部編版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit1Myself》教案及教學(xué)反思

部編版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit1Myself》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景在三年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，開始學(xué)習(xí)第一個(gè)單元“Unit1Myself”。這個(gè)單元主要圍繞“我自己”這個(gè)主題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說出有關(guān)自己姓名、年齡、家庭住址、喜好等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確表述自己的姓名、年齡、家庭住址等信息；能夠簡(jiǎn)單介紹自己的喜好，如愛好、喜歡的顏色等；能夠聽懂與自己相關(guān)的簡(jiǎn)單問答；能夠準(zhǔn)確發(fā)音，正確使用一些基本的句型。三、教學(xué)內(nèi)容1.單詞name,age,address,like,color，happy,sad,angry,hungry,thirsty,tired2.詞組Mynameis…,Iam…,Ilike…,Myfavoritecoloris…,What’syourname?,Howoldareyou?,Wheredoyoulive?,Whatcolordoyoulike?，Howareyoufeeling?3.重點(diǎn)句型MynameisTom./IamTom.Iam8yearsold.IliveinBeijing.Ilikeblue./Myfavoritecolorisblue.What’syourname?/Howoldareyou?/Wheredoyoulive?/Whatcolordoyoulike?Ifeelhappy/sad/angry/hungry/thirsty/tired.四、教學(xué)方法交際法：在課堂上，讓學(xué)生通過問答、對(duì)話等方式進(jìn)行交流；游戲法：結(jié)合游戲形式鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容；說唱法：通過唱歌形式讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.教師先呈現(xiàn)關(guān)于自己的一些基本信息，如姓名、年齡、愛好等，然后反復(fù)呈現(xiàn)，讓學(xué)生刻印在腦海中。2.教師出示一些有關(guān)自我介紹的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)畫面中的人物或者事物，并通過問答的方式幫助學(xué)生識(shí)記相關(guān)詞匯。3.讓學(xué)生分組互相介紹，例如：學(xué)生A問學(xué)生B自己的姓名，學(xué)生B回答后，學(xué)生A說：“Nicetomeetyou,XXX!”再互換。4.教師播放英文歌曲《HeadShouldersKneesandToes》,讓孩子開心地唱并跟著動(dòng)作。5.組織學(xué)生用英文簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己的家庭成員及家庭地址。6.分組游戲：每個(gè)小組選一位代表，站在前面，其他人詢問代表的基本信息，代表通過回答問題的方式進(jìn)行介紹，從而鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。7.教師演示“情緒圖”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。比如：讓學(xué)生拍手表示高興，雙手握拳表示生氣，倒坐表示疲勞等。8.讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言交流自己的情感和感受。六、教學(xué)反思這一節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹的基本能力，但在學(xué)生還沒有掌握正確發(fā)音和語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上，有些問題有必要引起教師們的關(guān)注：在介紹有關(guān)家庭住址的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)數(shù)字的掌握還不夠深入，所以在學(xué)會(huì)一個(gè)正確表達(dá)方式之前，教師可能需要耐心多次的呈現(xiàn)和講解。在學(xué)習(xí)新的詞匯時(shí)，教師需要化繁為簡(jiǎn)，適當(dāng)降低詞匯的難度，使學(xué)生更加有信心、從容地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更深地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容，可以適當(dāng)結(jié)合天氣、健康