人教版彈力課件2

重力與彈力重力與彈力新知導(dǎo)入在生活中有許多司空見慣的現(xiàn)象，但這些現(xiàn)象都包含有一定的科學(xué)道理。蘋果為什么會(huì)落向地面衣服上的水為什么會(huì)向下新知導(dǎo)入在生活中有許多司空見慣的現(xiàn)象，但這些現(xiàn)象都包含有一定新知導(dǎo)入彈簧為什么能被拉伸和壓縮呢？這些現(xiàn)象都與我們今天要講的重力、彈力有關(guān)。新知導(dǎo)入彈簧為什么能被拉伸和壓縮呢？這些現(xiàn)象都與我們今天要講新知講解一、重力1、由于地球的吸引而使物體受到的力，叫作重力，符號(hào)G。2、單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)用N表示。3、重力的施力物體是地球，方向豎直向下。重力的方向總是豎直向下的，不能說垂直向下。GG新知講解一、重力重力的方向總是豎直向下的，不能說垂直向下。G4新知講解4、物體受到的重力G與物體質(zhì)量m的關(guān)系是：G＝mg（1）g是自由落體加速度。（2）g的單位：N/kg，m/s21N/kg＝m/s2（3）在沒有空氣阻力時(shí)，由靜止下落的物體做自由落體運(yùn)動(dòng)。做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體只受到重力的作用，g又叫作重力加速度。自由落體運(yùn)動(dòng)新知講解4、物體受到的重力G與物體質(zhì)量m的關(guān)系是：G＝mg（5新知講解5、重心一個(gè)物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫作物體的重心。重心G重心可以看作是物體所受重力的作用點(diǎn)。新知講解5、重心重心G重心可以看作是物體所受重力的作用點(diǎn)。6新知講解（1）質(zhì)量均勻分布的物體，重心的位置只跟物體的形狀有關(guān)。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。形狀規(guī)則的均勻物體的重心ccc均勻細(xì)直棒的重心在棒的中點(diǎn)，均勻球體的重心在球心，均勻圓柱體的重心在軸線的中點(diǎn)。新知講解（1）質(zhì)量均勻分布的物體，重心的位置只跟物體的形狀有7新知講解（2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。ccGG質(zhì)量不均勻、外形不規(guī)則物體的重心可以用二力平衡的知識(shí)通過實(shí)驗(yàn)來確定形狀不規(guī)則物體的重心位置。新知講解（2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形8新知講解方法：先在A點(diǎn)把物體懸掛起來，通過A點(diǎn)畫一條豎直線AB，由于A點(diǎn)懸線的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在AB連線上。然后，再選另一處D點(diǎn)把物體懸掛起來，過D點(diǎn)畫一條豎直線DE，薄板的重心必定在DE連線上。因此，AB和DE的交點(diǎn)C，就是薄板的重心。ＡＢABCDE新知講解方法：先在A點(diǎn)把物體懸掛起來，通過A點(diǎn)畫一條9新知講解6、力的表示方法（1）力的圖示有向線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，箭尾（或箭頭）表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的方法，叫作力的圖示。2NcG如圖為力的圖示：球所受的重力大小為6N，方向豎直向下。新知講解6、力的表示方法（1）力的圖示2NcG如圖為力的圖示10新知講解畫力的圖示時(shí)注意：①力的大?。河冒^在內(nèi)的線段的長度表示力的大小。②力的方向：箭頭表示力的方向。③力的作用點(diǎn)：線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。（2）力的示意圖從力的作用點(diǎn)開始，沿力的方向畫出一條長度合適的線段，并在末端畫出箭頭。新知講解畫力的圖示時(shí)注意：②力的方向：箭頭表示力的方向。（211針對練習(xí)：用力的示意圖法表示電線對電燈6N的拉力；F=6N新知講解通常只需畫出力的作用點(diǎn)和方向，即只需畫出力方向和作用點(diǎn)。針對練習(xí)：用力的示意圖法表示電線對電燈6N的拉力；F=6N新新知講解二、彈力1、接觸力（1）物體與物體相互作用時(shí)通過物體與物體接觸時(shí)發(fā)生的，這種相互作用可以稱為接觸力。（2）通常所說的拉力、壓力、支持力等都是接觸力。接觸力按其性質(zhì)可以分為彈力和摩擦力，下面我們先研究彈力。新知講解二、彈力13新知講解有時(shí)物體的形變很小，不易被覺察。一塊剖面為三角形的有機(jī)玻璃壓在另一塊有機(jī)玻璃上，發(fā)生的形變?nèi)庋鄄荒芸闯觥?、形變：物體的形狀或體積的改變叫作形變。壓力形變后，當(dāng)特殊的光通過有機(jī)玻璃不同部位時(shí)，產(chǎn)生的花紋會(huì)發(fā)生變化，利用儀器可以看到這種差異。新知講解有時(shí)物體的形變很小，不易被覺察。一塊剖面為三角形的14新知講解演示：通過平面鏡觀察桌面的微小形變1、實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)平面鏡M和N、一束光、一張大桌子，刻度尺。2、實(shí)驗(yàn)步驟：如圖在一張大桌子上放兩個(gè)平面鏡M和N。3、讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個(gè)光點(diǎn)。4、按壓兩鏡之間的桌面，觀察墻上光點(diǎn)位置的變化。新知講解演示：通過平面鏡觀察桌面的微小形變1、實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)15新知講解練習(xí)：在一張大桌子上放兩個(gè)平面鏡M和N，讓一束光依次被兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個(gè)光點(diǎn)P。用力壓桌面時(shí)，觀察墻上光點(diǎn)位置的變化．下列說法中正確的是（

）A．光斑上移B．光斑下移C．光斑左移D．光斑右移PMFNB解析：若在兩鏡之間桌面用力F下壓，M、N將向中間傾斜，光束的入射角減小，由光的反射定律可知，光點(diǎn)會(huì)在刻度尺上由上向下移動(dòng)；故選：B。新知講解練習(xí)：在一張大桌子上放兩個(gè)平面鏡M和N，讓一束光依次16新知講解3.彈力被拉長的彈簧，要恢復(fù)原狀，對相連接的小車產(chǎn)生了拉力F；F被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎的跳板，要恢復(fù)原狀，對上面的人產(chǎn)生了支持力。新知講解3.彈力被拉長的彈簧，要恢復(fù)原狀，對相連接的小車產(chǎn)生17新知講解（1）定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。（2）產(chǎn)生條件：①直接接觸；②發(fā)生彈性形變F1放在桌面上的書，它對桌面的壓力F1以及桌面對它的支持力F2，都是彈力，其方向是跟接觸面垂直指向被壓或被支持的物體。F2新知講解（1）定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀對跟它接觸18新知講解（3）彈力方向①壓力、支持力的方向：總是垂直接觸面而指向受力物體。F2F1曲面與平面間彈力方向ABFAFB過接觸點(diǎn)垂直平面指向新知講解（3）彈力方向F2F1曲面與平面間彈力方向ABFAFABFFB對A曲面與曲面之間彈力方向新知講解過接觸點(diǎn)垂直公切面指向受力物體。F②繩類的彈力方向繩子的拉力，也是彈力，其方向是沿著繩子而指向繩子收縮的方向。ABFFB對A曲面與曲面之間彈力方向新知講解過接觸點(diǎn)垂直公切新知講解③輕桿的彈力輕桿：桿的重力可以忽略不計(jì)的理想模型，桿的彈力不一定沿著桿。F被彎曲的細(xì)木棍把圓木推開。新知講解③輕桿的彈力F被彎曲的細(xì)木棍把圓木推開。21新知講解（4）判斷有無彈力的方法：①直接法：對于形變效果明顯的情況，可由形變情況直接判斷彈力的存在與否。如彈簧、橡皮筋等產(chǎn)生彈力的情況。新知講解（4）判斷有無彈力的方法：22新知講解②假設(shè)法：撤掉與之接觸的物體，看放研究物體的狀態(tài)是否改變，若改變則存在彈力，否則不存在彈力。小心去掉斜面，球仍靜止，說明斜面與球A之間無相互作用因而無彈力。若去掉斜面，小球則無法保持在原來的位置靜止，這說明斜面對小球有相互作用的彈力。新知講解②假設(shè)法：撤掉與之接觸的物體，看放研究物體的狀態(tài)是否23新知講解三、胡克定律1、彈性形變：物體在發(fā)生形變后，如果撤去作用力能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫作彈性形變。2、彈性限度如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后物體不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個(gè)限度叫作彈性限度。彈簧在形變時(shí)產(chǎn)生的彈力與彈簧的伸長量是有關(guān)系的。新知講解三、胡克定律彈簧在形變時(shí)產(chǎn)生的彈力與彈簧的伸長量是有243、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系那么，彈簧在彈性限度內(nèi)，彈力大小與其伸長量有什么關(guān)系呢?（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繌椈蓮椓εc形變量的關(guān)系。新知講解（2）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、鐵架臺(tái)、50g鉤碼5只、刻度尺。3、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系新知講解（2）實(shí)驗(yàn)器材：新知講解（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①把彈簧上端固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，觀察彈簧自由下垂時(shí)下端所到達(dá)的刻度位置。②在彈簧下端懸掛1個(gè)50g鉤碼平衡時(shí)在刻度尺上讀出它的示數(shù)。③繼續(xù)在彈簧下端懸掛2、3、4、5個(gè)鉤碼平衡時(shí)在刻度尺上讀出它的示數(shù)填入表格中。④以彈簧受到的彈力F為縱軸、彈簧伸長的長度x為橫軸建立直角坐標(biāo)系。根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出F-x圖像。新知講解（3）實(shí)驗(yàn)步驟：新知講解鉤碼數(shù)量L/cm?L/cmF/mg037.000.000.00135.701.301.00234.382.622.00332.864.143.00431.505.504.00530.146.865.00（5）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)新知講解鉤碼數(shù)量L/cm?L/cmF/mg037.000.0新知講解由F-x圖像能得到什么結(jié)論？?L/cmF/mg新知講解由F-x圖像能得到什么結(jié)論？?L/cmF/mg實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力F的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。4、胡克定律內(nèi)容1、內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小F跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式：F＝kx

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論新知講解優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力F的大小跟彈簧伸長（或29新知講解k為彈簧的勁度系數(shù)，

單位是N/m.取決于彈簧的長短、粗細(xì)及材料，彈簧越長、越細(xì)，勁度系數(shù)就越小x為彈簧伸長（或縮短）的長度。

生活中說有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”，指的就是它們的勁度系數(shù)不同。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2新知講解k為彈簧的勁度系數(shù)，單位是N/m.取決于彈簧的長2．一質(zhì)量為2kg的手榴彈在空中飛行時(shí)主要受到重力的作用，其方向?yàn)椤Ｕn堂練習(xí)1．重力是由于————的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是————，重力的大小可用公式G=mg計(jì)算，重力的方向是________。地球地球豎直向下豎直向下優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件22．一質(zhì)量為2kg的手榴彈在空中飛行時(shí)主要受到重力的作用，其課堂練習(xí)3、一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，原長為0.10m，當(dāng)彈簧下端掛2.0N的重物靜止時(shí)，伸長0.01m，則彈簧的勁度系數(shù)是____N/m，當(dāng)彈簧下端掛8.0N的重物靜止時(shí)，彈簧長度是_______m。（形變均在彈性限度內(nèi)）2000.14優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2課堂練習(xí)3、一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，原長為0.10m，當(dāng)彈簧下課堂練習(xí)4、下列各圖中，a、b表面均光滑，天花板和地面均為水平，a、b間一定有彈力的是（）ABCDB優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2課堂練習(xí)4、下列各圖中，a、b表面均光滑，天花板和地面均為水33課堂練習(xí)5、一質(zhì)量為60kg的人，在地球表面受重力為588N，月球表面的重力加速度為地球表面的1/6，此人在月球表面上（

）A.質(zhì)量為60kg，所受重力大小為588NB.質(zhì)量為60kg，所受重力大小為98NC.質(zhì)量為10kg，所受重力大小為588ND.質(zhì)量為10kg，所受重力大小為98NB優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2課堂練習(xí)5、一質(zhì)量為60kg的人，在地球表面受重力為58834拓展提高1、圖所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，由圖可知，彈簧的勁度系數(shù)是______N/m；當(dāng)彈簧受F=800N的拉力作用時(shí)，彈簧的伸長量為_________cm。F/（×102

N）

x/（×10cm）200040優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2拓展提高1、圖所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的356、如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力F大小的關(guān)系，試由圖線確定：（1）彈簧的原長。（2）彈簧的勁度系數(shù)。（3）彈簧長為0.20m時(shí)彈力的大小。拓展提高F/NL/cm參考答案：（1）原長為10cm（2）k=200N/m（3）F=20N優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件26、如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力F大小的關(guān)系，試由圖線36課堂總結(jié)1、重力：物體由于地球的吸引而受到的力叫作重力。2、重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。3、質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。4、物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。表達(dá)式：G=mgg=9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)g=10N/kg。優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2課堂總結(jié)1、重力：物體由于地球的吸引而受到的力叫作重力。優(yōu)秀375、形變：物體的形狀或體積的改變叫作形變。6、定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。7、產(chǎn)生條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變8、彈力的方向9、胡克定律：F＝kx2課堂總結(jié)優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】彈力PPT精品課件25、形變：物體的形狀或體積的改變叫作形變。課堂總結(jié)優(yōu)秀公開課板書設(shè)計(jì)一、重力1、由于地球的吸引而使物體受到的力，叫作重力，