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幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作計劃幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃本文簡介:

新學(xué)年,新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)展著。依據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)規(guī)劃安排》,集合我班配班教師及幼兒實際狀況,擬定本學(xué)期年工作規(guī)劃如下:一、全部配班教師團結(jié)全都,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃本文內(nèi)容:

新學(xué)年,新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)展著。依據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)規(guī)劃安排》,集合我班配班教師及幼兒實際狀況,擬定本學(xué)期年工作規(guī)劃如下:一、全部配班教師團結(jié)全都,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜愛上我們班,喜愛我們班的每位教師。二、了解幼兒狀況,對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)展祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo),留意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)展認(rèn)知進(jìn)展、社會性進(jìn)展、身體進(jìn)展的教育,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中承受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀看中探究,探究中發(fā)覺,發(fā)覺中了解,了解中獲得新學(xué)問、新閱歷,鼓舞每個孩子的共性進(jìn)展,力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)規(guī)劃。三、定期召開家長座談會,一學(xué)期進(jìn)展一次家長開放日活動,讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,放心孩子在園生活,做好幼兒的家訪隨訪工作,隨時向家長匯報孩子在園狀況,探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中消失的問題,和家長達(dá)成共識,力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,讓孩子快樂,家長放心,教師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動,鼓舞家長重視孩子方方面面的教育,讓家長在不知不覺中承受我們的新理念、新方法。四、做好單親子女,特別兒童的教育工作,關(guān)懷關(guān)愛單親子女的衣、食、住,心理以及安康,讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,讓他們充分感受教師的每一個眼神,每一個微笑,每一個動作對他們的關(guān)懷和愛惜,特殊注意特別兒童的心理及教育方法的連接,逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進(jìn)展,杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,敬重孩子的獨立人格及自由尊心,培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參與力所能及的自我效勞勞動及競技活動,讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣,讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽,讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗,培育幼兒的自我效勞意識、競爭意識及參加意識。五、為幼兒預(yù)備進(jìn)展各種探究活動需要的材料,鼓舞幼兒大膽嘗試,讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,把學(xué)問的教學(xué),力量的培育,智力的進(jìn)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來,讓他們在

試試看

、

試著想一想

、

試著做一做

的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神,以期到達(dá)放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,而是放眼社會,放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究,讓他們一輪一輪地進(jìn)展有效果的探究活動,從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。帶著幼兒進(jìn)展晨間活動、室外嬉戲活動、戶外觀看探究活動、科學(xué)

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