(賽課課件)四年級(jí)上冊語文《飛向藍(lán)天的恐龍》-3

(賽課課件)四年級(jí)上冊語文《飛向藍(lán)天的恐龍》-331飛向藍(lán)天的恐龍

四年級(jí)上冊第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》第二課時(shí)31飛向藍(lán)天的恐龍四年級(jí)上冊第31課《飛向藍(lán)天的一、談話導(dǎo)入，整體感知一、談話導(dǎo)入，整體感知蛇頸龍蛇頸龍(賽課課件)四年級(jí)上冊語文《飛向藍(lán)天的恐龍》-3二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。1、學(xué)習(xí)第一自然段指名讀第一自然段，找出文中介紹恐龍的句子和鳥類的句子，想一想它們之間有什么關(guān)系？二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程說到恐龍，人們往往想到兇猛的(賽課課件)四年級(jí)上冊語文《飛向藍(lán)天的恐龍》-3(賽課課件)四年級(jí)上冊語文《飛向藍(lán)天的恐龍》-3毫不相干霸王龍馬門溪龍鴿子孔雀毫不相干霸王龍馬門溪龍鴿子孔雀1、“二者似乎毫不相干”的“二者”指的是誰？“毫不相干”是什么意思？2、“在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。”

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●●●1、“二者似乎毫不相干”的“二者”指的是誰？2、“在中生代二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程2、學(xué)習(xí)第二自然段默讀第二自然段，思考中外科學(xué)家有什么不同的發(fā)現(xiàn)？并請同學(xué)們用不同的符號(hào)畫出相關(guān)的語句。

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程2、學(xué)習(xí)第二自然段恐龍骨骼鳥類骨骼英國學(xué)者赫胥黎恐龍骨骼鳥類骨骼英國學(xué)者赫胥黎后裔親緣關(guān)系后裔親緣關(guān)系

20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了

遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。思考：在這句話中，作者運(yùn)用了哪種修辭手法？遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程＊3、學(xué)習(xí)第3、4自然段（1）輕聲自讀課文第3、4自然段，想一想這部分介紹的是什么？（2）小組討論：陸地上的恐龍是如何演化成飛向藍(lán)天的恐龍的呢？

二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程＊3、學(xué)習(xí)第3、4自然段

生活習(xí)性生活習(xí)性

身體形態(tài)身體形態(tài)

有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹（rú）毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

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●●有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則

在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上了藍(lán)天？你是怎么知道的？

一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。

●●在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上了藍(lán)天？你是怎么閱讀課文，完成下面的填空：一些獵食性恐龍身體_________體表__________

轉(zhuǎn)移到_______在樹木間________

具備_________最終____________。

逐漸變小長出美麗的羽毛樹上生存跳躍、降落滑翔能力能夠主動(dòng)飛行閱讀課文，完成下面的填空：逐漸變班上交流根據(jù)課文內(nèi)容，復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。班上交流有的兩足奔跑有的四足行走大小似狗，兩條后腿粗壯有力從生活習(xí)性上有的身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸從身體形態(tài)上從性情上

從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上有的身材小巧，體重不足幾公斤有的兇猛異常，茹毛飲血有的溫順可愛，以植物為食身體漸小，越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷體表長出羽毛，無鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑翔、飛行能力前肢越來越長，像鳥翼一樣拍打有的兩足奔跑有的四足行走大小似狗，兩條后腿粗壯有力從生活習(xí)性科學(xué)家們希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。

二、走進(jìn)恐龍，探究演化過程4、指名讀第5自然段，說說科學(xué)家們的美好心愿是什么？科學(xué)家們希望找到更多的、更充分的證據(jù)，二、走進(jìn)恐龍，探究演化三、拓展延伸1、越來越多恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，給科學(xué)家的研究提供了很多的幫助，下面讓我們一起走進(jìn)恐龍世界去感受科技的魅力吧?。úシ拧杜c恐龍同行》片斷）2、