五年級語文下冊19草船借箭教學(xué)課件新人教版

草船借箭草船借箭瑜忌曹督幔私寨擂弩丞妒甘魯延吶援學(xué)習(xí)生字瑜伽曹操帷幔寨子弓弩嫉妒魯莽吶喊yúcáo

mànzhàinǔdùlǔnàjìdūsīléichénggānyányuán忌諱監(jiān)督私自擂鼓丞相甘心延遲救援瑜忌學(xué)習(xí)生字瑜伽yújì忌諱《三國演義》

《三國演義》是我國著名長篇?dú)v史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的?！度龂萘x》《三國演義》是我國著名長篇?dú)v史小說，

北魏（曹操）打敗攻打西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）三國形勢圖北魏（曹操）三國整體感知

1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展2.在文中找出“草船借箭”的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操整體感知1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？起因（1—2）默讀起因部分，請你思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。默讀起因部分，請你思考:1、周瑜是怎樣“請”默讀起因部分，請你思考:

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？一方面諸葛亮顧全大局，為了維護(hù)蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計(jì)較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計(jì)劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。默讀起因部分，請你思考:2、諸葛亮為什么不揭草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)旌蠼嫌写箪F草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓諸葛亮神機(jī)妙算知天文“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！薄斑@時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機(jī)妙算。諸葛亮神機(jī)妙算知天文“第一天，不見諸葛亮有什諸葛亮神機(jī)妙算懂地理“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”體會：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。諸葛亮神機(jī)妙算懂地理“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨諸葛亮神機(jī)妙算識人心諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實(shí)，不會將安排告訴周瑜。諸葛亮神機(jī)妙算識人心諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風(fēng)度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能諸葛亮的性格：周瑜的性格：草船借箭接受任務(wù)諸葛亮有知識借箭準(zhǔn)備有膽量草船借箭神機(jī)妙算有肚量如期交箭有計(jì)謀草船借箭接受任務(wù)諸葛亮

大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰!