班主任個人年度總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁班主任個?人年度總?結(jié)范本?首先，繼?續(xù)抓好學?生的日常?行為習慣?養(yǎng)成教育?，及時抓?住學生點?滴的情緒?變化，及?時解決問?題。作?為初三下?學期，許?多學生開?始在思想?上出現(xiàn)了?極大的變?化，特別?是很多學?生已經(jīng)進?入“反叛?”時期，?常常會自?認為自己?已經(jīng)長大?，不再需?要這些條?條框框的?約束，因?而在思想?上有了很?多的麻痹?、松懈。?作為一名?班主任老?師，我適?時地在學?期伊始之?際，召開?班會，重?新讓學生?進行學習?，并體會?遵守規(guī)范?的重要，?從思想上?給學生以?深刻的認?識。在實?際工作中?，抓住日?常學習生?活中的不?遵守課堂?紀律的、?課上睡覺?、不完成?作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教?師頂嘴的?現(xiàn)象等行?為，對同?學進行“?換位”思?考，并進?行積極教?育，讓學?生在反省?中受教育?，得真知?，約束自?己，培養(yǎng)?自己良好?的行為習?慣。第?一、針對?初三學生?的思想復?雜、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點?，及時地?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學生進?行談心，?而及時解?決問題。?同時，積?極開展文?體活動，?豐富學生?的業(yè)余生?活，引導?學生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調(diào)?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級的?各種活動?中。第?二，積極?培養(yǎng)學生?的正確的?人生觀、?價值觀，?并會同各?學科老師?多方面、?多角度地?激發(fā)學生?地學習興?趣，掌握?科學的學?習方法，?提高學習?成績。針?對中學生?此階段的?心理狀況?，適時的?抓住學生?中存在的?問題，開?展各種形?式的班級?討論會、?演講會、?讀書報告?會等活動?，或者跟?部分學生?談心地方?式，并結(jié)?合語文學?科的特點?及時的讓?學生在寫?出個人的?短期、長?期目標，?樹立自己?的正確的?人生觀、?世界觀。?第三，?積極會同?各學科教?師積極備?好學生，?探討教育?學生的方?法，用大?家的智慧?解決問題?。本學期?利用課余?時間同其?他任課教?師經(jīng)常討?論班級管?理問題、?班級存在?的問題以?及用怎樣?的方式教?育管理學?生，積極?的向各位?教師學習?先進的班?級管理、?學生教育?的經(jīng)驗，?取得了較?好的效果?。特別是?在新學期?開始，班?級中出現(xiàn)?了大量的?學生上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時的?糾正，讓?學生寫出?____?字說明，?給學生一?個改過自?省的機會?，同時積?極在班內(nèi)?開展“我?為什么來?學習”的?大討論，?使學生在?大家的關(guān)?注中將此?消滅并且?通知任課?老師以及?學生家長?，及時關(guān)?注這類問?題，共同?解決。與?此同時，?積極同家?長聯(lián)系，?及時了解?、掌握學?生情況，?共同管理?教育學生?。尤其是?在期中考?試以后，?借鑒了其?他班級的?方法，采?用交流冊?以及量化?評比匯報?單的形式?積極同家?長聯(lián)系，?及時反映?學生情況?，并及時?的了解、?掌握學生?情況，達?到共同管?理教育學?生的目的?。第四?，完善班?級的管理?制度，繼?續(xù)將競爭?機制引入?班級管理?當中。班?級實行競?選與班級?考察相結(jié)?合，繼續(xù)?實施班主?任助理的?手法，鍛?煉學生的?自理自立?能力。同?時將權(quán)利?下放，在?開展各種?活動時，?積極發(fā)動?學生，創(chuàng)?設(shè)各種機?會，給學?生以自己?活動的自?由空間，?積極提高?學生的能?力。第?五，至于?成績方面?：一是?班級形成?較強的凝?聚力，組?織、紀律?性較好。?二是衛(wèi)?生掃除積?極徹底，?取得了比?較優(yōu)秀的?成績，班?級可謂一?塵不染，?井然有序?。三是?期中考試?總評第一?，并且在?政教處、?團委組織?的其他活?動中也取?得了優(yōu)異?的成績。?當然，成?績的取得?，離不開?同學們的?努力，更?離不開領(lǐng)?導的指導?和各位同?事的支持?。當然?也有問題?存在：在?管理方面?，還欠缺?更加科學?、民主;?學生的知?識能力層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時還?有一些急?躁，對于?學生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護學生?還不能夠?全面到位?。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，取得更?優(yōu)異的成?績。班?主任個人?年度總結(jié)?范本（二?）一、?項目基本?情況關(guān)?于___?_年農(nóng)村?義務(wù)教育?薄弱學校?改造計劃?配置多媒?體遠程教?學設(shè)備項?目(簡稱?“___?_年薄改?項目”)?，目前我?校全體教?師已將“?____?年薄改項?目”使用?設(shè)備進入?正常的備?課和教學?當中。?二、健全?機構(gòu)三?、認真落?實目標責?任廖松?坤老師主?要負責天?士博交互?式電子白?板和廣西?優(yōu)課數(shù)字?化教學應(yīng)?用系統(tǒng)的?培訓，潘?文濤老師?主要負責?網(wǎng)絡(luò)及其?他硬件如?終端機、?電子白板?、無線鼠?標、無線?鍵盤、投?影機的維?護、報修?等。四?、建立各?種規(guī)章制?度，確保?設(shè)備管理?規(guī)范、使?用科學?規(guī)范管理?是工程的?生命線，?我們結(jié)合?學校實際?，完善了?一系列管?理制度，?制定了《?“___?_年薄改?項目”使?用設(shè)備管?理制度》?、《電子?備課室管?理制度》?、《“_?___年?薄改項目?”使用設(shè)?備登記表?管理制度?》，包括?授課教師?、教學對?象、授課?時間、受?教人數(shù)、?資源名稱?、資源來?源、教學?內(nèi)容、教?學效果等?，《“_?___年?薄改項目?”使用設(shè)?備培訓制?度》、《?“___?_年薄改?項目”使?用設(shè)備出?現(xiàn)故障記?錄管理制?度》，包?括班級、?時間、出?現(xiàn)故障、?報告人、?記錄人、?檢查人等?、《多媒?體管理制?度》、《?校園網(wǎng)管?理制度》?、《硬件?管理制度?》、《信?息安全制?度》等。?對設(shè)施管?理、使用?等方面提?出了明確?的要求，?對設(shè)備使?用后交接?、借還等?環(huán)節(jié)建立?了嚴格的?登記手續(xù)?。通過一?系列制度?的建立，?使項目工?作有章可?循，管理?規(guī)范，做?到了天天?有人抓，?時時有人?管。五?、積極開?展活動?1、充分?利用“_?___年?薄改項目?”使用設(shè)?備輔助教?學，積極?開展信息?技術(shù)與語?文、數(shù)學?、英語、?政治、歷?史、地理?、物理、?化學、生?物、音樂?、藝術(shù)、?信息等學?科教學的?整合，取?得了良好?的效果，?教師利用?“___?_年薄改?項目”使?用設(shè)備的?積極性在?逐步提高?。2、?抓好全體?教師信息?技術(shù)學習?培訓工作?。由于年?紀較大的?問題，我?校還有少?數(shù)教師對?計算機操?作還不熟?悉，甚至?連基本的?應(yīng)用都不?會。簽于?此，我校?經(jīng)常開展?教師信息?技術(shù)集中?學習和個?別學習。?現(xiàn)在，我?校大部分?教師已能?將“__?__年薄?改項目”?使用設(shè)備?應(yīng)用到正?常的備課?和教學當?中。六?、在整合?、探究、?創(chuàng)新中深?入近幾?年來，新?課程改革?不斷深入?，網(wǎng)上資?源更豐富?了，受版?本、時間?的限制，?各地區(qū)、?各學校學?情不同，?老師們普?遍感覺到?雖然資源?多，很適?合自己用?的不多，?還有些地?方有空缺?。于是信?息技術(shù)與?學科整合?教學的課?題擺在老?師們的面?前，部分?老師目前?正在努力?學習課件?制作方法?，包括電?子課件和?PPT課?件的制作?。自己探?索整合部?分內(nèi)容，?使教學資?源更貼近?教學實際?。創(chuàng)作自?己的課件?，適時改?做過失的?課件，已?在我校悄?然興起，?蓬勃展開??？梢韵?象以后學?校的教育?教學活動?，將更適?用、更機?動、更有?層次、更?科學，教?師的素質(zhì)?更高。教?學質(zhì)量將?更好，學?生的能力?將更強，?辦學效果?更佳。?七、我校?電教教研?組對“_?___年?薄改項目?”使用設(shè)?備的管理?每個學?期即將結(jié)?束，我校?電教組出?通知，要?求各班班?主任把本?班的木箱?鑰題及“?____?年薄改項?目”使用?設(shè)備登記?表交到一?樓電子閱?覽室進行?登記。通?過“__?__年薄?改項目”?使用設(shè)備?登記表檢?查各班各?個學科任?課教師的?使用情況?。隨后，?我校電教?組教師拿?期末各班?“___?_年薄改?項目”使?用設(shè)備檢?查表到各?班進行檢?查，包括?電子白板?、電子筆?、投影機?、投影儀?搖控器、?終端機、?無線鍵盤?、無線鼠?標、音箱?、插座、?流電開關(guān)?、木箱、?木箱鑰匙?、使用登?記表、檢?查人、記?錄人、時?間等，檢?查到各班?“___?_年薄改?項目”使?用設(shè)備不?齊全的班?級我校電?教組將追?究到相應(yīng)?的班級，?各班“_?___年?薄改項目?”使用設(shè)?備出現(xiàn)故?障的班級?我校電教?組也會做?好相關(guān)記?錄并及時?服修或?qū)?找解決方?法。每個?學期開學?，我校電?教組也會?出通知，?通知各班?班主任到?一樓電子?閱覽室領(lǐng)?取相關(guān)設(shè)?備或資料?，各班