在紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，細(xì)胞中乙的含量會顯著增加專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]D

[解析]由于酶具有專一性，催化三個(gè)過程的酶種類不同，所以酶的空間結(jié)構(gòu)不同，A項(xiàng)正確。從圖中可以判斷，甲是ATP，乙是ADP，ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)釋放的能量直接用于生命活動(dòng)，不能用來重新合成ATP，B項(xiàng)正確。丙為腺嘌呤核糖核苷酸，丁由腺嘌呤和核糖組成，戊是磷酸(línsuān)分子，可被用于ATP的合成，C項(xiàng)正確。紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，所以細(xì)胞中乙(ADP)的含量不會顯著增加，D項(xiàng)錯(cuò)誤。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔?考向2結(jié)合(jiéhé)生理過程多角度理解ATP的合成與水解

返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合(3)ATP和ADP之間的相互(xiānghù)轉(zhuǎn)化不是簡單的可逆過程。無論是劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下還是相對安靜狀態(tài)下，二者的轉(zhuǎn)化總是處于一種相對平衡的狀態(tài)。耗能越多，二者的轉(zhuǎn)化速率就越快；耗能越少，二者的轉(zhuǎn)化速率就越慢。

專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合例5

下列哪種情況不發(fā)生(fāshēng)ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程(

)A．乙酰膽堿釋放到突觸間隙B．睪丸酮與細(xì)胞內(nèi)受體的結(jié)合C．葉綠體基質(zhì)中C3轉(zhuǎn)化成C5D．紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極[答案]B

[解析]乙酰膽堿釋放到突觸間隙(jiànxì)是一個(gè)胞吐過程，需消耗ATP；睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)為固醇，其通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，不消耗ATP；葉綠體基質(zhì)中C3轉(zhuǎn)化成C5需消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP；紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極需消耗ATP。專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合┃對點(diǎn)訓(xùn)練┃1．圖T3-8是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程(guòchéng)圖。以下說法正確的是(

)圖T3-8(1)④代表的物質(zhì)是磷酸(línsuān)(2)③是RNA的基本組成單位之一(3)釋放能量最少的是過程Ⅲ(4)在心肌細(xì)胞中，ATP的含量很高，以便更好地滿足細(xì)胞對能量的需求A．(1)(2)B．(2)(3)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]

C

[解析]圖中幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化都與磷酸鍵有關(guān)，且圖中標(biāo)出④具有一定的酸性，所以④為磷酸，(1)正確。③是腺苷而不是腺嘌呤核糖核苷酸，(2)錯(cuò)誤。由于(yóuyú)過程Ⅲ水解的是普通磷酸鍵，所以釋放的能量最少，(3)正確。在心肌細(xì)胞中，ATP的含量較少，通過ATP和ADP的迅速轉(zhuǎn)化滿足心肌細(xì)胞對能量的需求，(4)錯(cuò)誤。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合2．圖T3-9為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述(xùshù)錯(cuò)誤的是(

)圖T3-9A．在一個(gè)活細(xì)胞中，時(shí)刻進(jìn)行著過程①和②B．過程①和②也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)C．過程①中需要的能量不是過程②釋放的D．維持人體體溫的熱能主要(zhǔyào)來自過程②中的能量專題三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]

D

[解析]在一個(gè)活細(xì)胞中，時(shí)刻進(jìn)行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，A項(xiàng)正確。ATP的合成與水解也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)，如葉綠體，B項(xiàng)正確。過程①為ATP的合成，需要的能量來自于呼吸作用或光合作用，C項(xiàng)正確。維持人體體溫的熱能(rènéng)主要來自呼吸作用釋放的能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合3．若要驗(yàn)證(yànzhèng)ATP能使一離體的新鮮骨骼肌發(fā)生收縮現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(

)A．待肌肉本身的ATP消耗完后再進(jìn)行操作B．可滴加葡萄糖溶液作為對照實(shí)驗(yàn)C．先滴加葡萄糖溶液，后滴加ATP溶液D．先滴加ATP溶液，后滴加葡萄糖溶液專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄核心考點(diǎn)整合[答案]

D

[解析]實(shí)驗(yàn)時(shí)要先對新鮮骨骼肌進(jìn)行電刺激，以消耗掉其中原有的ATP，A項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)要分兩組，一組加入(jiārù)ATP溶液，一組加入葡萄糖溶液作為對照，B項(xiàng)正確。可采用自身對照，即先滴加葡萄糖溶液，再滴加ATP溶液，C項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證ATP能使一離體的新鮮骨骼肌發(fā)生收縮，不能先滴加ATP溶液，D項(xiàng)錯(cuò)誤。專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[備選理由]本題考查酶的合成、影響因素及作用(zuòyòng)機(jī)理，可作為例1的補(bǔ)充。1．下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是(

)A．酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與B．溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同C．酶能提高反應(yīng)速率是因?yàn)槊改芙档头磻?yīng)的活化能D．只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[答案]A

[解析]酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，RNA類酶的形成不需要(xūyào)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，A項(xiàng)錯(cuò)誤。溫度過高會使酶變性失活，溫度偏低只是抑制酶的活性，B項(xiàng)正確。酶的作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C項(xiàng)正確。酶只是催化劑，只要條件適宜，在生物體外也能發(fā)揮作用，D項(xiàng)正確。精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師(jiàoshī)備用習(xí)題[備選理由]本題(běntí)結(jié)合坐標(biāo)曲線考查酶的影響因素，可作為例2的補(bǔ)充。2．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取出了高溫淀粉酶，有關(guān)高溫淀粉酶的實(shí)驗(yàn)研究如圖所示。(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時(shí)間，然后在最適溫度下測得的酶活性。)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是(

)A．該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明使用該酶的最適溫度是80℃C．曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測得的D．低于最適溫度保溫不影響殘余酶的活性精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[答案]C

[解析(jiěxī)]酶活性受溫度影響，在最佳溫度范圍內(nèi)，酶活性較高，在低于或高于最佳溫度范圍時(shí)，酶的活性較低，A項(xiàng)錯(cuò)誤。由曲線①可知，該酶的最適溫度是80℃，但由曲線②可知，溫度超過70℃保溫足夠長的時(shí)間后，在最適宜溫度下酶活性較低，所以80℃不是使用該酶的最佳溫度，B項(xiàng)錯(cuò)誤。曲線②中的數(shù)據(jù)是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間，再在最適溫度下測得的殘余酶活性，C項(xiàng)正確。曲線②顯示，殘余酶的活性從30℃開始不斷下降，在70℃后，急劇下降，D項(xiàng)錯(cuò)誤。精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師(jiàoshī)備用習(xí)題[備選理由]本題考查有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)(shíyàn)分析，可作為例3的補(bǔ)充。3．下表是過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，下列分析不正確的是(

)注：“－”表示無氣泡產(chǎn)生；“＋”越多，表示氣泡產(chǎn)生越多。A．a(chǎn)和b、a和c、a和d分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)B．c和d是對比實(shí)驗(yàn)，自變量是催化劑類型C．a(chǎn)、b、c、d說明催化劑可以為該反應(yīng)供能D．a(chǎn)、c、d不能說明生物催化劑具有專一性試管abcd3%過氧化氫溶液2mL2mL2mL2mL處理措施不做任何處理置于90℃水浴中加2滴3.5%的FeCl3加2滴20%的新鮮肝臟研磨液實(shí)驗(yàn)結(jié)果－＋＋＋＋＋＋＋精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[答案]C

[解析(jiěxī)]a和b對照，說明溫度能影響過氧化氫的分解；a和c對照，說明FeCl3具有催化作用；a和d對照，說明酶具有催化作用，A項(xiàng)正確。c和d對比，自變量是催化劑類型，說明酶具有高效性，B項(xiàng)正確。催化劑不能為反應(yīng)提供能量，其作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C項(xiàng)錯(cuò)誤。c組用的是無機(jī)催化劑，d組用的是生物催化劑，a、c、d對比，不能說明生物催化劑具有專一性，D項(xiàng)正確。精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[備選理由]本題(běntí)考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能，可作為例4的補(bǔ)充。4．圖(1)為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，圖(2)為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．圖(1)中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵B．圖(2)中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖(1)中的c鍵斷裂并釋放能量C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性D．圖(1)中方框部分是RNA的結(jié)構(gòu)單位之一

(1)

(2)精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師(jiàoshī)備用習(xí)題[答案]A

[解析]圖(1)中字母A代表的是腺嘌呤，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖(2)中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)為ATP的水解，遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂并釋放(shìfàng)能量，B項(xiàng)正確。ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性，C項(xiàng)正確。圖(1)中方框部分為AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的結(jié)構(gòu)單位之一，D項(xiàng)正確。精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[備選理由]本題考查ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，可作為例5的補(bǔ)充。5．圖為ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。則下列(xiàliè)相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)A．ATP與ADP的轉(zhuǎn)化是物質(zhì)可逆、能量不可逆的過程B．ATP中含兩個(gè)高能磷酸鍵，ADP中不含高能磷酸鍵C．反應(yīng)①和反應(yīng)②分別需ATP合成酶、ATP水解酶催化D．反應(yīng)①所需能量主要來自光合作用吸收的光能及細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能精品文檔返回(fǎnhuí)目錄教師備用(bèiyòng)習(xí)題[答案]B

[解析]在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)變化是可逆的，能量變化是不可逆的，A項(xiàng)正確。ATP中含有兩個(gè)高能磷酸(línsuān)鍵，ADP中含有一個(gè)高能磷酸鍵，B項(xiàng)錯(cuò)誤。反應(yīng)①是ATP的合成，需要ATP合成酶催化，反應(yīng)②是ATP的水解，需要ATP水解酶催化，C項(xiàng)正確。反應(yīng)①所需能量主要來自光合作用中光反應(yīng)吸收的光能及細(xì)胞呼吸中有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能，D項(xiàng)正確。精品文檔1．有關(guān)酶的化學(xué)本質(zhì)、作用和特性的判斷(1)酶的合成原料是氨基酸或脫氧核苷酸(

)(2)酶的作用原理和無機(jī)催化劑的作用原理一樣，都是降低了化學(xué)反應(yīng)(huàxuéfǎnyìng)的活化能(

)(3)酶的作用底物可能是一類物質(zhì)，如二肽酶可催化各種氨基酸脫水縮合形成的二肽分解(

)(4)人體內(nèi)的酶的最適pH相同(

)(5)由于酶的活性受溫度的影響，所以人在溫度較低的環(huán)境中，體內(nèi)酶的活性也較低(

)(6)用蔗糖、淀粉、淀粉酶及斐林試劑可以驗(yàn)證酶的專一性(

)返回(fǎnhuí)目錄知能矯正提升專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔(7)用H2O2、過氧化氫酶等可以驗(yàn)證溫度能影響酶的活性(

)(8)高溫、低溫、強(qiáng)酸(qiánɡsuān)和強(qiáng)堿都可以使酶失活(

)返回(fǎnhuí)目錄知能矯正提升專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔[答案](1)×

(2)√

(3)√

(4)×

(5)×

(6)√

(7)×

(8)×[解析(1)大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，其合成原料是氨基酸，少數(shù)酶是RNA，其合成原料是核糖核苷酸。(4)人體內(nèi)的酶的最適pH不一定相同，例如胃蛋白酶的最適pH呈明顯的酸性，而胰蛋白酶的最適pH呈弱堿性。(5)由于人是恒溫動(dòng)物，具有調(diào)節(jié)體溫的能力，所以在寒冷的環(huán)境中人體的體溫也不會明顯降低，因此體內(nèi)酶的活性不會因環(huán)境溫度的降低而降低。(7)由于溫度會影響H2O2本身(běnshēn)的分解，所以不能用H2O2和過氧化氫酶驗(yàn)證溫度對酶活性的影響。(8)低溫僅是降低酶的活性而不會使酶失活。返回(fǎnhuí)目錄知能矯正提升專題(zhuāntí)三酶和ATP精品文檔2．有關(guān)A