培訓(xùn)自我鑒定300字(優(yōu)秀三篇)

第頁共頁培訓(xùn)自我鑒定300字(優(yōu)秀三篇)培訓(xùn)自我鑒定300字篇一等根本觀點進(jìn)展重點把握，并與我區(qū)的經(jīng)濟(jì)與社會開展結(jié)合起來進(jìn)展思索，澄清了自己的一些模糊認(rèn)識，通過汲取新的知識，夯實了自己的理論知識基矗通過為期一個月的學(xué)習(xí)，我深感自己獲得了一定的進(jìn)步：一、調(diào)整了知識構(gòu)造。由于平時忙于事務(wù)性工作，對知識疏于學(xué)習(xí)，知識構(gòu)造不盡合理，知識陳舊老化，通過黨校一個月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增加了低碳經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代科技、心理知識等的知識儲藏，到達(dá)了為工作補(bǔ)腦充電的目的。二、豐富了農(nóng)村工作經(jīng)歷。由于參加的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)班的培訓(xùn)，其余同學(xué)不少是農(nóng)村工作經(jīng)歷豐富的“老同志”，通過課余交流、課堂發(fā)言、案例交流、班會活動等形式，互相交流了個人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的經(jīng)歷、體會、得失和感悟，使自己在交流中學(xué)習(xí)了不少自己在理論中難以積累的珍貴經(jīng)歷。三、提升了個人綜合素質(zhì)。黨校老師不僅講授黨的理論，同時還講授了不少為官做人之道，通過對局部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)類課程的學(xué)習(xí)，使自己對領(lǐng)導(dǎo)這個詞所蘊(yùn)含的權(quán)利以外的義務(wù)、責(zé)任、風(fēng)險有了更清醒的認(rèn)識。培訓(xùn)自我鑒定300字篇二從xx年12月開班到xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要完畢。三年的學(xué)習(xí)、理論、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文辯論等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說安康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學(xué)校平安工作》等學(xué)習(xí)體會。2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園xx—20xx年《三年開展規(guī)劃》和《幼兒園課程施行方案》。5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗老師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”。6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的開展目的。xx年度、xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研，省學(xué)習(xí)理論活動檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項督查組來園督查。xx年3月，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場會在新埭召開。7、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時在全國新教育實驗?zāi)陼蠹垖０娼榻B、《平湖教育》雜志上專頁登載和平湖電視臺屢次報道的奇跡。8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長同時進(jìn)展專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例。9、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進(jìn)學(xué)校”，獲得了“xx年度全國新教育實驗先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)。本人獲得了“xx年度全國新教育實驗先進(jìn)個人”的稱號。培訓(xùn)是一種形式，學(xué)習(xí)是老師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí)、理論、反思”為專業(yè)成長的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的開展而努力求索。為了加強(qiáng)初中新任老師試用期間培訓(xùn)工作的管理，實在促進(jìn)新老師試用期培訓(xùn)質(zhì)量的進(jìn)步，根據(jù)瑞教〔1999〕211號《關(guān)于要求做好初中新任老師試用期間培訓(xùn)工作的通知》精神，特制訂本方法。一、初中新任老師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定的結(jié)果作為新老師試用期滿是否轉(zhuǎn)正的重要根據(jù)。新老師試用期間培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定必須貫徹公正、客觀、全面的原那么、嚴(yán)肅、認(rèn)真地對待。二、初中新行老師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定的內(nèi)容主要分師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績、課堂教學(xué)才能等方面。三、初中新任老師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定采用量比評分的方法，由學(xué)員自我評定、學(xué)員任職學(xué)校評定、市老師進(jìn)修學(xué)校評定三局部構(gòu)成。四、學(xué)員自評由學(xué)員根據(jù)自己培訓(xùn)期間教育教學(xué)業(yè)績和參訓(xùn)的表現(xiàn)寫出自我鑒定。學(xué)員任職學(xué)校評定由學(xué)區(qū)牽頭組織考核，學(xué)校及指導(dǎo)師協(xié)助落實，主要考核師德師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績、班主任工作才能、課堂教學(xué)才能。老師進(jìn)修學(xué)校評定由組班老師評定，主要考核學(xué)員集中學(xué)習(xí)的出勤、書面考試或考察成績及自學(xué)自練情況等。五、初中新任老師完成試用期間的培訓(xùn)任務(wù)，通過結(jié)業(yè)考核，必須做結(jié)業(yè)鑒定。學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)考核等有關(guān)材料和結(jié)果必須載入《中學(xué)老師試用期培訓(xùn)考核鑒定表》，經(jīng)組班老師綜合考評后，由老師進(jìn)修學(xué)校簽署是否同意培訓(xùn)結(jié)業(yè)意見，最后移交給市教育局。六、新任初中老師在培訓(xùn)期間假設(shè)出現(xiàn)以下情形之一者，將不予結(jié)業(yè)考核和鑒定。1、集中學(xué)習(xí)時間未到達(dá)規(guī)定的三分之二者;2、集中學(xué)習(xí)書面考試或考察作弊者;3、集中學(xué)習(xí)期間自由散漫者。七、初中新任老師試用期培訓(xùn)及其考核鑒定由老師進(jìn)修學(xué)校詳細(xì)負(fù)責(zé)組織落實。受訓(xùn)學(xué)員、學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)與老師進(jìn)修學(xué)校親密配合，通力合作，共同做好考核鑒定工作。培訓(xùn)自我鑒定300字篇三作為一名新老師，我參加了濰坊市峽山區(qū)組織的新老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了更深一層的理解。諸位一線老師的講述使我明白了老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的工作有很大的幫助。培訓(xùn)從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等方面入手，讓我們對今后的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識：第一、老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。第二、老師是典范。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三、老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四、老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。第五、老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。第六、老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我認(rèn)識到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格老師必須具備的根本功。同時，我也認(rèn)識到自己在這些方面的缺乏，今后一定要加強(qiáng)自己根本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項重要的組成局部，而且不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。