牧歌 七年級音樂教案

課型：唱歌課課時：一課時教具：多媒體鋼琴教材分析這是一首由上句和下句構(gòu)成的長調(diào)民歌，其曲調(diào)悠長，連綿起伏，節(jié)奏舒展，氣勢寬廣。通過對《牧歌》的學(xué)唱和欣賞，讓對地域性民歌特征不甚了解的七年級學(xué)生感受蒙古族民歌的風(fēng)格特點。設(shè)計思路感受、體驗、創(chuàng)作讓同學(xué)充分享受到音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。創(chuàng)設(shè)情。教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀：1）讓學(xué)生了解我們蒙古民族的風(fēng)土人情、民族文化等。體驗內(nèi)蒙民歌獨特的魅力。3）讓學(xué)生感受蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，增強學(xué)生熱愛我國民族文化和熱愛家鄉(xiāng)的情感。過程與方法：通過對比、情景展示、體驗等教學(xué)過程，使學(xué)生認識民歌特征與地域文化的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識和勇于探索的能力。知識與技能：學(xué)習(xí)和了解音樂基礎(chǔ)知識：換氣符號、休止符的用處。教學(xué)重點1、了解無伴奏合唱和歌曲的幾種演唱形式；2、通過比較法感受蒙古族長調(diào)的特點；3、在欣賞《牧歌》的過程中對學(xué)生感受、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點1、指導(dǎo)生用舒展的聲音演唱《牧歌》，并模仿一些簡單的長調(diào)演唱方式和處理方式。2、讓學(xué)生由感性到理性感受蒙古族民歌的獨特韻味。教學(xué)方法談話法、比較法、想象法、體驗法教學(xué)過程導(dǎo)入讓同學(xué)們了解蒙古族的風(fēng)土人情。（創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情趣）個）你們知道哪些民族？（同學(xué)們自由說。）2、每個民族都有歌曲，請你們聽聽這是什么民族？（播放《蒙古人》）3、有誰能介紹一下這個民族？同學(xué)們說的很好，那么蒙古族的飲食是以什么為主的？（奶食）服飾呢？（蒙古袍）被稱為什么民族？（歌舞民族）讓我們來了解蒙古（視屏風(fēng)情片）新課教學(xué)欣賞歌曲《牧歌》。（要求會哼唱旋律，感受歌曲的意境美。）1、旋律有什么特點？（曲調(diào)悠長、速度慢、抒情、寬廣的旋律）2、老師范唱，并出示歌譜和歌詞：學(xué)生模唱歌譜。3、音樂符號（黑板）：（1）換氣（√）；（2）休止符：（簡譜中：0）休一拍4、從歌譜中看看，本歌曲的節(jié)奏有什么特點？生：第小節(jié)與第X│X?X2/45、一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！（老師用電子琴彈曲子，生用M唱，并注意正確地唱剛剛學(xué)過的音符部分）6、我們再來念念歌詞怎么樣？有感情的朗誦歌詞。7、比較兩句：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌詞與旋律高低之間有著什么關(guān)系啊？師：對啊，同學(xué)們非常聰明，這兩句的歌詞與旋律是相互對應(yīng)的，第一句：藍天白云音很高，第二句：綠草羊群音也隨著歌詞變得比較低平。上句：藍天白云——音高下句：綠草羊群——音平內(nèi)蒙民歌大體可分為長調(diào)和短調(diào)兩種，這首《牧歌》曲調(diào)悠揚，連綿起伏，節(jié)奏舒展，氣勢寬廣，是一首典型的長調(diào)。8、就讓我們一起輕輕地唱唱歌曲吧?。ㄗ⒁猓耗牟糠忠舾撸牟糠忠舻推剑?、欣賞《牧歌》（1）請你閉上眼睛聽，想告訴我什么？（欣賞無伴奏合唱的《牧歌》）生：（無伴奏合唱）恩?。?）再來聽聽著名歌唱家德德瑪演唱的《牧歌》，比較一下兩個歌曲有什么不同之處？你們更喜歡哪一首《牧歌》呢？為什么？（多媒體播放）師：對。我們歌曲的演唱形式里有：合唱、獨唱、領(lǐng)唱、對唱、表演唱等等。讓我們跟老師分別試唱一下！（3）師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的開頭和結(jié)尾有什么特點？了近景。尾聲慢慢弱下來，而且有一種沒有結(jié)束的感覺，給人無盡的遐想。（4）師：通過歌曲的欣賞，你們知道這是一個怎樣的民族？（幸福、自由的）的感覺。（復(fù)聽歌曲）知識拓展一、舞蹈片段欣賞《牧歌》，目的是讓同學(xué)在欣賞舞蹈的基礎(chǔ)上再次來體會歌曲的意境美。師：歌曲的意境真美啊，老師也特別喜歡這首歌，還特地去收集了有關(guān)這首《牧歌》的舞蹈請大家欣賞。師：你們還想說些什么？（同學(xué)自由發(fā)表見解）小結(jié)：動聽的音樂加上優(yōu)美的舞姿，使《牧歌》更加光彩照人。二、小創(chuàng)作：（目的是讓同學(xué)發(fā)揮想象，表達情感。）師：同學(xué)們，看你們這么喜歡這首歌曲，我有個提議，為《牧歌》盡上自身的能力，選擇其中的一項任務(wù)完成。（視屏）1、編一段歌詞或編一段舞蹈律動2、寫幾句贊美的語言表達你此時此刻的感情3、畫一幅美圖在創(chuàng)作過程中，老師不停地放《牧歌》