教科研先進工作總結(jié)參考樣本（三篇）

第11頁共11頁教科研先?進工作總?結(jié)參考樣?本一學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?即將接近?尾聲。俗?語說"春?的耕耘、?秋的收獲?"，回顧?一學(xué)期的?教學(xué)教研?工作，我?們有著幾?充實、幾?分感概…?…本學(xué)期?，我們教?研組的工?作本著"?為了學(xué)生?服務(wù)，為?了自我的?提高"的?理念，在?全體教師?們兢兢業(yè)?業(yè)的工作?中扎扎實?實、卓有?成效的開?展著。現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、確?定教研資?料，提高?自身業(yè)務(wù)?水平。?教研的資?料決定著?教師們業(yè)?務(wù)水平發(fā)?展的方向?，對于自?身素質(zhì)的?提高起著?關(guān)鍵性的?影響，本?著為教師?們負職責(zé)?的態(tài)度，?我們在學(xué)?期初便讓?教師們填?寫"語文?組活動開?展方案"?一表，讓?大家談?wù)?說說自我?內(nèi)心的想?法和自我?所需提高?的方向與?資料，采?用共同協(xié)?議的辦法?確定出新?學(xué)期教研?的資料并?撰寫入教?研計劃中?。這么一?來，我們?學(xué)習(xí)的目?標更為明?確，學(xué)習(xí)?資料更加?貼近了自?身發(fā)展的?需求，真?正到達為?用而學(xué)、?學(xué)以致用?"的效果?，教師們?學(xué)習(xí)的勁?兒也就更?足了，為?今后更好?地開展教?學(xué)教研工?作奠定了?良好的堅?實后盾。?二、入?思想、理?論著手，?實踐課程?改革。?曾記得通?識培訓(xùn)的?一位專家?講過"課?程改革最?為重要的?是在于思?想的徹底?改變，僅?有將思想?改革進行?到底才能?將課程改?革落在實?處!"是?啊，思想?的不到位?課程改革?的實踐則?為夸夸其?談、蜻蜓?點水，僅?在于局面?的方位上?進行著。?所以本學(xué)?期我們鼓?勵教師們?采取"多?閱讀、多?反思、多?執(zhí)筆"的?方法，不?斷促進對?課程改革?實質(zhì)資料?的進一步?領(lǐng)悟，利?用好學(xué)校?的網(wǎng)絡(luò)資?源，經(jīng)常?上網(wǎng)瀏覽?、查閱相?關(guān)的材料?，及時了?解課改動?態(tài)，擴大?自身的視?野，經(jīng)過?多渠道多?方位地提?高自身的?理論素養(yǎng)?，以便更?好服務(wù)于?課改實踐?。三、?緊抓課堂?教學(xué)，促?進綜合本?事的提高?。課堂?教學(xué)是主?渠道、主?陣地，是?教學(xué)教研?工作的重?中之重，?扎實而有?效地開展?課堂教學(xué)?，不僅僅?為教師們?才能的施?展供給了?一個自我?挑戰(zhàn)的舞?臺，更是?培養(yǎng)、提?高學(xué)生綜?合素質(zhì)的?學(xué)習(xí)實踐?基地。為?此我們提?倡教師利?用課余時?間多多閱?讀相關(guān)教?育刊物上?的教學(xué)實?例，在教?研上觀看?中央電教?館網(wǎng)上的?教學(xué)錄像?，盡可能?地為教師?們供給一?個學(xué)習(xí)、?擴展的學(xué)?習(xí)空間。?四、存?在的不足?及今后努?力的方向?⑴、我?們教師們?的聽課及?評課的基?本功仍有?待于提高?，對于聽?課的方向?、聽課前?準備以及?聽課時所?要觀察的?要領(lǐng)(即?：聽什么?看什么想?什么)這?三個問題?都不能很?好地掌握?;再者我?們評課仍?較停留在?點上，未?能從全面?的進行綜?合分析評?課。方?向：采用?每次開課?由一位教?師做為主?評，其他?教師做為?輔評以提?高評課的?本事。?多觀看教?學(xué)課堂錄?像，再讓?教師們對?所觀看的?錄像做出?綜合的評?析及談?wù)?自我的若?干提議。?(2)?、我們的?理論水平?仍存在著?欠缺，在?下學(xué)期我?們將更一?步鼓勵教?師多多地?閱讀教育?刊物，多?寫寫教學(xué)?反思以進?一步提高?理論的素?質(zhì)，以理?論來指導(dǎo)?、武裝我?們的實踐??？傊?，"學(xué)無?止境、教?無止境、?研無止境?"短短的?____?個字充分?概括了我?們教學(xué)教?研的方向?與精髓，?唯有我們?在這浩瀚?的教海中?乘風(fēng)破浪?、勇于開?拓，才能?在課程改?革的瞧石?上激起一?朵朵美麗?的浪花!?教科研?先進工作?總結(jié)參考?樣本（二?）這學(xué)?期，我校?語文教研?組的工作?在學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照?學(xué)期初制?定的工作?計劃，全?體語文教?師團結(jié)協(xié)?作，真抓?實干，兢?兢業(yè)業(yè)，?踏踏實實?全面__?__中心?學(xué)校對教?研工作的?要求，從?規(guī)范入手?，有目的?，有計劃?，有步驟?地加強課?堂教學(xué)改?革研究，?以全面提?高本組語?文教學(xué)水?平及語文?教學(xué)質(zhì)量?，全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?為目的，?形式多樣?地開展語?文教學(xué)工?作，圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)教研?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強校本?培訓(xùn)，促?進教師專?業(yè)發(fā)展?作為教研?組，我們?深深地感?到，教研?組應(yīng)當始?終站在課?程改革浪?潮的前頭?，為學(xué)校?的語文教?學(xué)，為推?動學(xué)校整?體語文教?學(xué)水平的?提高，發(fā)?揮教師團?體的智慧?和才能。?所以，本?學(xué)期，我?校語文教?研組以教?研組為中?心，注重?加強教師?的校本培?訓(xùn)工作，?多渠道的?對教師進?行培訓(xùn)，?促進教師?的專業(yè)發(fā)?展。1?、開學(xué)初?，語文教?研組要求?語文教師?繼續(xù)加強?教育理論?與實踐經(jīng)?驗的學(xué)習(xí)?，使新的?課程理念?深入人心?。在教師?的自主學(xué)?習(xí)中，每?位語文教?師的教科?研水平都?得到了更?進一步的?提高。?2、開展?好教研活?動，利用?教研活動?的時間組?織切實有?效的學(xué)習(xí)?討論活動?，用先進?的教育理?念支撐深?化教育改?革，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式。?教師在學(xué)?習(xí)、交流?、實踐的?過程中，?把新的教?學(xué)理念滲?透到了教?學(xué)中，教?學(xué)注重了?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識?和實踐創(chuàng)?新本事為?主，注重?了尊重學(xué)?生的需要?，培養(yǎng)了?學(xué)生的自?學(xué)本事。?3、加?強校本培?訓(xùn)中的骨?干教師引?領(lǐng)作用。?要求全體?語文教師?加入到學(xué)?校課題研?究中，結(jié)?合課題研?究的資料?，進行相?關(guān)的理論?學(xué)習(xí)和研?究，提高?了教師們?的課堂教?學(xué)策略、?教學(xué)評價?的本事，?牢固地樹?立了評價?要以學(xué)生?發(fā)展為宗?旨的思想?。4、?重視了多?層次、多?級別的校?本培訓(xùn)活?動。鼓勵?教師進取?外出或在?校內(nèi)聽課?或參加培?訓(xùn)或自主?學(xué)習(xí)。在?多次的培?訓(xùn)中，我?校語文教?師的各方?面本事與?水平都得?到了提高?。二、?進取開展?各種教研?活動，提?高教師教?學(xué)本事和?教學(xué)水平?1、認?真進取地?開展校內(nèi)?聽課活動?，促進教?師團體教?學(xué)水平的?提高，一?向是我校?搞好教研?工作的傳?統(tǒng)。本學(xué)?期，這個?光榮的傳?統(tǒng)繼續(xù)在?我校語文?教研組懂?得到發(fā)揚?。鼓勵教?師之間相?互學(xué)習(xí)，?一齊討論?，共同參?與，發(fā)揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動，我?們都認真?抓好以下?環(huán)節(jié)：組?織聽課，?評課、診?斷、總結(jié)?。其中許?葉教師低?年級教學(xué)?課，教研?組內(nèi)同事?相互聽課?、研討中?，大家集?思廣益，?發(fā)言進取?，共同探?討了一些?日常教學(xué)?中存在的?問題，提?出了卓有?成效的見?解，為各?個層次的?教師供給?了鍛煉的?舞臺、搭?建了成長?的階梯，?也提高了?教師的課?堂教學(xué)水?平。交流?中，教師?的教育科?研本事也?得到開發(fā)?，從多方?應(yīng)對一堂?好課有了?更全面的?認識。?2、結(jié)合?學(xué)校各階?段工作的?進展來開?展教研活?動，促進?教師間的?相互交流?和合作，?到達教學(xué)?相長的目?的。在這?些活動的?開展中，?教師互幫?互學(xué)，共?同提高。?這樣的教?研研氛圍?，不僅僅?加深了教?師間的相?互了解，?更促進了?教師教學(xué)?技術(shù)上的?提高，到?達了取長?補短、共?同發(fā)展的?目的。本?學(xué)期我校?出了“西?橫校報”?三期，每?月布置“?語文大世?界”。?三、教學(xué)?常規(guī)檢查?常抓不懈?，落實到?位為了?使教學(xué)工?作規(guī)范化?，制度化?，科學(xué)化?，條理化?，每個月?的常規(guī)檢?查，都很?抓落實，?不走過場?形式，認?真細致，?發(fā)現(xiàn)問題?及時整改?。經(jīng)過督?促、檢查?教師們構(gòu)?成了工作?習(xí)慣，每?到月底總?能及時完?成各項任?務(wù)。本學(xué)?期我們進?行了一年?級拼音檢?測，二年?級寫字檢?測，四年?級閱讀檢?測，五、?六年級作?文檢測。?四、進?取開展課?題研究?教學(xué)改革?和教學(xué)科?研是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本出?路，我們?語文組在?學(xué)校、教?導(dǎo)處的帶?領(lǐng)下，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?為目標，?不斷地進?行探索、?改革、創(chuàng)?新。利用?教研活動?進行學(xué)習(xí)?、交流，?取長補短?，以不斷?提高課堂?教學(xué)本事?和教研水?平，進取?參與課題?研究，深?化課堂教?學(xué)改革，?進取參與?課改實驗?。這學(xué)期?，我校語?文教師緊?緊圍繞學(xué)?校的一個?省級課題?實施研究?工作。全?體教師根?據(jù)教研組?確定的主?課題選定?子課題作?為自我的?研究課題?。做到人?人都有明?確的目標?，個個都?有自我的?實驗操作?。以此來?加大教科?研的力度?，做好隨?機的監(jiān)測?、統(tǒng)計等?資料的積?累工作，?集中力量?突破主課?題。在研?究過程中?教師向科?研要質(zhì)量?，進取撰?寫教科論?文。五?、教研組?工作存在?的不足：?1、有?些教研活?動開展的?不夠扎實?，走過場?，在許多?具體工作?環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，?活動效率?不高，沒?有發(fā)揮出?教研活動?應(yīng)有的作?用。2?、個別教?師對教研?組活動重?視不夠，?認識不夠?端正，參?加團體活?動的熱情?、進取性?不高。所?以，教學(xué)?本事提高?不快，影?響了教學(xué)?成績的提?高。一部?分教師對?教研活動?的3、?學(xué)生活動?開展少，?對學(xué)生本?事的培養(yǎng)?不夠。對?學(xué)生的課?外閱讀指?導(dǎo)還不夠?，在學(xué)生?活動的組?織上依然?沒有跳出?應(yīng)試的窠?臼，對其?語文綜合?素養(yǎng)的提?高關(guān)注不?夠。六?、下一步?工作的四?點措施：?1、教?師是教育?的關(guān)鍵，?我們要從?自身找原?因，不怨?天尤人，?不抱怨環(huán)?境，努力?加強學(xué)習(xí)?，提高工?作的職責(zé)?心和工作?的藝術(shù)性?，開展教?研組之間?更進一步?地交流溝?通，努力?提高我們?組教師的?專業(yè)技術(shù)?水平。?2、嚴格?抓好平日?的教學(xué)常?規(guī)工作，?從上課、?批改作業(yè)?、本事訓(xùn)?練入手，?嚴格要求?學(xué)生，牢?記古語“?教不嚴，?師之惰”?，以此相?互勉勵。?3、從?學(xué)生的角?度來講，?我們將以?樹立學(xué)習(xí)?的自信心?，樹立競?爭的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主?，注重學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，?擴大閱讀?量和作文?量，進行?有序地專?門訓(xùn)練，?提高他們?的綜合水?平。4?、盡力做?好后進生?的工作，?想各種辦?法，常抓?不懈，努?力不讓一?個學(xué)生掉?隊。總?之，在本?學(xué)期里，?我們語文?組取得了?必須的成?績。但我?們也看到?了困難和?不足，我?們相信，?只要全校?上下切實?更新教育?觀念，真?正堅持正?確的辦學(xué)?方向，在?總結(jié)本學(xué)?期經(jīng)驗教?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，在各?位教師的?共同努力?下，我們?組下學(xué)期?各方面的?工作會做?得更好。?對此，我?們充滿信?心。教?科研先進?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?這學(xué)期，?我校語文?教研組的?工作在學(xué)?校的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，?按照學(xué)期?初制定的?工作計劃?，全體語?文教師團?結(jié)協(xié)作，?真抓實干?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏踏?實實全面?____?中心學(xué)校?對教研工?作的要求?，從規(guī)范?入手，有?目的，有?計劃，有?步驟地加?強課堂教?學(xué)改革研?究，以全?面提高本?組語文教?學(xué)水平及?語文教學(xué)?質(zhì)量，全?面提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)為目?的，形式?多樣地開?展語文教?學(xué)工作，?圓滿地完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強?校本培訓(xùn)?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展作為?教研組，?我們深深?地感到，?教研組應(yīng)?當始終站?在課程改?革浪潮的?前頭，為?學(xué)校的語?文教學(xué)，?為推動學(xué)?校整體語?文教學(xué)水?平的提高?，發(fā)揮教?師團體的?智慧和才?能。所以?，本學(xué)期?，我校語?文教研組?以教研組?為中心，?注重加強?教師的校?本培訓(xùn)工?作，多渠?道的對教?師進行培?訓(xùn)，促進?教師的專?業(yè)發(fā)展。?1、開?學(xué)初，語?文教研組?要求語文?教師繼續(xù)?加強教育?理論與實?踐經(jīng)驗的?學(xué)習(xí)，使?新的課程?理念深入?人心。在?教師的自?主學(xué)習(xí)中?，每位語?文教師的?教科研水?平都得到?了更進一?步的提高?。2、?開展好教?研活動，?利用教研?活動的時?間組織切?實有效的?學(xué)習(xí)討論?活動，用?先進的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式。教師?在學(xué)習(xí)、?交流、實?踐的過程?中，把新?的教學(xué)理?念滲透到?了教學(xué)中?，教學(xué)注?重了以培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?意識和實?踐創(chuàng)新本?事為主，?注重了尊?重學(xué)生的?需要，培?養(yǎng)了學(xué)生?的自學(xué)本?事。3?、加強校?本培訓(xùn)中?的骨干教?師引領(lǐng)作?用。要求?全體語文?教師加入?到學(xué)校課?題研究中?，結(jié)合課?題研究的?資料，進?行相關(guān)的?理論學(xué)習(xí)?和研究，?提高了教?師們的課?堂教學(xué)策?略、教學(xué)?評價的本?事，牢固?地樹立了?評價要以?學(xué)生發(fā)展?為宗旨的?思想。?4、重視?了多層次?、多級別?的校本培?訓(xùn)活動。?鼓勵教師?進取外出?或在校內(nèi)?聽課或參?加培訓(xùn)或?自主學(xué)習(xí)?。在多次?的培訓(xùn)中?，我校語?文教師的?各方面本?事與水平?都得到了?提高。?二、進取?開展各種?教研活動?，提高教?師教學(xué)本?事和教學(xué)?水平1?、認真進?取地開展?校內(nèi)聽課?活動，促?進教師團?體教學(xué)水?平的提高?，一向是?我校搞好?教研工作?的傳統(tǒng)。?本學(xué)期，?這個光榮?的傳統(tǒng)繼?續(xù)在我校?語文教研?組懂得到?發(fā)揚。鼓?勵教師之?間相互學(xué)?習(xí)，一齊?討論，共?同參與，?發(fā)揮著傳?、幫、帶?的作用。?每次活動?，我們都?認真抓好?以下環(huán)節(jié)?：組織聽?課，評課?、診斷、?總結(jié)。其?中許葉教?師低年級?教學(xué)課，?教研組內(nèi)?同事相互?聽課、研?討中，大?家集思廣?益，發(fā)言?進取，共?同探討了?一些日常?教學(xué)中存?在的問題?，提出了?卓有成效?的見解，?為各個層?次的教師?供給了鍛?煉的舞臺?、搭建了?成長的階?梯，也提?高了教師?的課堂教?學(xué)水平。?交流中，?教師的教?育科研本?事也得到?開發(fā)，從?多方應(yīng)對?一堂好課?有了更全?面的認識?。2、?結(jié)合學(xué)校?各階段工?作的進展?來開展教?研活動，?促進教師?間的相互?交流和合?作，到達?教學(xué)相長?的目的。?在這些活?動的開展?中，教師?互幫互學(xué)?，共同提?高。這樣?的教研研?氛圍，不?僅僅加深?了教師間?的相互了?解，更促?進了教師?教學(xué)技術(shù)?上的提高?，到達了?取長補短?、共同發(fā)?展的目的?。本學(xué)期?我校出了?“西橫校?報”三期?，每月布?置“語文?大世界”?。三、?教學(xué)常規(guī)?檢查常抓?不懈，落?實到位?為了使教?學(xué)工作規(guī)?范化，制?度化，科?學(xué)化，條?理化，每?個月的常?規(guī)檢查，?都很抓落?實，不走?過場形式?，認真細?致，發(fā)現(xiàn)?問題及時?整改。經(jīng)?過督促、?檢查教師?們構(gòu)成了?工作習(xí)慣?，每到月?底總能及?時完成各?項任務(wù)。?本學(xué)期我?們進行了?一年級拼?音檢測，?二年級寫?字檢測，?四年級閱?讀檢測，?五、六年?級作文檢?測。四?、進取開?展課題研?究教學(xué)?改革和教?學(xué)科研是?提高教學(xué)?質(zhì)量的根?本出路，?我們語文?組在學(xué)校?、教導(dǎo)處?的帶領(lǐng)下?，以提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量為目?標，不斷?地進行探?索、改革?、創(chuàng)新。?利用教研?活動進行?學(xué)習(xí)、交?流，取長?補短，以?不斷提高?課堂教學(xué)?本事和教?研水平，?進取參與?課題研究?，深化課?堂教學(xué)改?革，進取?參與課改?實驗。這?學(xué)期，我?校語文教?師緊緊圍?繞學(xué)校的?一個省級?課題實施?研究工作?。全體教?師根據(jù)教?研組確定?的主課題?選定子課?題作為自?我的研究?課題。做?到人人都?有明確的?目標，個?個都有自?我的實驗?操作。以?此來加大?教科研的?力度，做?好隨機的?監(jiān)測、統(tǒng)?計等資料?的積累工?作，集中?力量突破?主課題。?在研究過?程中教師?向科研要?質(zhì)量，進?取撰寫教?科論文。?五、教?研組工作?存在的不?足：1?、有些教?研活動開?展的不夠?扎實，走?過場，在?許多具體?工作環(huán)節(jié)?上缺乏創(chuàng)?意，活