高一期末考試計劃實用(14篇)

第頁共頁最新高一期末考試方案實用(14篇)高一期末考試方案篇一高一期末考試方案篇二要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內(nèi)容，不能根據(jù)自己的愛好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。下面是我自己的方案：一、高一地理期末復____體安排，先單元復習再綜合復習。單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有方案、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下結(jié)實的根本知識、根本技能根底。單元復習可根據(jù)以下的原那么與方法：1.深化、細化知識點，復習到位。單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，防止“夾生飯”，留下后患。2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識構(gòu)造，單元過關(guān)。單元復習，是以老師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過，如今是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，老師一定要防止將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識根底，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能?？荚?，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是開展學生思維才能的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫穿，建構(gòu)每一單元的知識構(gòu)造，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識構(gòu)造，我們可以在此根底上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識構(gòu)造。老師應根據(jù)學生詳細情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關(guān)。3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開場復習地理時，學生常常會無視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。老師要不時對學生強調(diào)，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。4.靈敏運用多種教法、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。老師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加興趣性。根據(jù)教學內(nèi)容，靈敏使用分析^p法、歸納法、比擬法等各種教法、學法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學才能。學生的自學可以彌補老師授課的缺乏。單元復習是整個高一地理復習的根底，沒有這個結(jié)實的根底，綜合復習就將是“空中樓閣”。2.綜合復習的原那么和方法綜合復習以綜合練習及講評為主在綜合復習階段，老師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì)，進步應考才能。高一期末考試方案篇三1.課文中的現(xiàn)代文：(1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音、字形以及運用，都屬于期末考試范圍，應認真復習，做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬于復習之列。(2)所學所有課文的相關(guān)文學常識：作者風格，代表作品。特別是大文學家，需要認真仔細記誦。在考試時，出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍，這兩點尤其需要注意。(3)在高中的考試中，通常不會直接出現(xiàn)課文選段，現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析^p課文，其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法，培養(yǎng)同學理解文章的才能。對于詳細分析^p課文句段的筆記，那么不作為復習重點，但表現(xiàn)手法的分析^p及作用仍需要記住套話，可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用。2.課文中的詩歌：生字詞、成語與文學常識仍需要認真復習。另外還需注意：(1)課后要求背誦的詩詞，一定要認真背誦及默寫。有的同學背得很溜，但一寫出來就錯字百出。要知道，寫錯一個字，這一句都沒有分數(shù)了。所以可以試著默寫，再對照課本自我打分，篩查錯別字。(2)課后沒有要求背誦的詩詞，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到，也可以找時機用在作文之中。(3)老師在課堂上對詩歌的分析^p，重點復習表現(xiàn)手法(即表達技巧)3.課文中的文言文：本學期根本都是上半學期學習文言文，在期中已經(jīng)考過了。所以很多同學都忽略了對其復習。但要知道，期中考過的，并不意味著期末不考!(1)文學常識：作家名、字、號、別號，所在朝代及生平、風格，作品集及代表作品，都應一一落實。(2)每篇課文的筆記都應仔細復習，尤其重點復習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識，假如老師在課堂上總結(jié)了此類知識，便是復習的重點。假如老師沒有進展總結(jié)，也要想方法拿到文言知識的概括，一一復習。(3)在期末考試的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對課文的分析^p理解也必須認真復習。(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯，并靈敏用于作文之中。除了課堂筆記之外，平時單元測驗、月考的試卷，當然還有你們的期中考試試卷也屬于復習范圍，重點復習自己曾經(jīng)做錯的題目，以及老師評講試卷時的拓展知識。高一期末考試方案篇四1、制定方案：我們應該制訂一個詳細的方案表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，假如不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習方案，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學____點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學____點進展，假如自己在理科方面欠缺，我們在制訂方案時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。2、認真讀課本：如今的孩子大多數(shù)比擬急躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該可以對本單元的內(nèi)容有個明晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對照著框架可以復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些根本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就可以做到答復以下問題的嚴密性。另外，期中考試不會很難，著重考根本知識以書為主，所以答復簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比擬高，老師改簡答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵的幾條有沒有，沒有時間完好的閱讀你的答案。3、復習要講究科學性復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望可以通過一遍復習就可以掌握書本的根底知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就可以掌握書本知識是不可能的。記憶是建立在理解的根底上的，感覺到了東西我們不可以理解它，只有理解了的東西我們才可以更深入地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比方，我們在學習數(shù)學時，我們是否考慮過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是考慮就越可以理解書本，就越可以掌握知識。記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好考慮，嘗試回憶，看我們剛剛看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。4、復習小技巧該背的一定要背，比方說單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改正的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。5、復習考前須知：在復習的過程中，應該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都可以安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息?？荚嚻陂g的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的根本上也學不進去了?？记白⒁獗３殖渥愕乃?，如今很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。希望同學們保持一個良好的心態(tài)，做好期中復習，考好這次考試，加油!第2篇：高一期中考試復習方案1、高一科目多(很多學校考8科)怎么辦？分清主次，安排時間，做必要的取舍。假如篤定信念學理，那么政史地就不要花費太多的時間。我自己當年第一次期中考試就很失敗，三科排80，8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在輔科上面。導致最重要的三個科目，沒有系統(tǒng)復習。2、文科重記憶，合適2人一組互相提問式的學習語文，英語，歷史，地理，政治等需要背很多東西的學科，合適兩個人互相提問背誦的方式學習，這樣效率很高。你自己會問對方一些你自己覺得不太背的下來的東西，兩個人可以互相查缺補漏。3、理科重邏輯，梳理邏輯框架，總結(jié)模型題型更重要。在考前的最后關(guān)頭，新學些知識，題型，是不現(xiàn)實的。即使學了，也會花費大量珍貴的復習時間。高中的學習和初中最大的不同就在于，僅僅靠對題型的逐個掌握和練習是缺乏以的高分的。必須對每個科目本身內(nèi)部的邏輯，思想，方法有個整體的把握。復習方法最好是，對著一張白紙，看看你能否把學過的知識的網(wǎng)絡圖自己畫出來，每個細節(jié)的知識點，需要的：條件，適用范圍，考法等能不能自己總結(jié)出來。只有這樣才能以不變應萬變。4、規(guī)律作息，吃好吃少。考前熬夜是大忌?？荚嚂r候的發(fā)揮，遠遠比犧牲睡覺的那1~2個小時里面看到的東西更重要。考前一定要調(diào)整好作息。假如有臨時性的失眠，建議可以跑步，或者做其他的鍛煉，有助睡眠。吃好的，加強營養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時根本不吃的東西。萬一拉肚子就不好了。另外，要少吃，吃到半飽即可。飽食狀態(tài)下，血液會集中在消化系統(tǒng)幫助消化，人會明顯覺得很困倦。吃太多也是復習，考試的大忌。第3篇：高一化學期中考試復習方案根據(jù)化學教學方案和四校聯(lián)考進度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，詳細為"化學家眼中的物質(zhì)世界"和"氯，溴，碘及其化合物"。對于期中復習，我備課組作如下安排：1復習根本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進展講解，大概用2到3課時。2根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習。3根據(jù)兩專題詳細內(nèi)容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。詳細安排為：史可衛(wèi)負責第一專題第一，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以務實效。4回歸教本。在復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡化，并在教材根底上進展拓寬和加深。第4篇：高一數(shù)學期中考試復習方案一轉(zhuǎn)眼兩個月的高一學習生活已經(jīng)過去，同學們即將迎來了進入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試經(jīng)歷的高一學生，不僅需要在知識上進展系統(tǒng)的復習，還要在心理上、方法上做好一定的準備。考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是進步復習效率的關(guān)鍵。建議同學們根據(jù)學科特點制定出合適自己的實在可行的復習方案，對考前幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。首先要把書本通讀一遍，學到哪讀到哪。別以為書本簡單沒用，在你讀一遍的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來有很多東西已經(jīng)忘記了。然后就要看看平時的試卷了，特別是不會的和錯了的，這是必要的。至于練習冊適當看看里面的例題吧，能弄懂的話也沒什么大問題了?？记笆鞆土暼粘贪才?供參考)：第一天：集合、集合的運算，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。第二天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。第三天：針對第一天和第二天的內(nèi)容來一個小測試。(題目控制在20道左右，14個填空，6個大題)第四天：指數(shù)函數(shù)的復習，默寫相關(guān)概念并可以畫出圖像。第五天：對數(shù)函數(shù)的復習，也是默寫相關(guān)概念并可以畫出圖像。第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的練習題。第七天：模擬一次測驗第八天：分析^p試卷第九天：把前面復習過程中的一些錯題整理在錯題集上(我認為高中數(shù)學集錯題是一個很好的學習方法)第十天：給學生看錯題，同時進展考前輔導。高一期末考試方案篇五重視期末復習的作用，它不僅僅是知識的簡單重復，其目的是對根底知識、根本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想到達螺旋式上升.要有方案、有目的地復習，借機使知識系統(tǒng)化、整體化.要教給學生全面復習的的方法，借此時機培養(yǎng)學生復____結(jié)的才能，要讓學生在這一階段得到實在的盡可能多的收獲.通過復習，深入挖掘根本概念的內(nèi)涵，讓學生做到從理論到理論轉(zhuǎn)化〔平時學習，大多是從理論到詳細的過程〕，進一步進步學生才能.通過復習，強化對根本方法的訓練，加深學生對知識理解和應用.分析^p把握各局部知識的考試難度，在全面復習的同時要注意復習的實效性，特別是重點常考的知識點上要落實到位，在全面落實根底知識的同時還要注意難度和綜合程度.注意訓練學生解決比擬綜合的題目的才能，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數(shù)學思想方法，具備分析^p問題解決問題的才能.讓學生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準備，不打無準備之仗.20xx年2月5日完畢，9月1日10月14日第一次月考10月15日11月14日期中考試11月15日12月17日第三次月考；12月18日2月3日期末考試高一期末考試方案篇六根據(jù)化學教學方案和考試進度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學上半冊全部內(nèi)容，內(nèi)容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：約為十天，即元月五號到十五號。整冊教材，四個專題，十個單元。2、3、4、5、9、10單元。(1)根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。(2)根據(jù)四個專題詳細內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。詳細安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以務實效。(3)針對學生調(diào)查反響，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心。(4)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡化。(5)最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)絡進展解題；c如何使答題標準優(yōu)化；各種試題應答策略。高一期末考試方案篇七高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的'轉(zhuǎn)變，知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復習方式的轉(zhuǎn)變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。我們根據(jù)教育理論，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識構(gòu)造、多種感官并用、先觀大概再詳細、記憶與回憶結(jié)合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進展了有益、初步的探究。歷史學科具有過去性的特點，復習能起到加深記憶痕跡，溫故知新的作用，也使知識更加系統(tǒng)化，以到達靈敏運用的程度。因此在教學中占重要的地位。同時，高一期末復習，是學生入學以來最重要的一次考試，也是檢驗學生學業(yè)程度最標準、最真實的一次考試。但復習的時間又很緊張，我們結(jié)合自身教學理論和反思，探究如下：1期末復習階段，以穩(wěn)固根底知識為主。學生在學期臨完畢時，由于時間長，記憶痕跡逐漸淡化，需要及時強化。故復習時以看課本，穩(wěn)固根底為主。在我們復習期間，主要時間是留給學生，以學生的看書和整理根底知識為主，老師的講解為輔。2統(tǒng)籌兼顧，科學規(guī)劃。復習階段，既要看書，穩(wěn)固根底知識，又要適當做題，以查缺補漏，鍛煉做題才能，加強雙基。在時間短、任務重的情況下，用一周時間復習，我校每周三節(jié)歷史課，三節(jié)晚自習，而復習任務是必修一政治制度的九個專題，因此，每節(jié)正課要復習三個專題，晚自習要做一套相應的測試題。但是，有的專題難度大，任務重，而有的專題相應難度小一，任務輕些。根據(jù)總規(guī)劃，學生在復習時適當往前后伸伸腿，任務重，沒完成者，那么在下節(jié)課補上，并完成規(guī)定的復習任務;如完成任務，還剩余時間者，那么提早復習下節(jié)課的內(nèi)容。統(tǒng)籌兼顧，科學規(guī)劃，以防止顧此失彼。復習階段要充分發(fā)揮老師主導地位的前提下，充分發(fā)揮學生的主體地位。在復習期間，知識構(gòu)造的細化，詳細化和個性化，全靠學生自己來完成。同時，在串講知識提綱和評講試卷時，高度重視語言的簡潔凝練和幽默幽默，并適當?shù)呐e些生動形象的事例或小故事，以調(diào)動學生的直接興趣。從而，減輕學習疲勞，加強教育效三詳細復習方法：老師在課下，“根據(jù)單元引言，汲取高考命題的根本思路與觀點，以高中課程標準為指導，概括單元的知識構(gòu)造，理清歷史開展的根本線索?！雹诎衙總€專題的幾節(jié)課的內(nèi)在邏輯聯(lián)絡理出來，注意每個事件的大體開展線索，學生容易出錯的地方，注意概念的系統(tǒng)化?！皬土曁峋V，一般采用以下兩種形式：一是標題式提綱，由一系列的大小綱目組成。它的優(yōu)點是能較好的反映知識的系統(tǒng)性;一是問題式提綱，由一系列連接性的問題組成。這種提綱容易突出重點，對學生的啟發(fā)性較強?！痹谏险n時，先把線索寫在黑板上，與學生一起回憶核心的復習提綱，同時輔之以談話法，以引起學生的有意注意。新課改，特別注意發(fā)揮學生的主體地位和創(chuàng)造性。因此，在講解完知識構(gòu)造后讓學生在課下，結(jié)合老師講解和自己的理解以及見到的其他學習材料上的相關(guān)內(nèi)容，把知識提綱細化，做到富有個性化。這樣才能真正變?yōu)閷W生自己容易承受的知識，也有利于從整體上把握一個專題的系統(tǒng)知識，從而，有利于應用知識。學生平時復習時往往是直接出聲的背誦或者單純看書，往往不動手，復習的效果不太理想。我要求他們自習課復習時一邊看書，一邊在草稿紙上動手把知識構(gòu)造寫寫，這樣多種感官并用，加強了記憶的痕跡，也有利于集中注意力，大大進步了學習效率。復習時，讓學生先從整體上把握在一個專題的大體階段特征，然后看每節(jié)課時也先看講了幾個大問題，互相之間有什么邏輯聯(lián)絡。然后再詳細復習每個小的知識點。這樣，知識是以整體一個記憶單位的形式出現(xiàn)的，從而使知識系統(tǒng)化，便于學生提綱挈領(lǐng)的掌握知識，并有利于知識的提取應用。這種方法能及時發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)容還沒有記住，使復習更具有目的性。同時還可以看到成績，增強信心，進步積極性這種方法也有利于克制學生的急躁心理，進步學生復習時的注意力，使學生真正掌握知識。復習時，主要以恢復、穩(wěn)固、應用根底知識、查缺補漏、加強雙基，訓練思維才能為目的，因此，做題既非常必要，又要適可而止。在詳細做題時，向?qū)W生做好充分的思想教育，即以實效為目的，每次做題都要注重質(zhì)量。力爭選擇題全對，非選擇題訓練周密嚴謹?shù)乃季S才能。同時，進展詳細的做題方法指導：選擇題：注意“三審三思”，“三審”指把握題干中的時間、限制詞和問法;“三思”指選擇項是否符合史實、是否和題干有聯(lián)絡、是否和題干有必然聯(lián)絡;非選擇題格式要求“序號化、提示化、段落化、要點化”。高一期末考試方案篇八高中地理備課組長：時常武根據(jù)學校工作安排，高一地理備課組進展一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習方案和策略，進步備課組教育質(zhì)量。單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有方案、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下結(jié)實的根本知識、根本技能根底。單元復習可根據(jù)以下的原那么與方法：1.深化、細化知識點，復習到位。單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，防止“夾生飯”，留下后患。2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識構(gòu)造，單元過關(guān)。單元復習，是以老師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過，如今是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，老師一定要防止將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識根底，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是開展學生思維才能的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫穿，建構(gòu)每一單元的知識構(gòu)造，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識構(gòu)造，我們可以在此根底上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識構(gòu)造。老師應根據(jù)學生詳細情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關(guān)。3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開場復習地理時，學生常常會無視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。老師要不時對學生強調(diào)，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。4.靈敏運用多種教法、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。老師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加興趣性。根據(jù)教學內(nèi)容，靈敏使用分析^p法、歸納法、比擬法等各種教法、學法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學才能。學生的自學可以彌補老師授課的缺乏。單元復習是整個高一地理復習的根底，沒有這個結(jié)實的根底，綜合復習就將是“空中樓閣”。2.綜合復習的原那么和方法綜合復習以綜合練習及講評為主在綜合復習階段，老師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì)，進步應考才能。第17周：新課完畢第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關(guān)練習第19周：后三章的復習及相關(guān)練習第20周：期末綜合練習1月16日下午開場期末考試高一期末考試方案篇九1、扎實掌握課內(nèi)知識，理解課內(nèi)涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂粗淺的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點態(tài)度。3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法；能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用表達、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，穩(wěn)固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的破綻，到書上尋找相應的知識點。高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的根底上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。假如單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法純熟掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能方法。將全部知識點進展總體的復習，使學生可以扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈敏運動地解決實際問題。對根底知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要進步課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習穩(wěn)固。對此老師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點根底知識突出復習。高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復習方式的轉(zhuǎn)變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據(jù)教育理論，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識構(gòu)造、多種感官并用、先觀大概再詳細、記憶與回憶結(jié)合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進展了有益、初步的探究。有方案、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下結(jié)實的根本知識、根本技能根底。在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，老師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì)，進步應考才能。期末考試是學生和家長比擬看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相比照擬獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前假如學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實根底，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難?；瘜W期末復習分三個階段進展。第一階段以一輪復習。以根底知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識構(gòu)造體系，全面夯實根底。讓學生構(gòu)建思維導圖。打通根底知識記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反響根本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。在期末考試前的一個月，開場出臺生物每日一題，內(nèi)容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題才能，又能進步學生的學以致用才能和應試程度。高一期末考試方案篇十這次的高一數(shù)學期末考試，是與昆明北大附中聯(lián)考。為了做好復習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進展，與北大附中縮小差距，特制定如下復習方案：范圍：必修1與必修4重點：必修1：函數(shù)的根本性質(zhì)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)；必修4：三角函數(shù)，平面向量。1、重點復習掌握核心概念、根底知識、強調(diào)作圖、解題標準；2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取進步合格率。掌握各章知識構(gòu)造和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，進步分析^p問題，解決問題的才能由于教學時間緊，按照方案估計要到1月5號才能完畢新課，復習時間大約6天左右，穩(wěn)固練習主要是讓學生在課下完成，上課講評。詳細安排如下：20xx年元月5日完畢新課；6日8日復習必修1：集合〔1天〕、函數(shù)〔2天〕；9日10日復習必修4：三角函數(shù)〔1天〕、平面向量〔1天〕；11日12日必修1、4綜合訓練。1、根據(jù)學生的薄弱點，有征對，有系統(tǒng)地設(shè)計4份復習案，其中集合與函數(shù)2份，三角函數(shù)與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。2、利用星期一、二、四、五補短的時間對待優(yōu)生進展補短，主要是補根底知識，看學生根底知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基此題讓學生練。3、時間很緊，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一節(jié)課都高效，每節(jié)課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。高一期末考試方案篇十一：約為十天，即元月五號到十五號。整冊教材，四個專題，十個單元。2、3、4、5、9、10單元。復習根本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進展講解，大概用3到4課時。根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。根據(jù)四個專題詳細內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。詳細安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以務實效。針對學生調(diào)查反響，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心〔吳柯軍負責〕。指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡化。最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)絡進展解題；c如何使答題標準優(yōu)化；各種試題應答策略。高一期末考試方案篇十二為迎接期末調(diào)考，順利實現(xiàn)本期既定的語文教學目的，結(jié)合學生平時學習的詳細情況，特制定高一下期期末調(diào)考考前復習方案。1、采取主題復習與針對性訓練相結(jié)合的方法。針對學生學習和自我復習中暴露的問題，組織10個主題進展復習。2、精心方案，充分準備。備課組制訂統(tǒng)一的復習方案，任課老師要制訂專項復習方案。課前備好課。3、精選近三年期末調(diào)考試題，進展適應性訓練，復習立足根底，側(cè)重才能，講務實效，傳授方法〔一〕時間：從20xx年xx月xx日至xx月xx日?！捕承问剑褐黝}復習加模擬訓練?！踩持黝}復習：1、主題1：古代詩歌閱讀?！瞲x月xx日——xx日〕2、主題2：〔1〕文言文閱讀?！瞲x月xx日——xx月xx日〕〔2〕課內(nèi)文言文：〔xx月xx日——xx日〕?！?〕課外文言文：〔xx月xx日〕。3、主題3：小說閱讀〔xx月xx日——xx月xx日〕。4、主題4：〔1〕語言知識及運用〔xx月xx日——xx月xx日〕?！?〕字音字形〔xx月xx日〕。〔3〕謙稱與敬稱〔xx月xx日〕。〔4〕課外名著導讀〔xx月xx日〕。5、主題5：古代詩歌默寫〔xx月xx日———xx月xx日〕。6、主題6：文言文默寫〔xx月xx日———xx月xx日〕。7、主題7：作文的審題立意〔xx月xx日〕。8、主題8：材料的選擇與使用〔xx月xx日〕。9、主題9：構(gòu)造與語言〔xx月xx日〕。10、主題10：20xx——200xxxx市期末調(diào)考語文試題〔xx月xx日——xx日〕。1、字音字形：先劃出每課的重要詞語，然后注音默寫2、謙稱與敬稱：背會“古代的謙稱與敬稱”3、每個主題復習，先總結(jié)有關(guān)知識，再做針對性練習，練習不超過30分鐘，現(xiàn)做現(xiàn)改，發(fā)現(xiàn)共性問題進展點撥。高一期末考試方案篇十三早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學