中班美術教案：給媽媽理發(fā)

中班美術教案：給媽媽理發(fā)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班美術教學方案媽媽理發(fā)

1.嘗試繪制人物并能夠繪制人臉的主要器官。

2.在畫直線和圓弧的基礎上，嘗試畫波浪和圓圈等線來裝飾媽媽的頭發(fā)，并漸漸提高孩子掌握手部動作的力量。

3.激發(fā)幼兒選擇不同的線條和顏色，給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感覺。

活動預備

1，我媽媽的幾張照片，4種發(fā)型

2，白紙，黑筆，蠟筆

活動程序

一，談話活動

1.老師我們都有自己的母親。

誰能告知你你母親的模樣？

你認真看過媽媽的頭發(fā)了嗎？我媽媽頭發(fā)美麗嗎？

你媽媽的頭發(fā)是什么？

（頭發(fā)直而長。

頭發(fā)被卷起。

頭發(fā)的前部是直的，靠近卷發(fā).）

2.老師您母親的頭發(fā)染過色嗎？

（有紅色的頭發(fā)，黃色的頭發(fā)，有些頭發(fā)有點黑，有點黃.）

3，老師媽媽是哪里的頭發(fā)那么美麗？誰給媽媽理發(fā)的？

（在理發(fā)店，發(fā)廊中，是母親的美發(fā)師。

）

其次，觀賞母親的照片并感受不同發(fā)型的特征。

1.老師您知道，今日邀請母親上電視的老師是誰？

母親的頭發(fā)是什么樣的？

2.孩子們喜愛長，短，直，卷曲的發(fā)型。

誰的媽媽的頭發(fā)染了色？

三，孩子自己為媽媽設計發(fā)型

1.老師您現(xiàn)在要為媽媽設計美麗的發(fā)型嗎？

在設計發(fā)型之前，我們必需先畫一張母親的照片。

母親的臉是什么外形？我的臉是什么？

2，老師示范畫臉你想為媽媽設計什么樣的發(fā)型？

在自由爭論之后，對孩子們進行單獨介紹。

3，老師演示畫頭發(fā)

老師現(xiàn)在我媽媽有個喜愛的發(fā)型，可以使媽媽更美麗。

5，老師示范色

6，兒童動手設計發(fā)型。

4.評論您最喜愛哪個母親？為什么？

每個人都為我媽媽設計了美麗的發(fā)型。

讓我們和媽媽和張穎一起看看。

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你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠