人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷以下是我精心整理的人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷，歡迎大家閱讀和借鑒。

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷題目(一)

一、用“”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)

拘束(sugrave;shugrave;)勾勒(lělegrave;)

迂回(yūyuacute;)渾黃(huacute;nhūn)

凹陷(āoaacute;o)矗立(chugrave;zhugrave;)

逞兇(cheacute;ngchěng)即使(jiacute;jigrave;)

二、拼音寫字我最棒。(6分)

jiacute;chiacute;xuagrave;nrǎnxiūsegrave;

shuāijiāoqīngxīlǐmagrave;o

三、用“____”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，并按順序?qū)⒏恼蟮淖謱懺跈M線上。(5分)

1.“你看它多直!”妹妹分辨著。________________

2.草原上行車十分酒脫。________________

3.群馬急弛，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

________________

4.蒙汗情深何忍別，天崖碧草話斜陽!______________

5.一位身著戒裝的將軍正在安息國(guó)邊境守侯。________________

四、給下面的字加個(gè)偏旁，組成新字，再組詞。(4分)

禁—()()帝—()()

句—()()無—()()

五、近、反義詞我來寫。(6分)

柔美——近()驚嘆——近()

羞澀——近()回味——近()

清晰——反()猙獰——反()

六、我填詞語空，牢記在心中。(6分)

七()八()夜()()日

()寢()食銀()素()

()頭()臉面目()()

栩栩()()不計(jì)()()

五彩()()()山()嶺

美()美()豐富()()

七、根據(jù)意思寫詞語。(3分)

1.形容水勢(shì)廣闊浩大或形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。()

2.形容房屋高大華麗，也形容我國(guó)的音樂、舞蹈等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。()

3.悠遠(yuǎn)地思索或想象。()

八、詞語搭配我能行。(6分)

()的陣勢(shì)()的大軍

()的旗幟()的表演

()的衣裳()的面目

九、我會(huì)填空。(10分)

1.這種境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首__________________。

2.《浪淘沙》的是______代詩人__________，詩的內(nèi)容是:九曲黃河萬里沙，______。如今直上銀河去，_________________。

3._______________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

十、給下列句子選擇正確的修辭手法。(5分)

A.擬人B.比喻C.設(shè)問D.反問E.對(duì)比

1.羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。()

2.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的。()

3.白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。()

4.建設(shè)者們換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。()

5.生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎?()

十一、判斷下面的說法是否正確，畫上“√”與“×”。(4分)

1.《草原》是著名作家袁鷹寫的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。()

2.“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗?！薄澳敲础北硎境潭龋小昂?、非?！钡囊馑肌?)

3.“歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人”的意思是:因?yàn)檎Z言不同，歌聲就是我們共同歡樂的心聲。()

4.《白楊》是一篇寫景的文章。()

十二、我給句子排排隊(duì)。(6分)

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

()面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

()長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

十三、快樂閱讀輕松答。(13分)

我愛花生花

人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。

花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨，浴著露水，濕漉漉的;中午，反射著陽光，亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開了!一朵，兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。

花生花沒有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過一位名人說過:不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美，我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的——三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。

“不要采!”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有一朵是空花。開一朵花，地下就長(zhǎng)一顆花生;你摘掉一朵，就要少長(zhǎng)一顆花生?！?/p>

“是真的?”

“媽媽還騙你?孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果是自己的功勞?！?/p>

媽媽的話使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思:多可愛的小黃花!千千萬萬的小黃花默默地開，悄悄地謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬萬顆花生。

從此，我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華、不慕名利、默默無聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬萬個(gè)普通勞動(dòng)者。

1.給下面的形近字組詞。(3分)

牡()杜()鑲()嚷()綻()淀()

2.文中說花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”，這“另一種美”是指_____________________

___________________________________________________________________。(2分)

3.文中說“我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”，用簡(jiǎn)要的語言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。(2分)

________________________________________________________________________

4.“因?yàn)槊利惒棚@得可愛”的花是指______________________________;“因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗”的花是指____________________________。(3分)

5.花生花體現(xiàn)了一種怎樣的精神?對(duì)你有什么啟發(fā)呢?(3分)

________________________________________________________________________

十四、創(chuàng)新作文天地。(20分)

草原是一個(gè)美麗的地方，草原上那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化，別具一格的風(fēng)土人情，美味的奶茶，噴香的羊肉，令人神往。悠閑的牛羊，奔馳的駿馬，熱情好客的蒙古族人民給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段歡迎詞，要注意把草原的景物特點(diǎn)、風(fēng)俗文化及蒙古族人民的特點(diǎn)寫清楚，語言要得體，富有感召力。

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷答案(一)

一、sugrave;lěyuacute;hūnaacute;ozhugrave;cheacute;ngjigrave;

二、疾馳渲染羞澀

摔跤清晰禮貌

三、1.辨—辯2.酒—灑3.急—疾

弛—馳4.汗—漢崖—涯

5.戒—戎侯—候

四、禁—襟(胸襟)帝—啼(啼哭)

句—拘(拘束)無—撫(撫摸)

五、優(yōu)美贊嘆羞怯

體味模糊和藹

六、七零八落夜以繼日廢寢忘食

銀裝素裹劈頭蓋臉面目全非

栩栩如生不計(jì)其數(shù)五彩繽紛

崇山峻嶺美輪美奐豐富多彩

七、1.浩浩蕩蕩2.美輪美奐3.遐想

八、歡迎浩浩蕩蕩鮮紅精彩各色猙獰

九、1.驚嘆舒服久立四望奇麗的小詩2.唐劉禹錫浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽?？椗?.羌笛何須怨楊柳

十、1.B2.C3.A4.E5.D

十一、1.×2.√3.√4.×

十二、351462

十三、1.牡丹鑲嵌綻放

杜絕吵嚷淀粉

2.一種樸實(shí)無華、不慕名利、無私奉獻(xiàn)的精神3.三年前，在一塊花生地里，媽媽讓我知道了花生的花沒有一朵空花，而且它的果實(shí)深埋在地下。

4.櫻花、牡丹、白蓮等像花生花一樣的花5.無私奉獻(xiàn)的精神。即使在平凡的崗位上也要做不平凡的事。

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷題目(二)

一、讀拼音,寫詞語。

jùpà()bànlǚ()yóuyù()shūɡuì()

tōuqiè()chǎocài()yúlè()zhòuméi()

二、補(bǔ)全詞語。

不()甚()天()日()

津津()()嘔()瀝()

念念()()()()溢彩

()()轆轆與眾()()

三、根據(jù)意思寫詞語。

1.許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。()

2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。()

3.不用說就可以明白。()

四、按要求寫句子。

1.我像一匹餓狼,貪婪地讀著。(仿寫句子)

2.書籍是人類進(jìn)步的階梯。(仿寫句子)

3.你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?(改為陳述句)

五、把下列句子補(bǔ)充完整。

1.讀書破萬卷,。

2.,白首方悔讀書遲。

3.書猶藥也,。

4.讀書有三到,謂、、。

5.一日無書,。

六、課內(nèi)閱讀。

最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了?！逼鋵?shí),我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”

1.選文寫了“我”。

2.為什么越是傾盆大雨“我”越高興?

3.用“”畫出描寫“我”表情憂愁的句子,用“”畫出描寫“我”內(nèi)心快樂的句子。

七、課外閱讀。

董遇讀三余

董遇是漢代弘(hónɡ)農(nóng)人,從小愛好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識(shí)。

別人見董遇很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會(huì)懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲?！闭?qǐng)他講書的人說你講得很有道理可是我們都苦于沒有時(shí)間怎么辦呢董遇回答說你們應(yīng)當(dāng)分別利用好三余

“哪‘三余’呢?”人們不解地問。

董遇看了看大家,一字一頓地說:“所謂‘三余’是指冬天乃是一年的業(yè)余時(shí)間。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不正是讀書的好時(shí)間嗎?夜間是一天的業(yè)余時(shí)間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時(shí)間

嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出不得門,更是在家讀書的好

時(shí)間哩!”

人們聽了他的話,若有所悟,哪里是沒有時(shí)間,分明是不會(huì)利

用時(shí)間哪!

1.在短文第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.董遇說讀書要利用好“三余”,是指哪“三余”?

3.從這篇短文中,你懂得了什么道理?

八、妙筆生花。

“書籍是人類的精神食糧?！蹦阕罱挚戳耸裁春脮?請(qǐng)你寫

一篇讀后感,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。400字左右。

第一單元提升練習(xí)

一、懼怕伴侶猶豫書柜偷竊炒菜娛樂皺眉

二、求解長(zhǎng)久有味心血不忘流光饑腸不同

三、1.浮想聯(lián)翩2.心安理得3.不言而喻

四、1.泥石流像脫了韁的野馬,從山頂奔騰而下。

2.兒童是祖國(guó)的花朵。

3.你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們。

五、1.下筆如有神2.黑發(fā)不知勤學(xué)早3.善讀之可以醫(yī)愚4.心到眼到口到5.百事荒蕪

六、1.下雨天讀書的心理活動(dòng)

2.因?yàn)橄聝A盆大雨,“我”便有充足的理由在書店待下去。

3.裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”

七、1.:“,,?”:“‘’?！?.冬天、夜間、陰雨天。

3.我們不是沒有時(shí)間讀書,而是不會(huì)利用時(shí)間讀書。

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷題目(三)

一、在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃?rùn)M線。

1、這次比賽，他得了冠（guānguàn）軍。

2、紅色的雞冠（guānguàn）花真漂亮。

3、小明對(duì)數(shù)（shǔshù）學(xué)這門課很感興趣。

4、小島上的鳥多得數(shù)（shǔshù）清。

二、看拼音，寫詞語。

hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán

()()()()()

huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì

()()()()()

三、根據(jù)字的不同意思，組詞。

1、分：（1）辨別。（）

（2）整體事物分成幾部分。（）

2、沉：（1）弄入水中。（）

（2）程度深。（）

3、編：（1）憑想象創(chuàng)造，捏造。（）

（2）把細(xì)長(zhǎng)的東西支叉或鉤連而組織起來。（）

四、填一填。

1、一日無書，。

2、，下筆如有神。

3、書由藥也，。

4、，白首方悔讀書遲。

5、讀書有三到，謂、、。

五、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解

B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾

C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚

D、浮想聯(lián)翩如饑似渴津津有味心安理得

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然……但是….因?yàn)椤浴?只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不僅….而且….

1、（）手中一有書，我（）忘了吃忘了睡。

2、（）明天天氣好，我們（）去郊游。

3、（）小明學(xué)習(xí)好，（）同學(xué)們都很喜歡他。

4、海豚救人的故事（）虛構(gòu)的，（）非常真實(shí)。

5、他（）是我們的老師，（）是我們的好朋友。

6、進(jìn)來看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

七、按要求寫句子。

1、我尋找。（擴(kuò)句）

2、成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）

3、讀書很愜意。（改為反問句）

4、書很神奇。（改為感嘆句）

5、這個(gè)小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被“字句）

6.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）

八、修改病句。

1、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

2、他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。

3、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

4、小紅不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。

5、做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）

九、把下面句子所用的修辭方法填在括號(hào)里。

1、一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（）

2、書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑浚ǎ?/p>

十、一選擇正確的讀音。

酵母（xiàojiào）水滸傳(xǔhǔ)美差（chāchāi）綠林好漢（lùlǜ）掠過（luōlüè）目的地（dídì）娛樂（yúyù）情不自禁（jīnjìn）

十一、辨字組詞

焚（）據(jù)（）檐（）俄（）碗（）婪（）懼（）瞻（）餓（）婉（）炒（）踮（）轉(zhuǎn)（）編（）誦（）鈔（）掂（）傳（）篇（）桶（）

十二、成語運(yùn)用

（1）將詞語補(bǔ)充完整，并解釋字義不言而（）不求（）解如醉如癡（）別出心（）

（2）根據(jù)意思寫出詞語

A、寫文章、辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。（）

B、讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（）

C、許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。（）

D、十分惦念，放心不下。（）

（3）在括號(hào)內(nèi)用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

A、把該記的東西都背的（）了，所以這次考試我信心十足。

B、自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著（）

C、在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我把自己的零用錢（）地統(tǒng)統(tǒng)眷戀出來。

D、體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要（），為班級(jí)爭(zhēng)光吆！

（4）按要求寫成語

A、含有疊字的：（）（）（）

B、描寫色彩的：（）（）（）

十三、選詞填空

鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)

1、孩子需要經(jīng)常（），這樣才會(huì)不斷進(jìn)步！

2、雷鋒精神曾（）了一代又一代人。

3、在他的（）下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來。

觀賞欣賞贊賞

1、這些花都非常值得（）。

2.爸爸正在閉目（）一段很好聽的曲子。

3.校長(zhǎng)對(duì)他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加（）。

十